Библиотечный квест по М. А. Булгакову

Библиотечный квест

«Тайна потерянной рукописи»

«Quest» в переводе с английского означает загадка или поиск чего-либо, каких-либо предметов, приключений. Ощущение тайны, поиск загадочного и неизвестного – это то, что несет в себе квест, это то, что нравится современным учащимся. Наш квест «Тайна потерянной рукописи»  - это путешествие по творчеству и биографии Михаила Афанасьевича Булгакова.

Проблема интереса подростков к чтению является актуальной в наши дни. По данным многих исследований, с каждым годом количество не читающих людей в нашей стране только увеличивается. У учащихся пропадает желание изучать художественную литературу, классику. У современных подростков преобладает интерес к электронной культуре, у многих из них компьютерная грамотность находится на высоком уровне.

Учащиеся нуждаются в особом внимании и нетрадиционных формах работы. Повседневные и привычные формы работы могут быть не всегда эффективны.  Библиотечный квест – увлекательная и познавательная игра, которая содержит в себе элементы соревнования, дает возможность творчески проявить себя, работая в команде или индивидуально.

Цель проекта: воспитание интереса к книге и чтению, продвижение процесса чтения в молодежной среде.

Задачи проекта:

·        Вызвать у учащихся интерес к творчеству М.А. Булгакова;

·        Развитие читательской активности школьников;

·        Организация интеллектуально-творческой среды в библиотеке;

·        Развитие положительного имиджа школьной библиотеки.

Участники проекта: к участию допускаются учащиеся, объединенные в команды не менее 4 человек. Возраст участников от 15 лет.

Технология реализации проекта: перед участием в квесте ученикам необходимо вспомнить произведения М.А. Булгакова: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия», «Собачье сердце», «Ласточкино гнездо», «Зойкина квартира», «Роковые яйца», «Морфий», «Записки на манжетах», «Дни Турбиных», «Бег».  А также повторить биографию писателя.

Перед поведением самого квеста мы:

·        установили наличие имеющихся у нас ресурсов и определили недостающие ресурсы;

·        поставили перед собой цель и задачи;

·        наметили этапы работы;

·        выбрали способы решения задач на каждом этапе;

·        определили сроки выполнения работы (поэтапно и в целом).

Квест будет проводиться на территории школы. Во всех кабинетах, где будут находиться участники, мы решили, что, необходимо создать подходящую обстановку, создать атмосферу таинственности. Для прохождения квеста необходимо 5 кабинетов, в каждый из которых подобрана подходящая атрибутика. В читальном зале библиотеки оформлена выставка по творчеству М.А. Булгакова. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3) Учащиеся могут познакомиться с жизнью великого писателя. Прочитать его бессмертные романы, которые известны всем. Еще раз убедиться, что литературное наследие писателя велико и многогранно.

В квесте участвует равное количество членов команд. Каждая команда проходит одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы команды не пересекались. Команда должна выбрать себе название и девиз, один из участников становится капитаном команды. В начале квеста, все команды собраны вместе, и ведущий рассказывает легенду исчезнувшей рукописи. Всем присутствующим объясняются правила игры, выдаются пустые маршрутные листы, в которых фиксируются названия этапов и ставятся баллы за их прохождение. Примерная продолжительность каждого этапа 13-15 минут.

Целью квеста является первыми собрать по частям рукопись М.А. Булгакова. Место прохождения этапа нужно угадать, для этого участники получают записку с загадками и ребусами и, руководствуясь своими знаниями, разгадывают их.

Маршруты квеста связаны с сюжетами книг М.А. Булгакова и их героями. Хотя квест это игра, но в школе это становится интеллектуальным противостоянием. Во время поиска ответов ребятам разрешается использовать литературу, которая есть в библиотеке. Победителем станет та команда, которая первой соберет рукопись. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

План-график проекта:

1 этап: «Лестница жизни Великого Мастера»

2 этап: «Мистический портрет»

3 этап: «Главные персонажи М.А. Булгакова»

4 этап: «Мистические послания»

5 этап: «Стоп-кадр»

Для проведения нашего мероприятия были задействованы ученики старшей и средней школы. После определения всех этапов квеста, мы приступили к детальному составлению сценария. Каждый этап мероприятия был тщательно продуман, для него составлены задания и подобраны все необходимые атрибуты. Вопросы для команд мы старались придумать интересные и в то же время познавательные. Мы выбрали главного ведущего и приступили к репетициям.

Ход мероприятия

Вступительное слово ведущего: сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить и еще раз вспомнить великого русского писателя Михаила Булгакова. Бессмертные романы писателя известны всем. Литературное наследие писателя велико и многогранно. Здесь и фельетоны, и юмористические зарисовки, и повести, и масштабные по объему и замыслу романы. Тематика и направленность всех этих произведений различны, но их объединяет одно – способность автора подмечать самые характерные черты, самые «говорящие» детали и выступать с решительной критикой человеческих и социальных недостатков. Да, в общих чертах творчество Булгакова можно назвать сатирой, так как в большинстве его произведений присутствуют критические мотивы, ирония, гротеск. Довольно часто обращается писатель и к элементам фантастики, которые помогают ему наиболее ярко высветить те или иные качества персонажа. М. А. Булгаков всегда имел острый взгляд, был очень наблюдателен. И всегда был откровенен в своих чувствах – в своей любви и в своей неприязни.

Сегодня вас ждет увлекательное приключение, мы попытаемся, восстановить исчезнувшую рукопись М.А. Булгакова, а для этого мы отправимся в удивительный мир его произведений. Вам необходимо пройти 5 станций, на каждой, из которой вас ждут наставники и их задания. (Ведущий раздает маршрутные листы и первый ребус, для поиска необходимого кабинета)

Учащиеся начинают проходить квест…

1 этап: «Лестница жизни Великого Мастера»

Было принято решение, что данный этап должен проходить  в кабинете литературы  и наставником команд будет профессор Преображенский. Так как наш первый этап является интеллектуальным состязанием, а именно профессор Преображенский в повести Михаила Булгакова «Собачье сердце» олицетворяет собой людей образованной части России, известный далеко за ее пределами. На этом этапе команд ожидают вопросы по биографии великого писателя.

Вопросы для команды:

1)    Когда и где родился Булгаков?

Ответ: Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 мая (15 по новому стилю) 1891 года в Киеве в семье профессора Киевской духовной академии.

2)      В каком году Михаил Булгаков женился в третий раз?

Ответ: В1929 году Булгаков познакомился с Еленой Сергеевной Шиловской. Она стала его третьей и последней женой в 1932 году.

3)      На какой факультет и в какой институт в 1909 году поступил Михаил Булгаков

Ответ: В 1909 году Михаил Булгаков поступил на медицинский факультет Киевского университета.

4)  М.А. Булгаков писал роман «Мастер и Маргарита» в течение 11 лет. Работа над романом продолжалась даже при болезни автора. По сообщению Елены Сергеевны Булгаковой, вдовы писателя, перед смертью Михаила Афанасьевича последними словами о романе были: «Чтобы знали.… Чтобы знали»… В каком году был впервые опубликован роман «Мастер и Маргарита»?

Ответ: Роман «Мастер и Маргарита» был впервые опубликован в журнале «Москва» в 1966 году, спустя двадцать шесть лет после смерти писателя, и принес Булгакову мировую известность.

5)  Во время Гражданской войны, в феврале 1919 года, М. Булгаков был мобилизован как военный врач в армию Украинской Народной Республики. Из-за чего Булгаков не оказался в эмиграции вместе с отступающими с Украины белыми войсками, куда он был мобилизован как врач?

Ответ: Булгаков тяжело заболел и отстал от белых войск. После выздоровления к врачебной практике он уже не вернулся.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, после прохождения этапа наставник выдает следующий ребус для поиска нужного кабинета.

2 этап: «Мистический портрет»

Мы решили немного разнообразить наш квест и дать возможность командам немного отдохнуть. Для этого придумали задание, на котором участникам необходимо будет на время собрать пазл – портрет писателя. Мы заранее подготовили необходимые ресурсы. Портрет распечатали на цветном принтере и твердой бумаге для каждой команды и разрезали его на множество частей. (Приложение 2) Было принято решение проводить этот этап в картинной галерее.

 3 этап: «Главные персонажи М.А. Булгакова»

Третий этап нашего квеста мы решили провести в читальном зале библиотеки. В помещении оформлена выставка по произведениям М.А. Булгакова, представлена репродукция фотографий из жизни писателя, цитаты из его произведений.

На данном этапе, чтобы получить заветный кусочек рукописи, учащимся надо будет узнать 5 героев произведений М. Булгакова и назвать эти произведения, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1.     Входит в свиту Воланда. В основном появляется в обличии огромного

черного кота, ходящего на двух лапах и разговаривающего. Но временами появляется и в         человеческом обличии – маленького толстяка.

Ответ: БЕГЕМОТ, «Мастер и Маргарита».

2.     Гениальный доктор и талантливый ученый. Именно он решает

провести эксперимент на бродячем псе, заменив его сердце на человеческое.

Ответ: Профессор Преображенский Филипп Филиппович, «Собачье сердце».

3.     Главная героиня романа, возлюбленная Мастера. Ради любви готова на

все. Она играет в романе очень важную роль. До встречи с Мастером была замужем, мужа не любила и была полностью несчастлива. Повстречав Мастера, поняла, что нашла свою судьбу.

Ответ: Маргарита, «Мастер и Маргарита».

4.     Данный герой отличается своей храбростью, стойкостью,

непреклонностью. Несмотря на свои молодые годы (всего 17 лет), герой романа имеет чин унтер-офицера и возглавляет отряд юнкеров. В безжалостном водовороте войны проявляет мужество и героизм.

Ответ: Николай Турбин «Белая гвардия».

5.     В начале и в конце произведения - это добрый и ласковый пес Шарик.

Но после эксперимента профессора на свет появляется чудовищный гомункул

Ответ: Шариков Полиграф Полиграфович, «Собачье сердце».

4 этап: «Мистические послания»

На данном этапе путешествия участникам придется немного пофантазировать и представить, что герои  произведений могут  присылать письма. Им необходимо узнать героев, от которых пришли эти загадочные письма, назвав героя и произведение. Мы решили немного помочь нашим участникам, поэтому конверты, в которых будут лежать письма стилистически оформлены под нужное произведение.

1)    - Вы были женаты? - Ну да, вот же я и щѐлкаю... На этой.. Вареньке

Манечке... нет, Вареньке... еще платье полосатое...

Ответ: Мастер («Мастер и Маргарита».)

2)    «Не будешь ли ты так добр подумать над вопросом: что бы делало

твое добро, если бы не существовало зла, и как выглядела бы земля, если бы с нее исчезли тени? Ведь тени получаются от предметов и людей. Вот тень от моей шпаги. Но бывают тени от деревьев и от живых существ. Не хочешь ли ты ободрать весь земной шар, снеся с него, прочь все деревья и все живое из-за твоей фантазии наслаждаться голым светом? Ты глуп».

Ответ: Воланд(«Мастер и Маргарита».)

3)    «"...Вы знаете, я произвел 30 наблюдений у себя в клинике. И что

же вы думаете? Пациенты, не читающие газет, чувствуют себя превосходно. Те же, которых я специально заставлял читать «Правду», – теряли в весе..."

          Ответ: профессор Преображенский («Собачье сердце».)

4)      «…моя жена, если б только она у меня была, двадцать раз

рисковала остаться вдовой! Но, к счастью, мессир, я не женат, и скажу вам прямо – счастлив, что не женат. Ах, мессир, можно ли променять холостую свободу на тягостное ярмо!..»

Ответ: Кот Бегемот («Мастер и Маргарита».)

5)      «Дали отряду теплушку и печку... О-о! А мне свезло.

Очевидно, решил отделаться от меня после этого грохота. "Командирую вас, поручик, в город. Штаб генерала Картузова. Доложите там". Э-э-э! Я на  паровоз...окоченел... замок Тамары... водка...»

 Ответ: Мышлаевский («Белая гвардия».)

5 этап: «Стоп-кадр»

Так как учащиеся нынешнего поколения скорее выберут просмотр фильма, нежели прочтение книги, мы решили пойти немного им на встречу. И решили провести этап по экранизациям произведений Михаила Булгакова. Ребятам предстоит догадаться, из какого произведения взят фото фрагмент фильма. Все фотографии распечатаны, рядом с ними вразброс лежат названия произведений М.А. Булгакова. Участникам необходимо правильно собрать фотографии из кинофильма и название произведений.

 

                                                      «Собачье сердце»

 

«Мастер и Маргарита»

 

 «Белая гвардия»

 

                                                                                        «Дни Турбиных»

 

                                                                                              «Мофий»

За каждый правильный ответ команда получает  1 балл.

После того, как команда соберет все отрывки рукописи, она возвращается в читальный зал библиотеки, где собираются все участники квеста.

Завершающее  слово ведущего: я поздравляю команды за активное участие в игре. И огромные поздравления команде – победителю. Вы собрали рукопись Михаила Булгакова, и надеюсь, что это путешествие по произведениям стало для вас не только увлекательным, но и в чем-то поучительным. И вы с удовольствием станете читать не только произведения М. Булгакова, но и другие классические произведения русских и зарубежных писателей.

Подводя итог всему сказанному, хочу добавить: у Булгакова есть цитата: «Никогда. Никогда не сдергивайте абажур с лампы! Абажур священен. Никогда не убегайте крысьей побежкой на неизвестность от опасности. У абажура дремлите, читайте - пусть воет вьюга, - ждите, пока к вам придут», Михаил трусить, становиться сильнее и смелее от прочитанных важных слов. За эти слова кто-то из писателей Булгаков призывает «не сдѐргивать абажур с лампы», читать под ним любимые книги, не лишился свободы, кто-то жизни … Значит что-то в них есть…

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Список использованной литературы:

1.     Булгаков М. Мастер и Маргарита. М., 1997.

2.     Булгаков М.А. Письма. Жизнеописание в документах. М., 1989.

3.     Булгаков М.А. Собр. соч.: В 5 т. / Редкол.: Г.С. Гоц, А.В. Караганов, В.Я. Лакшин, П.Н. Николаев, А.И. Пузиков, В.В. Новиков; Вступ. ст. В. Лакшина. М., 1989–1991.

4.     Булгаков, М. А. Белая гвардия: роман, пьеса / М. А. Булгаков. - М. : Вече, 2007. - 382 с.

5.     Булгаков, М. А. Избранное / М.А. Булгаков – М. : Просвещение, 1991. - 384с.

6.     Дневник Елены Булгаковой / Гос. библиотека СССР им. В. И. Ленина / Сост., текстол. подгот. и коммент. В. Лосева и Л. Яновской. М., 1990. Критическая литература