Конспект урока по русскому языку.
6 класс.
Учитель:
Бондарь Т.В.
Тема урока: «Словарь – это Вселенная в
алфавитном порядке» (Вольтер)
Тип урока – библиотечный
(нетрадиционный)
Цели урока:
образовательные:
- расширение
активного словаря учащихся;
- совершенствование умения пользоваться
словарями, справочной
литературой;
-
совершенствование
навыков анализа текста;
развивающие:
- формирование
навыков исследовательской деятельности;
- развитие коммуникативных умений
Воспитательные:
- воспитание любви к русскому языку;
- воспитание толерантности.
Оборудование: Толковые
словари С.И.Ожегова, словари синонимов, антонимов, учебники, энциклопедии.
Стержневая тема урока – лексика.
Метод деятельности: частично
– поисковый.
Использование новых педагогических
технологий: учебно
– исследовательская деятельность, технология сотрудничества
Форма деятельности: продуктивная.
Контроль:
диалог (ученик – ученик), полилог.
Ход урока.
1.
Работа с выставкой «Эти книги знают всё»
- Какие книги
знают всё? Почему? -
Что рассказали вам словари об энциклопедии? (Работа со словарями)
По
словам Дидро, французского философа, задача энциклопедий – «собрать знания,
рассыпанные по поверхности земного шара»
2.
Формулировка учащимися темы урока. Прочитайте
ещё раз тему урока: «Словарь – это Вселенная в алфавитном порядке» (Вольтер)
Объясните, как Вы понимаете утверждение французского мыслителя и писателя?
3.
Постановка учащимися целей урока.
1. Вставьте в предложение
пропущенные слова, и вы вспомните известное высказывание
А.П.Чехова:
«То дело называется------, у
которого --- ---» (великим; есть цель) 2.
Сформулируйте цели, которые вы хотите достичь на уроке.
4.Анализ
текста. «Мудрые
мысли»
1. Прочитайте
следующие высказывания. Объясните, как вы их понимаете и что их объединяет.
1)
Обращаться со словом нужно честно. Оно есть высший подарок Бога человеку.
(Н.В.Гоголь)
·
Согласны ли вы с данными утверждениями?
Если да, то объясните почему.
·
В каком значении у Н.В.Гоголя употреблено
слово честно?
·
Раскройте значение словосочетания высший
подарок.
2)
В начале было Слово, и Слово было у Бога … И Слово стало плотию и было с нами,
полное благодати и истины… (Библия)
- Как перекликается высказывание Н.В.Гоголя с первыми словами из Библии? –
Какое слово стало для вас полным «благодати и истины»?
5.
Работа со словарями. Неизвестное в известном.
Слово
само по себе уже должно быть для человека подвигом нравственным, ибо всякое
слово есть дело и всякое дело называется словом. (Ф.И.Буслаев)
·
Что могут рассказать словари о слове
нравственный? (по схеме)
·
Почему Ф.И.Буслаев называет слово нравственным
подвигом?
1. Что рассказали словари о слове нрав (характер)?
2.
Замените пословицы и фразеологизмы одним словом, объясняющим их значением. При
необходимости воспользуйтесь словарём.
·
Дело мастера боится - …
·
Мухи не обидит - …
·
Сухим из воды выйдет - …
·
В рубашке родился - …
·
Наш пострел везде поспел - …
·
Широкая натура - …
3.
Разделите прилагательные на четыре лексических ряда, обозначающих черты
характера:
|
Волевой,
сильный
|
Весёлый,
мягкий
|
Безвольный,
слабый
|
Грубый,
мрачный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слова для справок:
Беспечный,
дружелюбный, злобный, нежный, упорный, дерзкий, жестокий, бесхитростный,
благородный, легкомысленный, спокойный, счастливый, гордый, добрый, дурной,
кроткий, неукротимый, вздорный, славный, золотой (разг.), мужественный, скрытный,
сварливый, ласковый.
4.
Какими красками вы воспользуетесь, чтобы изобразить черты характера 1-го ряда?
2-го ряда? 3-го? 4-го? (Используются цветные полоски бумаги)
5. В какой ряд вы вписали слово
«золотой»?
6. Какие черты характера вам нравятся
у других? Почему? От
каких черт характера у себя вы бы отказались?
6. Домашнее задание. Написать
небольшое сочинение – рассуждение «Какие слова могут рассказать о моём
характере?»
7.
Подведение итогов. Как нужно относиться к
слову?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.