Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыБиблиотечный урок "Знакомство с энциклопедиями и словарями

Библиотечный урок "Знакомство с энциклопедиями и словарями

библиотека
материалов

Знакомство со словарями
и энциклопедиями
(3–4
классы)

Цель: познакомить учащихся со справочными изданиями: энциклопедиями, словарями

Задачи: расширить знания школьников о словарях и энциклопедиях, показать их многообразие и назначение каждого; закрепить навыки практической работы со справочными изданиями; воспитывать культуру работы с книгой.

О б о р у д о в а н и е: книжная выставка «Наши помощники», цитата к выставке: «Знание состоит не столько в запасе сведений, сколько в умении найти нужные сведения в книгах» (В. Брюсов).

Оформление: на доске в центре – «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро); с левой стороны пословицы: «Не стыдно не знать – стыдно не учиться», «Век живи – век учись», «Мир освещается солнцем, а человек – знанием»; справа – высказывания: «Много книг на свете, но словари – это драгоценность» (А.Франс), «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Современная пословица).

Ц и т а т ы, которые могут пригодиться на уроке:

Культурный в языковом отношении человек, как только ему встретится незнакомое слово, в котором он не уверен, тотчас, прежде чем рискнуть произнести его «при народе», заглянет либо в общий «Толковый словарь русского языка», либо в «Орфографический словарь», либо же в специальный «Орфоэпический словарь русского языка».

Не имея возможности наводить справки по словарям, нелегко сделать свою речь культурной.

Л. Успенский

Словарь отражает все изменения, происходящие в мире.

С. Я. Маршак


«Люблю словари! Я люблю их не только за большую пользу, приносимую ими, но и за все то, что есть в них прекрасного и величественного»

(А. Франс)

«Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумаешь, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него»

(А.Франс)

«Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое поленое»

(Н.И.Пирогов)



Ход мероприятия

  1. Вводное слово

Наше занятие я начну с древней армянской легенды

Жил-был некогда в одной из чудесных стран Востока справедливый и мудрый царь. И было у него три сына.

Призвал царь сыновей и говорит: «Дорогие мои сыновья. Вы видите, что отец ваш уже стар и не может править страной. Видите вон то огромное и вместительное хранилище, построенное мною давным-давно. Я мечтал заполнить его чем-нибудь таким, что было бы самым нужным на свете, чем я сумел бы осчастливить весь свой народ. Хранилище пока пустое. И вот теперь кто сумеет заполнить его до отказа, тот и удостоится трона. Даю вам сроку 3 раза по 40 дней».

Возвратились сыновья в указанный срок. И повел их царь к двери хранилища. А там уж народу видимо-невидимо.

Спрашивает царь старшего сына: «Чем заполнишь ты, сынок, это хранилище, какой самой нужной в мире вещью?» Старший сын вынул из кармана горсть зерна и говорит: «Хлебом я заполню это хранилище. Что в целом мире нужнее, чем хлеб? Кто может прожить без хлеба?»

Подозвал отец среднего сына. И средний вынул из кармана горсть земли: «Землёю я заполню это хранилище. Что в целом мире нужнее земли? Без земли нет хлеба».

Подозвал отец младшего сына. Решительным шагом преступил сын порог хранилища, вынул из кармана маленькую свечку и огниво, высек о камень искру, зажег свечу и сказал: «Светом я заполню это огромное хранилище. Свет – самое нужное в мире. Без света земля не уродит хлеба. Много я странствовал по свету и понял, что свет знаний - самая нужная вещь. Только светом знаний можно управлять миром».

Вы, конечно, догадались, что в этой древней армянской легенде речь идёт о книге и знании.

2.Знакомство с энциклопедиями

А какие книги в этом вам могут помочь?

(Конечно же, это энциклопедии, словари, справочники – одно из великих изобретений человечества.)

Что означает слово «энциклопедия»? Мы настолько привыкли к этому слову, что произносим его, не задумываясь. «Энциклопедия» – греческое слово. А перевести его можно как «обучение по всему кругу знаний».


Энциклопедия – это научное справочное пособие в форме словаря по всем или отдельным отраслям знаний, адресованное либо широким массам, либо специалистам.

Давайте обратимся к истории энциклопедий.

Назвать имя изобретателя энциклопедии никто не может. Но первые энциклопедии появились еще в Древнем Египте. До нас они не дошли, но сохранились сведения, что существовали папирусные свитки-справочники.

Самая древняя энциклопедия, дошедшая до наших дней, была создана в Древнем Риме. Она состояла из 37 томов и называлась «Естественная история». В неё вошли статьи по географии, биологии, медицине, астрономии и другим естественным наукам.

В России издавна уделяли большое внимание справочным изданиям. Первые «словари непонятных слов» появились на Руси еще в XIII веке. А в XVIII веке появились энциклопедические словари по географии, истории, медицине.

В наше время издается огромное количество справочной литературы. В том числе и для вас, юные читатели. Вероятно, вы сами можете назвать многие справочные издания.

Какие энциклопедии вы знаете? (Ответы детей)

«На самом деле, цель энциклопедии — собрать знания, рассеянные по свету, привести их в систему, понятную для людей ныне живущих, и передать тем, кто придёт после нас, с тем, чтобы труд предшествующих веков не стал бесполезным для веков последующих, и чтобы наши потомки, обогащённые знаниями, стали добрее и счастливее, и чтобы мы не канули в вечность, не сумев послужить грядущим поколениям.» Дени Дидро

Вы, вероятно, заметили, что справочные издания, носящие название «энциклопедия», бывают разными. Различают энциклопедии отраслевые и универсальные.

Отраслевые – это те энциклопедии, статьи в которых собраны по какой-то одной отрасли знаний, например «Аванта+». (Показать несколько томов по различной тематике.)

Универсальные энциклопедии содержат статьи по разным отраслям знаний. Это, например, «Большая Российская энциклопедия», «Что такое? Кто такой?».

На последних страницах энциклопедий расположены содержание, алфавитный и предметный указатели, указатель имён, список терминов или понятий. С их помощью гораздо легче и быстрее найти нужную информацию.

Статьи в любой энциклопедии располагаются по алфавиту, поэтому легко отыскать ответ на интересующий вас вопрос, что мы с вами сейчас и попытаемся сделать, проведя небольшую игру.

Задание 1: найти информацию иопределить вид энциклопедии: универсальная или отраслевая. (Приложение 1)

Новые информационные технологии, конечно, повлияли на развитие книги. Появились электронныеэнциклопедии. Поиск статей стал практически мгновенным.

3.Знакомство со словарями

А теперь мы отправимся в путь по страницам разных словарей вместе с поэтом Яковом Козловским. Вот его стихотворение

"Русской речи государь по прозванию словарь".

«Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами

Как людьми населена.

Правит ими Государь

По прозванию Словарь,

И относится он к ним,

Словно к подданным своим.

Утверждать ему не ново,

Как писать какое слово,

Как писать и как читать,

Как с другими сочетать.

Написать, к примеру, скажем,

Разрешает нам словарь:

«Спать сегодня раньше ляжем!

Ляг в кровать, не тарабарь!»

Он свободы зная меру,

Заменить не даст , к примеру

Слово «ляг» словечком «ляжь»

Вот нахмурился словарь,

Услыхал он, Государь:

«Ляжь!» - кричит собаке дама

И румяна и модна.

Указал он даме прямо,

Что неграмотна она.

Действительно, ребята, все явления, все предметы, которые нас окружают, имеют свои названия. И всё это огромное море слов собрано в словарях.

Что это такое – словарь? Как вы думаете? (Ответы детей)

--Как вы понимаете высказывание философа-просветителя Вольтера: «Словарь – это вселенная, расположенная в алфавитном порядке». (Ответы детей)

Словарь – это сборник слов в алфавитном порядке, с пояснением, толкованием или переводом на другой язык. Словарей существует великое множество. Некоторые вы уже знаете.

Из истории словарей.

Самые первые словари назывались азбуковниками. Древнейший сохранившийся до нашего времени азбуковник 1282 года содержит 174 греческих, древнееврейских и церковно-славянских слова.  В 16-18 веках появились азбуковники большего объема, с алфавитным расположением слов. До наших дней сохранилось более двухсот азбуковников, среди которых есть учебные, энциклопедические, нравоучительные.

В разное время на Руси выходили в свет печатные словари. Они назывались лексиконами. Самый последний из них – словарь Петра Алексеевича Алексеева, выдержал 4 издания и содержал 20 000 слов.

3.1. Орфографический словарь


Очень важно, чтобы в словах каждая буква имела свое место. Всякое бывает, если на место одной буквы встает другая. Вот послушайте историю про двух девочек. Все началось с того, что Маша нарисовала ворону и написала: «Варона». Ее подружка Вера говорит: Ты неверно написала. После в надо писать о, а не а. Маша: «Ну, подумаешь, одна буква… Ворона или варона – какая разница? И так все поймут. Вера и отвечает: «А ты зачеркни в слове ворона букву н и вместо нее напиши т. Что получилось?» Маша: «Вот чудеса – получилось ворота!». Теперь понимаете, что значит даже одна буква? - Как же помочь девочке?


--В каком словаре можно найти правильное написание слова? (в орфографическом)


Орфографический словарь нужен для того, чтобы не допускать ошибок в словах, особенно в тех случаях, когда написание не подчиняется правилам.

Задание 2: напишите в своих тетрадях слова «фонтан», «суффикс», «аппликация», «атмосфера». А теперь проверьте по орфографическому словарю, правильно ли вы написали эти слова.

3.2. Толковый словарь

Словари, поясняющие или толкующие слова, называются толковыми. Самый знаменитый толковый словарь Владимира Ивановича Даля, который создан более 100 лет назад.

Над этим замечательным, уникальным памятником русского языка и русской культуры автор беззаветно трудился около 50 лет.  Повсюду, в любых ситуациях, Владимир Иванович не переставал записывать слова. Из многих краёв России добровольные корреспонденты присылали ему местные слова и их толкования. Словарь содержит более двухсот тысяч слов, а также 30 тысяч пословиц, поговорок, загадок. Конечно же, в наше время словарь не может быть использован как справочник по современному русскому языку, он отражает состояние языка в 19 веке. С тех пор значения многих слов изменились. Но ценность словаря  от этого нисколько не уменьшилась.

Не менее известны в наше время и толковые словари, выпущенные  под редакцией Дмитрия Николаевича Ушакова и Сергея Ивановича Ожегова. В них включены новые слова, уточнены толкования многих слов. Общедоступность и удобство пользования сделали эти словари очень популярными. А в 1991 году словарю Ожегова была присуждена премия Академии наук.



Задание 3. Найдите в толковых словарях объяснение слов. (Приложение 2) Учащиеся делятся на команды.

3.3.Этимологический словарь

Мы так привыкли к словам… Читаем, пишем, разговариваем. Язык нам нужен, как воздух. Но как редко мы задумываемся о том, как появилось слово, каковы его история и происхождение. А ведь это целая наука, имя ей – этимология. В этимологическомсловаре вы сможете найти очень интересные сведения о происхождении слов.


Задание 4: Попробуйте узнать, каково происхождение слова «Индюк. Индейка». Работа в парах.

3.4.Орфоэпический словарь

Правильной, грамотной речи учит нас орфоэпический словарь. Орфоэпия – это раздел языкознания, изучающий литературное произношение.

На уроках литературы вы знакомились с баснями Крылова. Вспомните строки из басни «Свинья под дубом»:


Свинья под дубом вековым

Наелась желудей досыта…


Одни люди говорят свёкла, а другие – свеклá. Как тут не растеряться без специального словаря – орфоэпического?

Обратимся к орфоэпическому словарю и выполним задание.


Задание 5: дети расставляют ударения в словах: «каталог», «алфавит», «творог», «кулинария».

3.5. Словарь синонимов


А теперь послушайте отрывок из стихотворения:

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвучало в померкшем лугу,

Прозвучало над рощей немою,

Прозвучало на том берегу.


--Понравилось вам стихотворение? (Ответы детей)


--А теперь послушайте, как на самом деле написал это стихотворение Афанасий Фет «Вечер» (на слайде появляется отрывок стихотворения).


Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.


Вот сколько различных слов употребил Афанасий Фет! Напомните, как называются слова разные по написанию, но схожие по смыслу? (ответы детей). Правильно, синонимы. Вы можете пользоваться словарем синонимов при написании сочинений, выступлений; ваша речь станет богаче и красочнее.



3.6.Словарь антонимов

А вот и словарь антонимов. Что такое антонимы? (слова, противоположные по значению).

Не случайно особенно широко используются антонимы в русских сказках.

Близко ли, далеко ли,

Низко ли, высоко ли.

А еще антонимы часто используются в поговорках и загадках.

Сейчас мы поиграем в такую игру: я загадаю вам загадки, а вы хором скажете ответ.

Я – антоним к слову «зной».

Я в реке, в тени густой.

Я в бутылке лимонада.

А зовут меня…

(Прохлада.)

Я – антоним слова «лето»,

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я…

(Зима.)


3.7.Фразеологический словарь

Часто в своей речи мы употребляем так называемые «крылатые слова и выражения». Такие устойчивые словосочетания называют фразеологизмами. И в нашей библиотеке есть «Фразеологический словарь», который поможет вам понять значение каких-либо фразеологизмов.

Задание 6: Давайте сейчас с помощью «Фразеологического словаря» постараемся найти соответствие между представленными фразеологизмами и их значениями («Буриданов осел», «Белая ворона», «Ахиллесова пята»).

3.8.Словарь иностранных слов

А теперь поговорим о других, не менее нужных словарях.

Есть под властью словаря

Много слов иноплеменных,

Издалека завезенных,

Через горы и моря.

Вы догадались, что речь пойдет о "Словарях иностранных слов"?

Все мы знакомы со словом

Близким каждому: "Герой"!

Стародавнею порой

По морским волнам суровым

Приплыло в венке лавровом

К нам из Греции оно,

И при этом не одно.

Много слов родили греки,

К нам от них в далеком веке

Математика пришла,

С ней грамматика была

Слов иных был путь задымлен,

Но, наверно, в добрый час

К нам дошли от древних римлян

Слово "цирк" и слово "класс".

А из Франции ... Привет!

К нам пожаловал балет,

И театр, и актрисы,

Декорации, кулисы,

Дирижер и режиссер,

Костюмер и билетер,

Персонаж, танцор, сюжет,

Бис, антракт, фойе, буфет!

А из Англии - футбол

Прямо в бутсах к нам пришел,

Вслед за ним пришел хоккей,

А до этого - жокей,

Теннис, яхта, бокс, рекорд,

Чемпион, тайм-аут, спорт.

И явился, например,

К нам от немцев офицер,

С офицером в свой черед

К нам приехал бутерброд.

На конях не одиноко

Прикатил ямщик с Востока,

Был он в красном кушаке

И сидел на облучке.

Он привез с собой башмак,

Он привез с собой армяк,

И чулки и шаровары,

И словечко: "тары-бары"!

Издалека завезенных через горы и моря,

Много слов иноплеменных,

С давних пор усыновленных

Есть под властью словаря.

Задание 7: Вместе с ребятами найти объяснения все слов иностранного происхождения, указанных в этом стихотворении

4.Итог занятия

Разговор о словарях безграничен. Мы познакомились с основными из них. Итак, давайте еще раз вспомним, какие бывают словари. Все словари подразделяются на два основных типа: языковые (о которых мы сегодня говорили) и энциклопедические.

Перечислите, пожалуйста, какие вы запомнили языковые словари?

Таким образом, языковые словари помогают узнать значение слова, его происхождение, написание, особенности употребления.

Предлагаю небольшой блиц-опрос. Что значит блиц? Это значит, быстро задаются вопросы и также быстро вы должны на них ответить. Итак, начали!

1. Как назывались первые словари? (Азбуковники).

2. Из какого языка пришло к нам слово «энциклопедия»? (Из греческого).

3. Как расположены слова в словарях? (По алфавиту).

4. Какие бывают энциклопедии? (Универсальные и отраслевые).

5. Кто автор «Толкового словаря живого великорусского языка»? (В.И. Даль).

6. Как назывались печатные словари? (Лексиконы).

7. Какой новый вид словарей и энциклопедий появился в последние годы? (Электронные).



5.Заключение

Составление словарей – долгий и кропотливый труд. В наше время над их созданием трудятся целые институты. Человек, знающий много слов, лучше владеет языком. Чем богаче словарный запас человека, тем лучше он понимает тексты и речь других людей. Однажды известный французский литератор  Теофиль Готье спросил молодого поэта Шарля Бодлера: «Читаете ли вы словари?», чем очень его удивил. Разве можно читать словари? Ведь это не детектив, не сказка. Но именно читая словари, можно расширить свой словарный запас. Поэтому почаще заглядывайте в словарь и не стесняйтесь спрашивать значения непонятных вам слов.

Привыкайте заглядывать в эти полезные книги, когда у вас возникают вопросы, неясно значение слова. Энциклопедии обогатят ваш кругозор, словари помогут сделать вашу речь богатой и выразительной.

Сегодня мы с вами поговорили только об очень немногих словарях. Семья их огромна. Польза, которую они приносят людям - неоценима. И недаром поэт Яков Козловский так заканчивает свое стихотворение:

Уважаем Государь

По прозванию Словарь,

Даже Пушкин, я об этом

Достоверно говорю,

Не однажды за советом

Обращался к словарю.

Он связует новь и старь,

И тебе всегда, как другу,

Оказать готов услугу

Русской речи Государь

По прозванию Словарь!

Обращайтесь к словарям постоянно и они, непременно, помогут вам при изучении всех школьных предметов, научат вас грамотно писать и красиво говорить. Как сказал известный знаток книг и писатель Е.Осетров: "Много книг на свете, многие из них достойны пристального внимания, но словари... О словари, мои драгоценные словари, вас нельзя не любить".

6.Рефлексия

На доске – изображение ствола дерева без листвы.

-Когда бывают такие деревья? (Зимой)

-Давайте « оденем» дерево: если настроение отличное, вы довольны своей работой, урок понравился – зелёный листочек, не очень – жёлтый цвет, не понравился и настроение плохое – красный.

-Какое дерево получилось?



ЛИТЕРАТУРА

1.Пестова Г.А. «Игра – путешествие в мир школьных наук»//Классный руководитель. – 2008. - №8. – с.123

2.Даль В.И. Толковый словарь русского языка для детей. – М.:Из-во Эксмо,2006. – 464с.

3.Бурцева В.В. Орфографический словарь русского языка: более 25000 слов/В.В. Бурцева. – М.:АСТ, 2007.-638с.

4.Этимологический словарь русского языка. СПб.:ООО «Виктория плюс», 2011. -432 с.

5.Сергеев В.Н. Словари - наши друзья и помощники. - М.: Просвещение, 1984.

6.Орфоэпический словарь русского языка для школьников/ сост. О.А. Михайлова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2007. – 416 с.

7.Школьный словарь антонимов/ Сост. Г.П. Никольская. – М.: Центрополиграф, 2009. – 639 с.

8.Школьный словарь синонимов русского языка/ Сост. А.А. Медведева. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2008. – 622 с.

9.Булыко А.Н. Современный школьный словарь иностранных слов. 17 тысяч слов и словосочетаний. – М.: «Мартин», 2005. – 624 с.

10.Козловский Я.А. Весёлые приключения не только для развлечения. Стихи для младшего школьного возраста. – М.: Детская литература, 1993

11.Фет А.А. Стихотворения. – Новосибирск. Сиб. унив. Из-во, 2010. – 144 с. – (Русская литература)

12. Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. / сост. В.С.Шергин, А.И. Юрьев. – 5-е изд., перераб. И доп. – М.:АСТ, 2005. – 519 с.: ил.



















Приложение 1

Найдите информацию о фигурном катании. («Аванта+».Спорт)

Найдите информацию о морских свинках. («Аванта +».Домашние животные)

Найдите информацию о мотоциклах. ( «Аванта +».Техника)

Найдите информацию о болотах. (Энц.Земля)

Найдите информацию о Солнце. (Энц.Космос.)

Найдите информацию о профессии ветеринар. («Аванта +».Выбор профессии)

Найти информацию об Александре Невском. («Росмен».Полководцы и флотоводцы)

Найти информацию о баснописце И. А. Крылове. («Аванта+. Русская литература».)

-Найти информацию про русского композитора П. И. Чайковского. («Что такое?Кто такой?», т. 3.)



Приложение 2

1 команда.

-Найти объяснение словам:

Словарь Ожегова

  • Клёцки. (Кусочки теста.)

  • Вахлак. (Неповоротливый, неуклюжий, невоспитанный человек.)



2 команда.

Словарь Д.Н.Ушакова

-Найти объяснение словам:

  • Глазунья. (Яичница из цельных яиц, выпущенных на сковородку.)

  • Эгоизм. (Себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам других.)

3 команда.

-Найти объяснение словам:

Словарь Ожегова

  • Бирюлька. (Маленькая точеная фигурка, применяемая в игре, в которой из кучки таких фигурок достают крючком одну за другой, не шевеля остальных.Играть в бирюльки – значит заниматься пустяками.)

  • Рагу. (Кушанье из мелких тушёных кусочков мяса.)

4 команда.

Толковый словарь для детей. Даль.

  • Вежа. (Знающий, ученый, образованный.)

  • Гирлянда.(Длинный венок.)

5 команда.

Толковый словарь для детей. Даль.

  • Векша (Белка)

  • Кондуит. (Список с отметками о поведении учащихся.)



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.