Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Библиотекарь и учитель-сотрудничество
Совместная работа библиотекаря и учителя по воспитанию культуры чтения начальных классов
МБОУ:Донская ООШ
составитель: Фильчакова Т.В.
2 слайд
Работу по воспитанию культуры чтения ведут одновременно учитель и библиотекарь, используя каждый свои методы и учитывая развитие и возрастные особенности читателей. Работа с детьми –читателями развивается успешно тогда, когда библиотекарь и педагог любит детей, горячо заинтересован делом, стремится овладеть педагогическим мастерством в руководстве чтением. Читатели всех возрастов нуждаются в руководстве и помощи библиотекаря и учителя. А чтобы помочь читателю, надо повседневно изучать его интересы и запросы.
Каждый возраст читателей имеет свои отличительные черты, свои ярко выраженные особенности; их надо учитывать при руководстве детским чтением.
3 слайд
Значительную роль в развитии детей играют школьные занятия, которые с каждым годом наполняются новым содержанием и постоянно приучают детей к чтению. Школьники 1 класса только начинают овладевать техникой чтения; в классе они читают учебник но процесс чтения им труден и они охотнее слушают чтение вслух, чем читают сами. В книге их привлекают иллюстрации, они с увлечением их рассматривают, не всегда понимая их связь с текстом.
4 слайд
Во втором классе школьники уже самостоятельно читают небольшие рассказы, отрывки, а главным образом сказки; любят рассказы о животных.
Школьники третьего класса вполне овладели техникой чтения они отличаются от второклассников своими читательскими интересами. Здесь сказывается различие в чтении мальчиков и девочек: мальчики особенно охотно читают приключения; у девочек преобладает интерес к сказкам. Дети этого возраста умеют не только передавать содержание прочитанного и указывать,. что им особенно понравилось, но и по своему оценить поступки героев книги. И даже изобразить сказочного героя на сцене.
5 слайд
6 слайд
Третьеклассники начинают пользоваться рекомендательными пособиями. Живой интерес школьников этого возраста вызывают многие темы и вопросы.
Они хотят узнать из книг, как живут и трудятся взрослые люди, как живут дети в нашей стране и за ее рубежами, как работают машины; они охотно читают рассказы о природе, домашних и диких животных, небольшие рассказы исторического содержания.
7 слайд
Но любимое чтение детей этого возраста-сказки; они захватывают юных читателей своим сюжетом, уносят их в мир,полный чудес, развивая у детей фантазию. Сказка помогает детям понимать, что такое добро и зло, правильно оценивать поступки героев- положительных и отрицательных. Простой понятный детям язык сказок развивает речь, учит родному языку.
8 слайд
С переходом в 4 класс у школьников складывается более широкий диапазон интересов, связанный со школьной программой; они шире знакомятся с вопросами естествознания и истории; начинают читать исторические рассказы небольшие описания путешествий. В этом возрасте они активно приобщаются к общественной работе, регулярно читают детские газеты ,спрашивают книги помогающие в труде.Четвертоклассники пользуются рекомендательными пособиями; они охотно прислушиваются к совету не только библиотекаря и учителя, но и товарища, выбирая себе книгу для чтения.
9 слайд
Самая читающая семья
в школе. Братья Муртазаевы
С каждым годом постепенно улучшается качество чтения школьников, воспитывается привычка дочитывать книгу до конца, умение самостоятельно выбирать книгу. Характерно также слово библиотекаря и учителя,доверчивость,
дисциплинированность; они охотно выполняют правила библиотеки
10 слайд
Методы по воспитанию культуры чтения
11 слайд
Ознакомление читателя с библиоткой
С библиотекой дети знакомятся учась в первом классе. С этой целью в нашей школе организуются экскурсии в библиотеку. Учитель приводит класс на экскурсию ,а библиотекарь рассказывает что такое библиотека, как стать ее читателем, какие есть в библиотеке книги, показывает наиболее интересные из них, обращает внимание на иллюстрации, читает им небольшой отрывок, рассказ, стихотворение.
Экскурсии в библиотеку проводятся не только для детей младшего возраста, они интересны и старшим школьникам. К их приходу в библиотеке готовится выставка книг, подбираются иллюстрированные материалы. В беседе даются общие сведения о библиотеке и советы о том, как выбрать книгу по рекомендательным пособиям с книжной выставки,как обращаться с книгой, как вести себя в библиотеке.
12 слайд
Экскурсия первоклассников в школьную библиотеку. Знакомство.
13 слайд
Ознакомление читателя с книгой
Систематическое воспитание культуры чтения начинается с записи читателя в библиотеку. В это время обычно проводится беседа, знакомящая читателя с основными правилами обращения с библиотечной книгой. Правила гигиены чтения разъясняются и учителем и библиотекарем не только при записи читателя в библиотеку. В течении всего первого чтения регулярно проводятся беседы о том, как сидеть, когда читаешь, как держать книгу и.т.д. Для читателей младшего возраста составляются плакаты и памятки с краткими советами по гигиене чтения.
14 слайд
Вручение читательского формуляра ученицы 1 класса Шахзадаевой Нармине
15 слайд
Навыки выбора книги
С первых лет чтения детей библиотека начинает воспитывать у них умение выбирать книгу. Большое место занимают индивидуальные беседы. Библиотекарь или учитель расспрашивает школьника прежде всего о том, что его интересует, что он любит читать в свободное время,о чем хочет читать; затем предлагает самому попробовать выбрать книгу.
Как читать книгу
Советы читателям о том,как работать с книгой,следует давать в соответствии с содержанием книги: рассказывая как правильно читать художественные произведения,обращать внимание не только на развитие сюжета, но и на характеры героев.Библиотекарь учит читателей работать и сжурналом и с газетой.Читать их полностью подряд,как книги, нет надобности,можно по оглавлению в журнале выбрать то,что наиболее интересует.
16 слайд
«Что мы любим читать»-беседа библиотекаря
17 слайд
Отзывы о книгах.
Постоянные беседы с детьми при выдаче книг приучают детей анализировать прочитанное; они охотно делятся впечатлениями о книге и выражают свое мнение не только устно но и нередко писменно.Такую запись приятно называть отзывом читателя о книге.
Книжные выставки.
Одной наиболее эффективных форм наглядной пропаганды книги является книжная выставка.Читатель видит на выставке книги и статьи периодической печати,объединенные одной темой, данные в определенной последовательности.Это помогает систематизировать чтение юных читателей.
Рекомендательные списки.
В рекомендательном списке,можно дать краткий текст,входящий в содержание литературы,указанный в списке,а также иллюстрации.Списки как и плакаты,могут быть настенными и настольными.Рекомендательные списки для читателей 1-4 классов должны быть красочно оформлены и невелики по объему.
18 слайд
Сказки К.Чуковского не оставили равнодушными наших читателей
19 слайд
20 слайд
Массовая работа.
Массовые мероприятия помогают знакомить читателей с лучшими произведениями литературы и искусства.
1.Громкие чтения и художественное рассказывание.
Громкое чтение в силу своих особенностей является одним из самых действенных средств пропаганды книги. Хорошее, выразительное чтение эмоционально затрагивает ребенка, помогает ему лучше воспринимать книгу, способствует более глубокому пониманию ее содержания, пробуждает интерес к литературному произведению..Чтение вслух помогает школе в разрешении одной из важных воспитательных задач - развитию литературной речи детей, обогащению и расширению их словаря. Основной материал для громкого чтения дают любимые всеми детьми народные сказки. Многие дети неохотно читают стихи и не любят их. Выразительное чтение вслух лучших стихотворений поможет привить им любовь к поэзии. В этом направлении в нашей школе проводится конкурс чтецов, а также конкурс «Юных сказочников»,регулярное коллективное чтение и обсуждение газет и журналов.
2.Литературные утренники и вечера
Способствуют художественному воспитанию читателей, пробуждению у них интересов к искусству, формированию литературного вкуса
21 слайд
Обсуждение первой главы сказки «Конек –горбунок»
«В мире приключений»
Беседа с читателями 4 класса кл. рук. Тарасова Л.П.
22 слайд
Проверка внеклассного чтения
Реклама приключенческой литературы
23 слайд
Вручение памяток читателя
Учащиеся 2 класса .Кл.рук. Мышковец И В.
24 слайд
Конкурс чтецов .Учащиеся
1 класса кл. рук. Матвиюк Н.А.
Выставка рисунков «Близкие люди, близкими будьте»Учащиеся 4 класса кл. рук. Матвиюк Н.А
25 слайд
«Осень словами русских поэтов» выразительное чтение
Учащиеся 3 класса. Кл. рук.
Недопекина Е.В.
26 слайд
Библиотекарь школы:
-принимает активное участие в работе кафедры начальных классов
-знакомит учеников с новинками литературы
- оформляет тематические выставки в соответствии с календарем знаменательных дат
-составляет план работы в соответствии с планом внеклассной работы учителей начальных классов
План совместной работы библиотекаря и учителей начальных классов расчитан на совместное участие в этих мероприятиях учащихся 1-4 классов
План совместной работы
Перерегистрация и запись читателей
Запись 1 класса в библиотеку.Разъяснеие правил пользования библиотекой..Экскурсия .Ознакомление с книжными выставками.
Утренник «Посвящение в читатели»
Библиотечные уроки:
1. «Откуда к нам пришла книга»-2 класс
2 «Узнай мир из книги»-3 класс
Оформить рекомендательный список литературы «Узнай наш мир»
Обзор-путешествие с книгами –юбилярами.- 4 класс
Конкурс чтецов «Осень словами русских поэтов»1-4 класс
Конкурс чтецов «Юный сказочник»-3-4 класс
Конкурс рисунков по произведением К.И Чуковского-2-4 класс.
Оказание помощи учащимся и учителям при подготовке к литературным и художественным конкурсам.
27 слайд
Школьная библиотека- учреждение, где осуществляется развитие и воспитание целостной, гармоничной личности, это институт духовного, общекультурного, гражданского взросления.
Главная ее характеристика- способность растить культурного, эстетически развитого читателя.
28 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работу по воспитанию культуры чтения ведут одновременно учитель и библиотекарь, используя каждый свои методы и учитывая развитие и возрастные особенности читателей. Работа с детьми –читателями развивается успешно тогда, когда библиотекарь и педагог любит детей, горячо заинтересован делом, стремится овладеть педагогическим мастерством в руководстве чтением. Читатели всех возрастов нуждаются в руководстве и помощи библиотекаря и учителя. А чтобы помочь читателю, надо повседневно изучать его интересы и запросы. Каждый возраст читателей имеет свои отличительные черты, свои ярко выраженные особенности; их надо учитывать при руководстве детским чтением.
6 656 234 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фильчакова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.