Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Билеты по истории 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Билеты по истории 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ #U0431#U0438#U043b#U0435#U0442#U044b.docx

библиотека
материалов

Билеты по истории России XIX век для учащихся 8 класса

Билет №1

  1. Внутренняя политика в первой половине XIX в.М.М. Сперанский;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №2

  1. Отечественная война 1812 г.;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №3

  1. Движение декабристов;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №4

  1. Общественная мысль во второй четверти XIX в.Официальная государственная идеология. Западники иславянофилы;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №5

  1. Начало промышленного переворота в России (развитие промышленности и технической мысли);

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №6

  1. Присоединение Кавказа. Крымская война;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №7

  1. Реформы 1860–1870-х гг. Александр II;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №8

  1. Завершение промышленного переворота (Формирование классов индустриального общества);

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание

Билет №9

  1. Общественные движения второй половины XIX в.;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №10

  1. Россия в военно-политических блоках;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №11

  1. Промышленный подъём. Формирование монополий.С.Ю. Витте;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №12

  1. Русско-турецкая война 1806-1812 годы. Война со Швецией (1808-1809) и Персией (1804-1813, 1826-1828 годы);

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №13

  1. Венский конгресс и «венская система»;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №14

  1. Культура России в первой половине XIX века;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №15

  1. Внутренняя политика Александра III (экономические, политические и административные реформы);

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №16

  1. Крестьянская реформа 1861 года;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №17

  1. Внешняя политика Николая II;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №18

  1. Появление марксизма в России;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №19

  1. Система образования и науки во второй половине XIX века;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Билет №20

  1. Развитие культуры во второй половине XIX века;

  2. Дата, термин, историческая личность;

  3. Практическое задание


Выбранный для просмотра документ #U0432#U043e#U043f#U0440#U043e#U0441 #U21162.docx

библиотека
материалов

Приложение к вопросу №2

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

Билет №1

А) «Учебное заведение, имевшее близкую к университетской программу. Было открыто в России в 1810 г. и называлось Царскосельский _______________». (Лицей)

Б) В каком году был издан манифест об отмене крепостного права в России:

1) 1803 г.

2) 1810 г.

3) 1855 г.

4) 1861 г. (правильно)

В) После Смоленского сражения в ходе Отечественной войны 1812 года главнокомандующим русской армией стал:

1) П. И. Багратион

2) М. Б. Барклай де Толли

3) М. И. Кутузов (правильно)

4) император Александр I


Билет №2

А)  «Введённое по инициативе С.Ю. Витте исключительное право государства на розничную и оптовую продажу крепких спиртных напитков, а также очистку спирта». (винная монополия);

Б)  В каком году произошло выступление декабристов на Сенатской площади:

1) 1801 г.

2) 1815 г.

3) 1825 г. (правильно)

4) 1830 г.

В) Проведением военной реформы 1860—1870 гг. руководил

1) А.А. Аракчеев

2) Д.А. Милютин (правильно)

3) А.М. Горчаков

4) А.С. Меншиков


Билет №3

А) «Выборный суд, появившийся в ходе судебной реформы 1864 г. для разбора малозначительных дел и рассмотрения мелких гражданских исков». (мировой суд);

Б) С каким из перечисленных событий связаны понятия «хутор» и «отруб»:

1) изданием указа «о вольных хлебопашцах»

2) введением военных поселений

3) реформой государственной деревни П. Д. Киселёва

4) аграрной реформой П. А. Столыпина (правильно);

В) Укажите, кто возглавил восстание Черниговского полка.

1) К. Ф. Рылеев

2) П. Г. Каховский

3) С. П. Трубецкой

4) С. И. Муравьёв-Апостол (правильно)


Билет №4

А) «Созданные в начале XIX в. органы центрального управления, имевшие единоличных руководителей, подчинявшихся непосредственно императору». (министерства);

Б) Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

1) упразднение Верховного тайного совета

2) провозглашение России империей

3) учреждение Государственного совета (правильно)

4) издание манифеста о вольности дворянской;

В) Во время Смоленского сражения в ходе Отечественной войны 1812 г. общее руководство русской армией осуществлял:

1) П. И. Багратион

2) М. И. Кутузов

3) М. Б. Барклай де Толли (правильно)

4) император Александр I.


Билет №5

А) «Условное название политики, отличавшейся мелочной регламентацией, всесилием чиновничества, пресечением всяческого своеволия, данное по имени одного из приближённых Александра I». (Аракчеевщина);

Б) Какое из перечисленных событий произошло в 1825 г.?

1) восстание на Сенатской площади (правильно)

2) создание первых военных поселений

3) вхождение Финляндии в состав Российской империи

4) учреждение Государственного совета;

В) Кто из декабристов был членом «Южного общества»?

1) П. И. Пестель (правильно)

2) М. С. Лунин

3) С. П. Трубецкой

4) Н. М. Муравьев


Билет №6

А) «Полевые земельные укрепления, обращенные углом к противнику, которые использовались русскими войсками в Бородинском сражении и защищались под руководством генерала П. И. Багратиона». (флеши);

Б) Какой период XIX в. называют эпохой великих реформ?

1) 20—30 гг.

2) 40—50 гг.

3) 60—70 гг. (правильно)

4) 80—90 гг.

В) Кто из названных лиц были героями-партизанами Отечественной войны 1812 г.?

1) М. И. Кутузов, М. Б. Барклай де Толли

2) В. Кожина, Г. Курин (правильно)

3) П. И. Багратион, А. П. Ермолов

4) Н. Н. Раевский, М. И. Платов


Билет №7

А) «Городское сословие в России конца XVIII — начала XX в., в основном состоявшее из мелких торговцев и ремесленников». (мещанство);

Б) В каком году был опубликован императорский манифест о создании в России Государственной думы?

1) 1812 г.

2) 1861 г.

3) 1905 г. (правильно)

4) 1912 г.

В) Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX — начале XX в. и провел денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль?

1) В. К. Плеве

2) С. Ю. Витте (правильно)

3) К. П. Победоносцев

4) П. А. Столыпин


Билет №8

А) «Направление течения общественной мысли, характеризуемое стремлением сохранить в неприкосновенности сложившиеся устои и традиции государственной и общественной жизни, отстаивающее ценность государственного и общественного порядка, декларирующее отказ от «радикальных» реформ и представленное в России первой половины XIX в. Н. М. Карамзиным, С. С. Уваровым, М. П. Погодиным». (консервативное);

Б) В какое десятилетие XIX в. было организовано «хождение в народ»?

1) 30-е гг.

2) 50-е гг.

3) 60-е гг.

4) 70-е гг. (правильно)

В) Кто был участником Отечественной войны 1812 г.?

1) Г.А. Спиридов

2) М.Б. Барклай-де-Толли (правильно)

3) Г.А. Потёмкин

4) М.Д. Скобелев


Билет №9

А) Это направление общественно-политической и философской мысли сложилось в России в 30—50-х гг. XIX в. Его представители выступали за ликвидацию крепостного права и признание необходимости развития России по европейскому пути. (западники);

Б) Какая из названных битв произошла 26 августа (7 сентября) 1812 г.?

1) сражение у с. Бородино (правильно)

2) сражение на р. Березине

3) Смоленское сражение

4) сражение у д. Салтановка

В) III Отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии было создано в правление

1) Павла I

2) Александра I

3) Николая I (правильно)

4) Николая II


Билет №10

А) Запишите пропущенное название.

Сподвижниками – реформаторами стали сверстники молодого царя, среди которых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вместе с императором они составили так называемый _________________, на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований. (Негласный комитет);

Б) К первой четверти XIX в. относится деятельность

1) декабристов (правильно)

2) народников

3) большевиков

4) землевольцев

В) Укажите руководителей партизанских отрядов во время Отечественной 1812 г.

1) И. С. Дорохов, Д. В. Давыдов (правильно)

2) М. И. Платов, Н. Н. Раевский

3) А. А. Тучков, П. П. Коновницын

4) П. И. Багратион, А. П. Тормасов


Билет №11

А) Офицер, состоявший при военном начальнике для выполнения его поручений (адъютант);

Б) Укажите десятилетие, когда была отменена подушная подать в Европейской части России.

1) 1850-е гг.

2) 1860-е гг.

3) 1870-е гг.

4) 1880-е гг. (правильно)

В) укажите имя дипломата, министра иностранных дел России (1856-1882), который добился отмены ограничительных статей Парижского мирного договора 1856 года, участник создания Союза трех императоров:

1) Е.Ф.Канкрин

2) В.И.Ленин

3) А.М.Горчаков (правильно)

4) А.Х. Бенкендорф


Билет №12

А) Крестьяне, имевшие капитал (деньги, которые вкладывают в производство) и занимавшиеся предпринимательством («капиталистые» крестьяне);

Б) Укажите десятилетие, когда в Российской империи были созданы первые министерства.

1) 1800-е гг. (правильно)

2) 1830-е гг.

3) 1860-е гг.

4) 1900-е гг.

В) Государственный и военный деятель, доверенное лицо императора Александра I, осуществлял его внутреннюю политику, организатор военных поселений:

1) А.А. Аракчеев (правильно)

2) Д.В. Давыдов

3) М.М. Сперанский

4) П.А. Столыпин


Билет №13

А) Построение пехоты четырехугольником для отражения атаки со всех сторон (каре);

Б) В каком ряду названы годы присоединения территорий государств Средней Азии к Российской империи?

1) 1809 г., 1829 г., 1856 г. .

2) 1831г., 1848 г., 1863 г.

3) 1865 г., 1873 г., 1876 г. (правильно)

4) 1892 г., 1895 г., 1898 г.

В) Российский император, правивший с 1894 года по 1917 год, отрекшийся от престола в результате распространившейся в России революции:

1) Николай I

2) Николай II (правильно)

3) Александр III

4) Константин Павлович


Билет №14

А) Течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод (выбора веры, свобода слова, собраний, объединений и т.д.) и свободы предпринимательства (либерализм);

Б) Какое из названных событий относится к 1881г.?

1) убийство народовольцами Александра II (правильно)

2) отмена крепостного права

3) крестьяно-казацкое движение Пугачева

4) разделы Речи Посполитой

В) Политический деятель, философ, теоретик марксизма, основатель марксистской группы «Освобождение труда»:

1) В.И. Ленин (Ульянов)

2) К.Г. Маркс

3) Г.В. Плеханов (правильно)

4) П.И. Пестель


Билет №15

А) Войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах (ополчение);

Б) Укажите реформу Александра II, осуществление которой началось раньше остальных

1) земская

2) городская

3) крестьянская (правильно)

4) судебная

В) Назовите имя писателя и поэта-партизана Отечественной войны 1812 года, который командовал партизанским отрядом из гусар и казаков:

1) М.И. Кутузов

2) Д.В. Давыдов (правильно)

3) В.И. Истомин

4) И.С. Дорохов


Билет №16

А) Условие, ограничивающее участие человека в осуществлении тех или иных прав, в частности, в выборах (ценз);

Б) Когда в России была введена всесословная воинская повинность?

1) в 1861 г.

2) в 1864 г.

3) в 1870 г.

4) в 1874 г. (правильно)

В) Назовите имя министра внутренних дел и председателя Совета министров (с 1906), провозгласившего курс социально-политических реформ, главной из которых являлась аграрная реформа:

1) М.М.Сперанский

2) Н.Н.Новосильцев

3) П.А.Столыпин (правильно)

4) С.С.Уваров


Билет №17

А) Категория бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости положениями Манифеста Александра II от 19 февраля 1861 года, но не переведенных на выкуп (временнообязанные крестьяне);

Б) Что из перечисленного относится к первой половине XIX в.?

1) издание манифеста «О незыблемости самодержавия»

2) издание жалованной грамоты дворянству

3) создание «теории официальной народности» (правильно)

4) создание Верховного тайного совета

В) Назовите полководца, генерал-фельдмаршала, ученика А.В.Суворова, главнокомандующего русской армией в отечественной войне 1812 года:

1) М.И.Кутузов (правильно)

2) М.А.Милорадович

3) М.Б.Барклай-де-Толли

4) П.И.Багратион


Билет №18

А) Назовите термин, характерный для крестьянской реформы 1861 года, который говорит о групповой солидарной ответственности, когда все члены группы отвечают за обязательства одного (круговая порука) ;

Б) Укажите годы правления Александра III.

1) 1801–1825 гг.

2) 1825–1855 гг.

3) 1855–1881 гг.

4) 1881–1894 гг. (правильно)

В) Инженер-генерал, руководитель инженерной работы при обороне Севастополя 1854-1856 гг.:

1) А.Бетанкур

2) Э. Тотлебен (правильно)

3) Х.Миних

4) Ю.Фельтен


Билет №19

А) Политическое и юридическое положение государства, не принимающего участие в войне между другими государствами и не оказывающего военной помощи ни той, ни другой воюющей стороне (нейтралитет);

Б) Укажите период времени, когда в России начался промышленный переворот.

1) конец XVIII в.

2) первая половина XIX в. (правильно)

3) вторая половина XIX в.

4) начало XX в.

В) кто из названных лиц был современником Александра I?

1) М.М.Сперанский (правильно)

2) С.Ю.Витте

3) П.А.Столыпин

4) К.П.Победоносцев


Билет №20

А) Мир, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников (сепаратный мир);

Б) Какое из перечисленных событий во время правления Александра II произошло позже остальных?

1) земская реформа

2) издание Манифеста об отмене крепостного права

3) введение всеобщей воинской повинности

4) подготовка М. Т. Лорис-Меликовым проекта реформы государственного управления (правильно);

В) Кто из названных военачальников прославился во время Отечественной войны 1812 года:

1) И.В.Гурко

2) П.И.Багратион (правильно)

3) П.С.Нахимов

4) М.Д.Скобелев





Выбранный для просмотра документ #U0432#U043e#U043f#U0440#U043e#U0441 #U21163.docx

библиотека
материалов

Задание №3: Анализ исторического источника (билет 1-11);

Рассмотрите схему и выполните 2 задания (билет 12-20). Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Задание №3 билете будут в данной последовательности предложены экзаменуемому.

Билет №1

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите десятилетие, когда был составлен данный проект договора.

  2. Назовите императора, правившего Россией в период оформления союза, одним из шагов к которому было заключение данного договора.

  3. Укажите название военно-политического блока, в который в дальнейшем войдут обе страны, заключившие данный договор.


 Отрывок из проекта договора.

«Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия, имея единственной целью подготовиться к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза против одной из них, договорились о следующих положениях.

 

1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать для нападения на Германию.

2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам.

3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России - от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке, и на западе.

4. Генеральные штабы обеих стран будут всё время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.

Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее.

5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира.

6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз.

7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».

 

Пояснение.

1) 1892г, 1890-егг,

2) Александр III,

3) Антанта


Билет №2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите название и дату войны, о событиях которой идёт речь в источнике.

  2. Приведите название военной операции.

 

«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для "фальшивого движения". Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.

Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы "исчезнуть" на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.

В результате выхода русской армии в район Тарутино открывалась возможность прямого сообщения с южными областями России, которые могли питать армию людским пополнением <...> и всеми видами снабжения».


Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название войны — Отечественная;

2) дата войны — 1812 г.;

3) название операции — Тарутинский марш-манёвр.


Билет №3

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. В чем главный смысл обращения автора письма?

  2. Укажите имя и годы царствования императора, к которому обращены слова автора письма.


«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)

Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).

Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.

Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).

Дайте право приобретать землю кому угодно (…).

Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».


Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) необходимость проведения в России коренных преобразований;

2) Александр II;

3) 1855–1881 гг.


Билет №4

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1.  Назовите имя императора, упоминаемого в отрывке.

  2. Укажите годы начала и окончания его царствования.

  3. Каковы были обстоятельства вступления императора на трон?


«В тяжёлую и скорбную годину император <...> вступил на прародительский трон.

Всё государство с трепетом ожидало, как государь определит общее направление своего царствования. И в ответ на это 29 апреля с высоты трона раздалось твёрдое слово. «Посреди великой Нашей скорби, - говорилось в высочайшем манифесте, — глас Божий повелел Нам стать бодро на дело правления, с верою в силу и истину Самодержавной власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на неё поползновений».

Для обсуждения предположений о необходимых государственных преобразованиях император пригласил в Петербург сведущих лиц из числа земцев на совещание о понижении крестьянских выкупных платежей. Последствием работ этого совещания явилось чрезвычайно важное для крестьян высочайшее повеление о повсеместном понижении выкупных платежей.

Заботясь о сохранении в народе его исконного православно народного духа, держась твёрдо правила «Россия для русских», император всегда стремился к тому, чтобы русский народ занимал в империи принадлежащее ему первенствующее место.

Твёрдое управление императора повысило благосостояние русского народа. Уничтожена была подушная подать, дававшая государству ежегодно 60 миллионов.

Хотя Россия и не вела за это царствование войн, однако положение её среди европейских государств было высокое и с нею все считались.

Государь ясно понимал значение железнодорожных путей для укрепления связи коренной России с дальними окраинами, и, несмотря на громадные трудности сооружения железной дороги через песчаные, безводные пустыни, по его повелению была построена Закаспийская железная дорога, соединившая наши среднеазиатские владения, в том числе и Мерв, с берегом Каспийского моря.

Другой чрезвычайно важный железнодорожный путь, задуманный императором и начатый при нём, - великая Сибирская железная дорога — соединил Европейскую Россию с Дальним Востоком, прорезав и оживив всю Сибирь вплоть до Великого океана.»



Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) имя императора — Александр III;

2) годы его царствования — 1881—1894;

3) Александр III вступил на трон после убийства народовольцами императора Александра II.


Билет №5

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите событие, в связи с которым был написан «Манифест», указав дату (число, месяц, год) и место этого события;

  2. Кто вместе с С. П. Трубецким принимал участие в этом событии? (Указать не менее 2-х фамилий соратников С. П. Трубецкого).


Из «Манифеста», написанного С. П. Трубецким.

«В Манифесте Сената объявляется:

Уничтожение бывшего Правления. Учреждение временного (правления) до установления постоянного, (выбранного представителями сословий) ... Равенство всех сословий перед Законом ...

Объявление права всякому гражданину заниматься, чем он хочет, и поэтому дворянин, купец, мещанин, крестьянин - все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу ... Приобретать всякого рода собственность, как-то земля, дома в деревнях и городах... Сложение (отмена) подушных податей и недоимок по оным... Уничтожение рекрутства и военных поселений.

Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями».

 

Пояснение.

Может быть указано, что

- «Манифест» С.П. Трубецкого был написан в связи с выступлением декабристов

- Выступление произошло 14 декабря 1825 г.

- Место выступления - Сенатская площадь в С-Петербурге

- Соратники С. П. Трубецкого: К. Ф. Рылеев, Е. П. Оболенский, А.И. Одоевский (могут быть названы и другие)


Билет №6

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Как называлась реформа, о которой говорится в приведенном отрывке из документа?

  2. Укажите фамилию автора этой реформы и дату появления этого документа.


Из официального документа XIX в.:

 

«1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности.

2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются...

10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение.

17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе...

20. Указанные в ... статьях сроки службы устанавливаются собственно для мирного времени; во время же войны, состоящие в сухопутных войсках и во флоте, обязаны оставаться на службе до тех пор, пока того будет требовать государственная надобность».

 

Пояснение.

- Речь идет о военной реформе

- Автор военной реформы - Д. Н. Милютин (варианты ответа: Александр II, Д.Н. Милютин)

- Дата появления официального документа - 1874 г.


Билет №7

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите имя правившего в XIX в. императора, о внутренней и внешней политике которого идёт речь.

  2. Укажите дату начала его царствования.


Из сочинения историка.

 

«В тяжёлую и скорбную годину император … вступил на прародительский трон…

Всё государство с трепетом ожидало, как государь определит общее направление своего царствования. И в ответ на это 29 апреля с высоты трона раздалось твёрдое слово…. В высочайшем манифесте говорилось (о роли) самодержавной власти, которую (необходимо) «утверждать и охранять для блага народного от всяких на неё поползновений».

Сведущих лиц из числа земцев (пригласили) на совещание о понижении крестьянских выкупных платежей. Последствием работ этого совещания явилось чрезвычайно важное для крестьян высочайшее повеление о повсеместном понижении выкупных платежей.

Государь… горячо любил всё своё родное: русскую речь, песню, одежду…

Твёрдое управление императора… повысило благосостояние русского народа. …Уничтожена была подушная подать, дававшая государству ежегодно 60 миллионов…

Хотя Россия и не вела за это царствование войн, однако положение её среди европейских государств было высокое, и с нею все считались.

Государь ясно понимал значение железнодорожных путей для укрепления связи коренной России с дальними окраинами… По его повелению была построена Закаспийская железная дорога, соединившая наши среднеазиатские владения, в том числе и Мерв, с берегом Каспийского моря. Другой чрезвычайно важный железнодорожный путь, задуманный императором и начатый при нём, - великая Сибирская железная дорога – соединил европейскую Россию с дальним востоком…»

Пояснение.

Может быть указано, что:

- имя императора – Александр III

- дата начала его царствования – 1881 г.


Билет №8

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите императора, утвердившего приведенные указы.

  2. Укажите название и дату (год) начала проведения реформы, о которой говорится в первом абзаце текста.


Из официальных указов.

 

«В Бозе почивший Родитель Наш Александр II, освобождая бывших помещичьих крестьян от крепостной зависимости и установляя обязательные, в смысле переходной меры, поземельные отношения их к помещикам, имел в виду, что отношения сии должны со временем прекратиться посредством выкупа крестьянами своих наделов в собственность.

...По наибольшей части помещичьих имений крестьяне уже перешли в разряд крестьян-собственников, а временнообязанных крестьян числится ныне сравнительно немного. ...Дворянство некоторых губерний в последнее время само ходатайствовало о переводе всех временнообязанных крестьян на выкуп в виде общей правительственной меры.

Считая, по завету и примеру незабвенного родителя нашего, священным долгом своим заботиться о благосостоянии наших верноподданных... повелеваем: ...остающихся еще в обязательных отношениях к помещикам бывших помещичьих крестьян... перевести на выкуп и причислить к разряду крестьян-собственников с 1 января 1883 года».

«Обращая внимание на положение бывших помещичьих крестьян... и желая явить и им знак нашей монаршей о них заботы, мы повелеваем:

...Понизить выкупные платежи бывших помещичьих крестьян».

 

Пояснение.

Могут быть названы:

- император, утвердивший приведенные указы - Александр III

- реформа (о которой говорится в первом абзаце текста) – Крестьянская реформа

- дата начала проведения Крестьянской реформы - 1861г.


Билет №9

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите, кем является автор мемуаров.

  2. Укажите десятилетие, к которому относятся описанные события.

  3. Почему автор мемуаров могла лишиться гражданских прав?


Из мемуаров.

 

«Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте же, какие условия Вы должны будете подписать". – "Я их подпишу, не читая". – "Я должен велеть обыскать все Ваши вещи, Вам запрещено иметь малейшие ценности". С этими словами он ушёл и прислал ко мне целую ватагу чиновников […] тогда мне предъявили к подписи пресловутую подписку, причём они мне сказали, чтобы я сохранила с неё копию, дабы хорошенько её запомнить. Когда они вышли, мой человек, прочитавший её, сказал мне со слезами на глазах: "Княгиня, что Вы сделали, прочтите же, что они от Вас требуют!" – "Мне всё равно, уложимся скорее и поедем".

Вот эта подписка: "Жена, следуя за своим мужем и продолжая с ним супружескую связь, делается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльнокаторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже начальство не в состоянии будет защищать её от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого… презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущую равную с ним участь, себе подобною; оскорбления сии могут быть даже насильственные.

Закоренелым злодеям не страшны наказания […] Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казённые заводские крестьяне […] Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собой взять не дозволено; это запрещается существующими правилами и нужно для собственной их безопасности по причине, что сии места населены людьми, готовыми на всякого рода преступления. Отъездом в Нерчинский край уничтожается право на крепостных людей, с ними прибывших"».

 

Пояснение.

В правильном ответе должно быть указано:

1) автором является одна из жён декабристов, последовавших за мужьями-ссыльнопоселенцами в Сибирь;

2) 1820-е гг.;

3) жёны политических ссыльных лишались сословных привилегий и гражданских прав с момента их поселения в ссылке.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках


Билет №10

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Как называлась война, о событиях которой идёт речь в отрывках?

  2. Укажите даты (годы) начала и завершения названной войны.

  3. Назовите не менее двух стран-союзниц, воевавших против России.


Из воспоминаний очевидцев событий (XIX в.).

 

«Наши отважные и уверенные в себе моряки, недавние синопские победители, полагали, что внезапным нападением на обременённого десантом неприятеля можно было произвести в нём страшное смятение и окончательно разгромить его. Душой этой мысли был В.А. Корнилов; того же мнения держался П.С. Нахимов... Горячее желание моряков померяться с врагами, собравшими все усилия против России, не исполнилось. Князь Меншиков не надеялся, чтобы наш парусный флот мог состязаться с неприятельским, преимущественно паровым...

Но князь Меншиков! Где были его проницательность и предусмотрительность? Обстоятельства дают ему год времени... обдумывать свое положение и свои действия - и всё ограничивается преимущественно флотом и портом, где главная работа всё же оставалась за Корниловым. Между тем, общих изменений во флоте нельзя было сделать: заменить паруса винтами было неоткуда». «Недостаток в разрывных снарядах и мортирах большого калибра был для нас весьма ощутителен, так что мы прицельными своими выстрелами только могли вредить неприятельским пушечным батареям, мортирным же не могли сделать почти ничего».

«Совершён был вокруг южной оборонительной линии крестный ход, по окончании которого Корнилов обратился к войскам с энергическою речью, заключив её следующими замечательными словами: "Знайте, ребята, что отступления не будет, и если кто услышит, что я скомандую отступление, - пусть меня заколет".

С необыкновенным воодушевлением были приняты слова Корнилова. "Умрём за родное место", - отвечали севастопольцы».

«Считаю не лишним сказать несколько слов о храбрости наших солдат. Мы офицеры не только любили и уважали их, но мы с ними сроднились... Они, видя весь ужас положения, страдали тою же сердечною скорбью об исходе осады, как и мы. - Молодцами они были все, в особенности наши матросы, которых к несчастию осталось под конец весьма мало».

Пояснение.

- Крымская (Восточная) война

- 1853-1856 гг.

- противники России: Англия и Франция.


Билет №11

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите название данного императорского указа;

  2. Год его опубликования;

  3. Имя императора, его издавшего.


«1. Повинности крестьян, в пользу помещиков, могут быть определены в договорах денежным оброком, произведениями, обрабатыванием помещичьей земли или другою работою.

2. В случае неисполнения крестьянами приемлемых ими на себя по договору обязанностей, они понуждаются к тому земскою полициею, под руководством уездных предводителей дворянства и под высшим наблюдением губернского правления.

3. Крестьяне, по надлежащем утверждении заключённых между ими и помещиками договоров, принимают название обязанных крестьян...

6. Помещики утверждают в селениях обязанных крестьян вотчинное управление и имеют высшее наблюдение за сельскою в них полициею и за исполнением законов о сельском благоустройстве; им принадлежит также право суда и расправы в проступках и маловажных преступлениях обязанных крестьян и первоначальный разбор взаимных между ими тяжб и споров...».

 

Пояснение.

1) название указа - «Об обязанных крестьянах»;

2) год опубликования - 1842 г.;

3) император - Николай I.


Билет №12

  1. Напишите название события, изображённого на карте. (карта №1)

Пояснение.

В период Крымской войны 1853—1856 гг. военные действия шли на Балканах, в Закавказье и в Крыму. На карте изображены эти театры военных действий.

Правильный ответ: Крымская война.


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Участником войны был адмирал Ф. Ф. Ушаков.

2) Война завершилась подписанием Парижского мирного договора.

3) Соперниками России в войне были Франция и Австрия.

4) После войны в России наступила эпоха реформ.

5) Россия получила право контроля над проливом Босфор.

6) Во время войны в России произошла смена императоров

Пояснение.

На карте изображена Крымская война 1853−1856 гг. Война завершилась подписанием Парижского мира.

После войны в России наступила эпоха либеральных реформ, проводимых императором Александром II. Во время войны в 1855 г. умер император Николай I и на престол вступил император Александр II.


Билет №13

  1. Напишите имя императора, правившего в той стране, которая была основным противником России в военных действиях, обозначенных на карте.(карта №2)

Пояснение.

Карта Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов русской армии против наполеоновской Франции.

Указаны места важнейших сражений Отечественной войны 1812 г. — Смоленск и Малоярославец.


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Изображённые на карте события происходили в первой четверти XIX в.

2) В это время в России правил император Николай I.

3) Россия победоносно завершила войну, события которой обозначены на карте.

4) По окончании военных действий в Вене собрался конгресс европейских монархов.

5) В честь победы в этой войне в Петербурге был возведён Исаакиевский собор.

6) События обозначенных на карте военных действий отражены в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Пояснение.

На карте изображены события Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов русской армии 1813-1814 гг. ( первая четверть XIX в.). Россия одержала победу в войне с Наполеоном. В 1814 г. в Вене собрался конгресс европейских монархов.


Билет №14

  1. Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме. (карта №3)

Пояснение.

Здесь показано вторжение войск Наполеона.


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным со схемой, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) С начала изображённых на карте военных действий русские войска преследовали вторгшегося неприятеля.

2) В ходе данной войны русские войска возглавил М. И. Кутузов.

3) Самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой.

4) В ходе событий, указанных на схеме, в России развернулась народная война против неприятеля.

5) Указанные на схеме военные действия длились больше года.

6) Вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия».

Пояснение.

В июне 1812 г. армия Наполеона, получившая в история название «Великая армия», вторглась в Россию. Первоначально общее руководство русской армией, вынужденной отступать, осуществлял сам царь. потом Барклай и лишь неудачи заставили назначить на пост главнокомандующего Кутузова. Генеральное самое кровопролитное сражение произошло у деревни Бородино. После этого по решению Кутузова наши войска оставили Москву. Действия захватчиков привели к мощному подъему партизанского движения. Боевые действия продолжались менее года и завершились в декабре 1812 г.


Билет №15

  1. Напишите название города, где состоялся конгресс, по решению которого в состав Российской империи вошла территория, обозначенная цифрой «II» (карт №4)

Пояснение.

Территория Польши вошла в состав России по решению Венского мирного конгресса.


  1. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) В подготовке и подписании мирного договора, по которому в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «IV», участвовал А. С. Грибоедов.

2) Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России в результате русско-шведской войны.

3) Присоединение территории, обозначенной на схеме цифрой «III», произошло в 1829 г.

4) Большинство текстильных предприятий, согласно схеме, находилось в центральном районе страны.

5) Объект, обозначенный на схеме буквой «А», был первым подобным объектом, построенным в России.

6) Промышленное освоение района, в котором, согласно схеме, отмечается наибольшая концентрация металлургических предприятий, началось только в первой половине XIX в.

Пояснение.

В подготовке и подписании мирного договора (Туркманчайский мирный договор), по которому в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «IV», участвовал А. С. Грибоедов.

В 1809 г. в состав России вошла Финляндия в результате победы в русско-шведской войне.

Бессарабия была присоединена к России в 1812 г;

Большинство текстильных предприятий, согласно схеме, находилось в центральном районе страны.

Объект, обозначенный на схеме буквой «А», не был первым подобным объектом, построенным в России (первая железная дорога Петербург — Царское Село).

Промышленное освоение района, в котором, согласно схеме, отмечается наибольшая концентрация металлургических предприятий, началось значительно раньше чем в в первой половине XIX в. (первая половина XVIII в.).


Билет №16

  1. Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2». (карта №5)

Пояснение.

Это Отечественная война 1812 г. Под цифрой 2 - Бородино.


2. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были А. В. Суворов и П. А. Румянцев.

2) В начале военных действий, изображённых на схеме, неприятель обладал большим численным превосходством.

3) Общее командование войсками, действия которых обозначены чёрными стрелками, осуществлял Н. Н. Раевский.

4) Перемещение войск в пункт, обозначенный цифрой «4», получило название «Тарутинский манёвр».

5) Участниками движения, районы действия которого обозначены точками, были Д. В. Давыдов и А. Н. Сеславин.

6) Войсками, действия которых обозначены серыми стрелками, командовал король Карл XII.

Пояснение.

1) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были А. В. Суворов и П. А. Румянцев. (НЕТ, их уже не было к этому времени в живых)

2) В начале военных действий, изображённых на схеме, неприятель обладал большим численным превосходством. (ДА, верно у французов было преимущество в начале войны)

3) Общее командование войсками, действия которых обозначены чёрными стрелками, осуществлял Н. Н. Раевский.(НЕТ, Раевский никогда не осуществлял общее руководство русскими войсками)

4) Перемещение войск в пункт, обозначенный цифрой «4», получило название «Тарутинский манёвр». (ДА, верно)

5) Участниками движения, районы действия которого обозначены точками, были Д. В. Давыдов и А. Н. Сеславин. (ДА, верно они командовали партизанскими действиями в тылу врага)

6) Войсками, действия которых обозначены серыми стрелками, командовал король Карл XII. (НЕТ, войсками французов командовал Наполеон).


Билет №17

  1. Напишите имя российского императора, к годам правления которого относится данная война. (карта №6)

Пояснение.

Это русско-турецкая война 1877−1878 гг, Доказательство: турками командует под Плевной Осман-пашанаши войска остановили свое наступление у Сан-Стефано, обороняли Шипку.

Императором был Александр Второй 1855-1881гг.


  1. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных:


1) Результатом войны стало приобретение независимости Грецией.

2) Во время войны особо отличился русский полководец М. Д. Скобелев.

3) Война получила название Крымской.

4) Союзником России в этой войне была Великобритания.

5) Противником России в этой войне была Османская империя.

6) По условиям мирного договора, заключённого по итогам этой войны, Сербия получила независимость.

Пояснение.

1) Результатом войны стало приобретение независимости Грецией. Неверно: Греция получила независимость раньше

2) Во время войны особо отличился русский полководец М. Д. Скобелев. Да верно.

3) Война получила название Крымской. Неверно.

4) Союзником России в этой войне была Великобритания. Неверно, у нас не было союзников.

5) Противником России в этой войне была Османская империя. Да, верно.

6) По условиям мирного договора, заключённого по итогам этой войны, Сербия получила независимость. Да, верно.



Билет №18

  1. Назовите императора, при котором были подчинены России территории, обозначенные на схеме цифрами «2», «3» и «4». (карта №7)

Пояснение.

Это присоединение к России Средней Азии при Александре II

правильный ответ: Александр II


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Заштрихованная территория, обозначенная цифрой «1», была в основном присоединена к России к 1850-м гг.

2) Одним из русских военачальников, участвовавших в завоевании территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был П.И. Багратион.

3) Одной из территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был Бухарский эмират.

4) Одной из сложностей, с которыми столкнулись русские войска при завоевании данных территорий, было хорошее техническое оснащение войск противника.

5) Одним из преобразований, проведённых русскими властями на территориях, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», была отмена рабства.

6) Главным европейским соперником России в контроле над данным регионом была Франция.

Пояснение.

1) Заштрихованная территория, обозначенная цифрой «1», была в основном присоединена к России к 1850-м гг. Да, верно

 

2) Одним из русских военачальников, участвовавших в завоевании территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был П.И. Багратион. НЕТ, Багратиона уже не было в живых

 

3) Одной из территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был Бухарский эмират. Да, верно, Бухара под цифрой 3.

 

4) Одной из сложностей, с которыми столкнулись русские войска при завоевании данных территорий, было хорошее техническое оснащение войск противника. НЕТ, неверно

 

5) Одним из преобразований, проведённых русскими властями на территориях, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», была отмена рабства. ДА, верно.

 

6) Главным европейским соперником России в контроле над данным регионом была Франция. НЕТ, Англия претендовала на этот регион

Правильный ответ:135


Билет №19

  1. Заполните пропуск в предложении: «Территория, обозначенная на схеме цифрой II, была присоединена к Российской империи в тысяча восемьсот ___________ годах».

Ответ запишите словом. (карта №8)

Пояснение.

Польша вошла в состав Российской империи по решению Венского мирного конгресса 1815г.


  1. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.


1) Железная дорога, обозначенная на схеме буквой «А», была построена в 1830-х гг.

2) Территории, обозначенные на схеме цифрами «I» и «II», были присоединены к Российской империи в период правления одного и того же императора.

3) Территория, обозначенная на схеме цифрой «III», была присоединена к России в результате войны с Австрийской империей.

4) В Полтаве находилась одна из важнейших российских ярмарок.

5) Все города, обозначенные на схеме, сохранили свои названия до наших дней.

6) На территории, обозначенной на схеме цифрой «II», в XIX в. произошли два крупных восстания.

Пояснение.

1) Железная дорога, обозначенная на схеме буквой «А», была построена в 1830-х гг. НЕТ, неверно. 13 февраля 1842 года Николай I подписал указ о строительстве железной дороги Санкт-Петербург - Москва. Уже в 1851 году из Петербурга отправился первый поезд. В 1855 году, после кончины императора, железная дорога получила название Николаевской, а в 1923 была переименована в Октябрьскую.

 

2) Территории, обозначенные на схеме цифрами «I» и «II», были присоединены к Российской империи в период правления одного и того же императора. ДА, верно. При Александре I

3) Территория, обозначенная на схеме цифрой «III», была присоединена к России в результате войны с Австрийской империей.НЕТ, неверно, после победы над Турцией в 1812г

4) В Полтаве находилась одна из важнейших российских ярмарок. ДА, верно.

5) Все города, обозначенные на схеме, сохранили свои названия до наших дней.НЕТ, неверно Гельсингфорс - Хельсинки. Ревель - Таллин.

6) На территории, обозначенной на схеме цифрой «II», в XIX в. произошли два крупных восстания. ДА, верно

Правильный ответ: 246


Билет №20

  1. Назовите императора, в период правления которого к Российской империи была присоединена территория, обозначенная на схеме цифрой «IV». (карта №9)

Пояснение.

Эриваньское и Нахичеванское ханства были присоединены при Николае I


  1. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Объект, обозначенный буквой «А», был построен в годы правления Николая I.

2) Большинство текстильных предприятий в изображаемый на схеме период находились на юге страны.

3) На схеме подчёркнуты названия городов, в которых в изображаемый на схеме период действовали университеты.

4) Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России мирным путём.

5) Территория, обозначенная на карте цифрой «I», вошла в состав Российской империи при сохранении ею автономии.

6) Промышленное освоение района, где согласно схеме находится большинство металлургических предприятий, началось только во второй половине XVIII в.

Пояснение.

1) Объект, обозначенный буквой «А», был построен в годы правления Николая I. Да, это верно. Это железная дорога Москва-Санкт-Петербург.

2) Большинство текстильных предприятий в изображаемый на схеме период находились на юге страны. Нет, неверно. Большинство текстильных предприятий находилось в центре страны в этот период времени.

3) На схеме подчёркнуты названия городов, в которых в изображаемый на схеме период действовали университеты. Да, это верно. Во всех подчеркнутых предприятиях действовали университеты.

4) Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России мирным путём.Нет, неверно. Территория Финляндии была присоединена в результате войны со Швецией

5) Территория, обозначенная на карте цифрой «I», вошла в состав Российской империи при сохранении ею автономии. Да, это верно.

6) Промышленное освоение района, где согласно схеме находится большинство металлургических предприятий, началось только во второй половине XVIII в. Нет неверно, Урал начали осваивать раньше.



Выбранный для просмотра документ #U043d#U0430 #U044d#U043a#U0437#U0430#U043c#U0435#U043d #U0431#U0438#U043b#U0435#U0442#U044b 2.3.docx

библиотека
материалов

Билет №1

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Учебное заведение, имевшее близкую к университетской программу. Было открыто в России в 1810 г. и называлось Царскосельский _______________».

Б) В каком году был издан манифест об отмене крепостного права в России:

1) 1803 г.

2) 1810 г.

3) 1855 г.

4) 1861 г.

В) После Смоленского сражения в ходе Отечественной войны 1812 года главнокомандующим русской армией стал:

1) П. И. Багратион

2) М. Б. Барклай де Толли

3) М. И. Кутузов

4) император Александр I


II часть

  1. Напишите название события, изображённого на карте (карта №1)


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Участником войны был адмирал Ф. Ф. Ушаков.

2) Война завершилась подписанием Парижского мирного договора.

3) Соперниками России в войне были Франция и Австрия.

4) После войны в России наступила эпоха реформ.

5) Россия получила право контроля над проливом Босфор.

6) Во время войны в России произошла смена императоров
























Билет №2

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А)  «Введённое по инициативе С.Ю. Витте исключительное право государства на розничную и оптовую продажу крепких спиртных напитков, а также очистку спирта».

Б)  В каком году произошло выступление декабристов на Сенатской площади:

1) 1801 г.

2) 1815 г.

3) 1825 г.

4) 1830 г.

В) Проведением военной реформы 1860—1870 гг. руководил

1) А.А. Аракчеев

2) Д.А. Милютин

3) А.М. Горчаков

4) А.С. Меншиков

II часть

  1. Напишите имя императора, правившего в той стране, которая была основным противником России в военных действиях, обозначенных на карте (карта №2)


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Изображённые на карте события происходили в первой четверти XIX в.

2) В это время в России правил император Николай I.

3) Россия победоносно завершила войну, события которой обозначены на карте.

4) По окончании военных действий в Вене собрался конгресс европейских монархов.

5) В честь победы в этой войне в Петербурге был возведён Исаакиевский собор.

6) События обозначенных на карте военных действий отражены в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».























Билет №3

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Выборный суд, появившийся в ходе судебной реформы 1864 г. для разбора малозначительных дел и рассмотрения мелких гражданских исков».

Б) С каким из перечисленных событий связаны понятия «хутор» и «отруб»:

1) изданием указа «о вольных хлебопашцах»

2) введением военных поселений

3) реформой государственной деревни П. Д. Киселёва

4) аграрной реформой П. А. Столыпина;

В) Укажите, кто возглавил восстание Черниговского полка.

1) К. Ф. Рылеев

2) П. Г. Каховский

3) С. П. Трубецкой

4) С. И. Муравьёв-Апостол

II часть

  1. Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме (карта №3)


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным со схемой, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) С начала изображённых на карте военных действий русские войска преследовали вторгшегося неприятеля.

2) В ходе данной войны русские войска возглавил М. И. Кутузов.

3) Самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой.

4) В ходе событий, указанных на схеме, в России развернулась народная война против неприятеля.

5) Указанные на схеме военные действия длились больше года.

6) Вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия».






















Билет №4

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Созданные в начале XIX в. органы центрального управления, имевшие единоличных руководителей, подчинявшихся непосредственно императору».

Б) Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

1) упразднение Верховного тайного совета

2) провозглашение России империей

3) учреждение Государственного совета

4) издание манифеста о вольности дворянской;

В) Во время Смоленского сражения в ходе Отечественной войны 1812 г. общее руководство русской армией осуществлял:

1) П. И. Багратион

2) М. И. Кутузов

3) М. Б. Барклай де Толли

4) император Александр I.

II часть

  1. Напишите название города, где состоялся конгресс, по решению которого в состав Российской империи вошла территория, обозначенная цифрой «II» (карт №4)


  1. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) В подготовке и подписании мирного договора, по которому в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «IV», участвовал А. С. Грибоедов.

2) Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России в результате русско-шведской войны.

3) Присоединение территории, обозначенной на схеме цифрой «III», произошло в 1829 г.

4) Большинство текстильных предприятий, согласно схеме, находилось в центральном районе страны.

5) Объект, обозначенный на схеме буквой «А», был первым подобным объектом, построенным в России.

6) Промышленное освоение района, в котором, согласно схеме, отмечается наибольшая концентрация металлургических предприятий, началось только в первой половине XIX в.
















Билет №5

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Условное название политики, отличавшейся мелочной регламентацией, всесилием чиновничества, пресечением всяческого своеволия, данное по имени одного из приближённых Александра I».

Б) Какое из перечисленных событий произошло в 1825 г.?

1) восстание на Сенатской площади

2) создание первых военных поселений

3) вхождение Финляндии в состав Российской империи

4) учреждение Государственного совета;

В) Кто из декабристов был членом «Южного общества»?

1) П. И. Пестель

2) М. С. Лунин

3) С. П. Трубецкой

4) Н. М. Муравьев

II часть

  1. Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2» (карта №5)


2. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были А. В. Суворов и П. А. Румянцев.

2) В начале военных действий, изображённых на схеме, неприятель обладал большим численным превосходством.

3) Общее командование войсками, действия которых обозначены чёрными стрелками, осуществлял Н. Н. Раевский.

4) Перемещение войск в пункт, обозначенный цифрой «4», получило название «Тарутинский манёвр».

5) Участниками движения, районы действия которого обозначены точками, были Д. В. Давыдов и А. Н. Сеславин.

6) Войсками, действия которых обозначены серыми стрелками, командовал король Карл XII.


















Билет №6

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Полевые земельные укрепления, обращенные углом к противнику, которые использовались русскими войсками в Бородинском сражении и защищались под руководством генерала П. И. Багратиона».

Б) Какой период XIX в. называют эпохой великих реформ?

1) 20—30 гг.

2) 40—50 гг.

3) 60—70 гг.

4) 80—90 гг.

В) Кто из названных лиц были героями-партизанами Отечественной войны 1812 г.?

1) М. И. Кутузов, М. Б. Барклай де Толли

2) В. Кожина, Г. Курин

3) П. И. Багратион, А. П. Ермолов

4) Н. Н. Раевский, М. И. Платов

II часть

  1. Напишите имя российского императора, к годам правления которого относится данная война (карта №6)


  1. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных:


1) Результатом войны стало приобретение независимости Грецией.

2) Во время войны особо отличился русский полководец М. Д. Скобелев.

3) Война получила название Крымской.

4) Союзником России в этой войне была Великобритания.

5) Противником России в этой войне была Османская империя.

6) По условиям мирного договора, заключённого по итогам этой войны, Сербия получила независимость.
























Билет №7

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Городское сословие в России конца XVIII — начала XX в., в основном состоявшее из мелких торговцев и ремесленников».

Б) В каком году был опубликован императорский манифест о создании в России Государственной думы?

1) 1812 г.

2) 1861 г.

3) 1905 г.

4) 1912 г.

В) Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX — начале XX в. и провел денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль?

1) В. К. Плеве

2) С. Ю. Витте

3) К. П. Победоносцев

4) П. А. Столыпин

II часть

  1. Назовите императора, при котором были подчинены России территории, обозначенные на схеме цифрами «2», «3» и «4» (карта №7)


  1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Заштрихованная территория, обозначенная цифрой «1», была в основном присоединена к России к 1850-м гг.

2) Одним из русских военачальников, участвовавших в завоевании территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был П.И. Багратион.

3) Одной из территорий, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», был Бухарский эмират.

4) Одной из сложностей, с которыми столкнулись русские войска при завоевании данных территорий, было хорошее техническое оснащение войск противника.

5) Одним из преобразований, проведённых русскими властями на территориях, центры которых обозначены на схеме цифрами «2», «3» и «4», была отмена рабства.

6) Главным европейским соперником России в контроле над данным регионом была Франция.
















Билет №8

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) «Направление течения общественной мысли, характеризуемое стремлением сохранить в неприкосновенности сложившиеся устои и традиции государственной и общественной жизни, отстаивающее ценность государственного и общественного порядка, декларирующее отказ от «радикальных» реформ и представленное в России первой половины XIX в. Н. М. Карамзиным, С. С. Уваровым, М. П. Погодиным».

Б) В какое десятилетие XIX в. было организовано «хождение в народ»?

1) 30-е гг.

2) 50-е гг.

3) 60-е гг.

4) 70-е гг.

В) Кто был участником Отечественной войны 1812 г.?

1) Г.А. Спиридов

2) М.Б. Барклай-де-Толли

3) Г.А. Потёмкин

4) М.Д. Скобелев

II часть

  1. Заполните пропуск в предложении: «Территория, обозначенная на схеме цифрой II, была присоединена к Российской империи в тысяча восемьсот ___________ годах».

Ответ запишите словом (карта №8)


  1. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.


1) Железная дорога, обозначенная на схеме буквой «А», была построена в 1830-х гг.

2) Территории, обозначенные на схеме цифрами «I» и «II», были присоединены к Российской империи в период правления одного и того же императора.

3) Территория, обозначенная на схеме цифрой «III», была присоединена к России в результате войны с Австрийской империей.

4) В Полтаве находилась одна из важнейших российских ярмарок.

5) Все города, обозначенные на схеме, сохранили свои названия до наших дней.

6) На территории, обозначенной на схеме цифрой «II», в XIX в. произошли два крупных восстания.


















Билет №9

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Это направление общественно-политической и философской мысли сложилось в России в 30—50-х гг. XIX в. Его представители выступали за ликвидацию крепостного права и признание необходимости развития России по европейскому пути.

Б) Какая из названных битв произошла 26 августа (7 сентября) 1812 г.?

1) сражение у с. Бородино

2) сражение на р. Березине

3) Смоленское сражение

4) сражение у д. Салтановка

В) III Отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии было создано в правление

1) Павла I

2) Александра I

3) Николая I

4) Николая II

II часть

  1. Назовите императора, в период правления которого к Российской империи была присоединена территория, обозначенная на схеме цифрой «IV» (карта №9)


  1. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Объект, обозначенный буквой «А», был построен в годы правления Николая I.

2) Большинство текстильных предприятий в изображаемый на схеме период находились на юге страны.

3) На схеме подчёркнуты названия городов, в которых в изображаемый на схеме период действовали университеты.

4) Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России мирным путём.

5) Территория, обозначенная на карте цифрой «I», вошла в состав Российской империи при сохранении ею автономии.

6) Промышленное освоение района, где согласно схеме находится большинство металлургических предприятий, началось только во второй половине XVIII в.


















Билет №10

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Запишите пропущенное название.

Сподвижниками – реформаторами стали сверстники молодого царя, среди которых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вместе с императором они составили так называемый _________________, на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований.

Б) К первой четверти XIX в. относится деятельность

1) декабристов

2) народников

3) большевиков

4) землевольцев

В) Укажите руководителей партизанских отрядов во время Отечественной войны 1812 г.

1) И. С. Дорохов, Д. В. Давыдов

2) М. И. Платов, Н. Н. Раевский

3) А. А. Тучков, П. П. Коновницын

4) П. И. Багратион, А. П. Тормасов

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите десятилетие, когда был составлен данный проект договора.

  2. Назовите императора, правившего Россией в период оформления союза, одним из шагов к которому было заключение данного договора.

  3. Укажите название военно-политического блока, в который в дальнейшем войдут обе страны, заключившие данный договор.


 Отрывок из проекта договора.

«Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия, имея единственной целью подготовиться к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза против одной из них, договорились о следующих положениях.

1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать для нападения на Германию.

2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам.

3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России - от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке, и на западе.

4. Генеральные штабы обеих стран будут всё время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.

Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее.

5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира.

6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз.

7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».


Билет №11

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Офицер, состоявший при военном начальнике для выполнения его поручений?

Б) Укажите десятилетие, когда была отменена подушная подать в Европейской части России.

1) 1850-е гг.

2) 1860-е гг.

3) 1870-е гг.

4) 1880-е гг.

В) укажите имя дипломата, министра иностранных дел России (1856-1882), который добился отмены ограничительных статей Парижского мирного договора 1856 года, участник создания Союза трех императоров:

1) Е.Ф.Канкрин

2) В.И.Ленин

3) А.М.Горчаков

4) А.Х. Бенкендорф

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите название и дату войны, о событиях которой идёт речь в источнике.

  2. Приведите название военной операции.

 

«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для "фальшивого движения". Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.

Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы "исчезнуть" на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.

В результате выхода русской армии в район Тарутино открывалась возможность прямого сообщения с южными областями России, которые могли питать армию людским пополнением <...> и всеми видами снабжения».












Билет №12

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Крестьяне, имевшие капитал (деньги, которые вкладывают в производство) и занимавшиеся предпринимательством?

Б) Укажите десятилетие, когда в Российской империи были созданы первые министерства.

1) 1800-е гг.

2) 1830-е гг.

3) 1860-е гг.

4) 1900-е гг.

В) Государственный и военный деятель, доверенное лицо императора Александра I, осуществлял его внутреннюю политику, организатор военных поселений:

1) А.А. Аракчеев

2) Д.В. Давыдов

3) М.М. Сперанский

4) П.А. Столыпин

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. В чем главный смысл обращения автора письма?

  2. Укажите имя и годы царствования императора, к которому обращены слова автора письма.


«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)

Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).

Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.

Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).

Дайте право приобретать землю кому угодно (…).

Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».



















Билет №13

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Построение пехоты четырехугольником для отражения атаки со всех сторон?

Б) В каком ряду названы годы присоединения территорий государств Средней Азии к Российской империи?

1) 1809 г., 1829 г., 1856 г.

2) 1831г., 1848 г., 1863 г.

3) 1865 г., 1873 г., 1876 г.

4) 1892 г., 1895 г., 1898 г.

В) Российский император, правивший с 1894 года по 1917 год, отрекшийся от престола в результате распространившейся в России революции:

1) Николай I

2) Николай II

3) Александр III

4) Константин Павлович

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1.  Назовите имя императора, упоминаемого в отрывке.

  2. Укажите годы начала и окончания его царствования.

  3. Каковы были обстоятельства вступления императора на трон?


«В тяжёлую и скорбную годину император <...> вступил на прародительский трон.

Всё государство с трепетом ожидало, как государь определит общее направление своего царствования. И в ответ на это 29 апреля с высоты трона раздалось твёрдое слово. «Посреди великой Нашей скорби, - говорилось в высочайшем манифесте, — глас Божий повелел Нам стать бодро на дело правления, с верою в силу и истину Самодержавной власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на неё поползновений».

Для обсуждения предположений о необходимых государственных преобразованиях император пригласил в Петербург сведущих лиц из числа земцев на совещание о понижении крестьянских выкупных платежей. Последствием работ этого совещания явилось чрезвычайно важное для крестьян высочайшее повеление о повсеместном понижении выкупных платежей.

Заботясь о сохранении в народе его исконного православно народного духа, держась твёрдо правила «Россия для русских», император всегда стремился к тому, чтобы русский народ занимал в империи принадлежащее ему первенствующее место.

Твёрдое управление императора повысило благосостояние русского народа. Уничтожена была подушная подать, дававшая государству ежегодно 60 миллионов.

Хотя Россия и не вела за это царствование войн, однако положение её среди европейских государств было высокое и с нею все считались.

Государь ясно понимал значение железнодорожных путей для укрепления связи коренной России с дальними окраинами, и, несмотря на громадные трудности сооружения железной дороги через песчаные, безводные пустыни, по его повелению была построена Закаспийская железная дорога, соединившая наши среднеазиатские владения, в том числе и Мерв, с берегом Каспийского моря.

Другой чрезвычайно важный железнодорожный путь, задуманный императором и начатый при нём, - великая Сибирская железная дорога — соединил Европейскую Россию с Дальним Востоком, прорезав и оживив всю Сибирь вплоть до Великого океана.»





Билет №14

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод (выбора веры, свобода слова, собраний, объединений и т.д.) и свободы предпринимательства?

Б) Какое из названных событий относится к 1881г.?

1) убийство народовольцами Александра II

2) отмена крепостного права

3) крестьяно-казацкое движение Пугачева

4) разделы Речи Посполитой

В) Политический деятель, философ, теоретик марксизма, основатель марксистской группы «Освобождение труда»:

1) В.И. Ленин (Ульянов)

2) К.Г. Маркс

3) Г.В. Плеханов

4) П.И. Пестель

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите событие, в связи с которым был написан «Манифест», указав дату (число, месяц, год) и место этого события;

  2. Кто вместе с С. П. Трубецким принимал участие в этом событии? (Указать не менее 2-х фамилий соратников С. П. Трубецкого).


Из «Манифеста», написанного С. П. Трубецким.

«В Манифесте Сената объявляется:

Уничтожение бывшего Правления. Учреждение временного (правления) до установления постоянного, (выбранного представителями сословий) ... Равенство всех сословий перед Законом ...

Объявление права всякому гражданину заниматься, чем он хочет, и поэтому дворянин, купец, мещанин, крестьянин - все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу ... Приобретать всякого рода собственность, как-то земля, дома в деревнях и городах... Сложение (отмена) подушных податей и недоимок по оным... Уничтожение рекрутства и военных поселений.

Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями».

 

















Билет №15

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах?

Б) Укажите реформу Александра II, осуществление которой началось раньше остальных

1) земская

2) городская

3) крестьянская

4) судебная

В) Назовите имя писателя и поэта-партизана Отечественной войны 1812 года, который командовал партизанским отрядом из гусар и казаков:

1) М.И. Кутузов

2) Д.В. Давыдов

3) В.И. Истомин

4) И.С. Дорохов

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Как называлась реформа, о которой говорится в приведенном отрывке из документа?

  2. Укажите фамилию автора этой реформы и дату появления этого документа.


Из официального документа XIX в.:

 

«1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности.

2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются...

10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение.

17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе...

20. Указанные в ... статьях сроки службы устанавливаются собственно для мирного времени; во время же войны, состоящие в сухопутных войсках и во флоте, обязаны оставаться на службе до тех пор, пока того будет требовать государственная надобность».




















Билет №16

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Условие, ограничивающее участие человека в осуществлении тех или иных прав, в частности, в выборах?

Б) Когда в России была введена всесословная воинская повинность?

1) в 1861 г.

2) в 1864 г.

3) в 1870 г.

4) в 1874 г.

В) Назовите имя министра внутренних дел и председателя Совета министров (с 1906), провозгласившего курс социально-политических реформ, главной из которых являлась аграрная реформа:

1) М.М.Сперанский

2) Н.Н.Новосильцев

3) П.А.Столыпин

4) С.С.Уваров

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите имя правившего в XIX в. императора, о внутренней и внешней политике которого идёт речь.

  2. Укажите дату начала его царствования.


Из сочинения историка.

 

«В тяжёлую и скорбную годину император … вступил на прародительский трон…

Всё государство с трепетом ожидало, как государь определит общее направление своего царствования. И в ответ на это 29 апреля с высоты трона раздалось твёрдое слово…. В высочайшем манифесте говорилось (о роли) самодержавной власти, которую (необходимо) «утверждать и охранять для блага народного от всяких на неё поползновений».

Сведущих лиц из числа земцев (пригласили) на совещание о понижении крестьянских выкупных платежей. Последствием работ этого совещания явилось чрезвычайно важное для крестьян высочайшее повеление о повсеместном понижении выкупных платежей.

Государь… горячо любил всё своё родное: русскую речь, песню, одежду…

Твёрдое управление императора… повысило благосостояние русского народа. …Уничтожена была подушная подать, дававшая государству ежегодно 60 миллионов…

Хотя Россия и не вела за это царствование войн, однако положение её среди европейских государств было высокое, и с нею все считались.

Государь ясно понимал значение железнодорожных путей для укрепления связи коренной России с дальними окраинами… По его повелению была построена Закаспийская железная дорога, соединившая наши среднеазиатские владения, в том числе и Мерв, с берегом Каспийского моря. Другой чрезвычайно важный железнодорожный путь, задуманный императором и начатый при нём, - великая Сибирская железная дорога – соединил европейскую Россию с дальним востоком…»












Билет №17

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Категория бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости положениями Манифеста Александра II от 19 февраля 1861 года, но не переведенных на выкуп?

Б) Что из перечисленного относится к первой половине XIX в.?

1) издание манифеста «О незыблемости самодержавия»

2) издание жалованной грамоты дворянству

3) создание «теории официальной народности»

4) создание Верховного тайного совета

В) Назовите полководца, генерал-фельдмаршала, ученика А.В.Суворова, главнокомандующего русской армией в отечественной войне 1812 года:

1) М.И.Кутузов

2) М.А.Милорадович

3) М.Б.Барклай-де-Толли

4) П.И.Багратион

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Назовите императора, утвердившего приведенные указы.

  2. Укажите название и дату (год) начала проведения реформы, о которой говорится в первом абзаце текста.


Из официальных указов.

 

«В Бозе почивший Родитель Наш Александр II, освобождая бывших помещичьих крестьян от крепостной зависимости и установляя обязательные, в смысле переходной меры, поземельные отношения их к помещикам, имел в виду, что отношения сии должны со временем прекратиться посредством выкупа крестьянами своих наделов в собственность.

...По наибольшей части помещичьих имений крестьяне уже перешли в разряд крестьян-собственников, а временнообязанных крестьян числится ныне сравнительно немного. ...Дворянство некоторых губерний в последнее время само ходатайствовало о переводе всех временнообязанных крестьян на выкуп в виде общей правительственной меры.

Считая, по завету и примеру незабвенного родителя нашего, священным долгом своим заботиться о благосостоянии наших верноподданных... повелеваем: ...остающихся еще в обязательных отношениях к помещикам бывших помещичьих крестьян... перевести на выкуп и причислить к разряду крестьян-собственников с 1 января 1883 года».

«Обращая внимание на положение бывших помещичьих крестьян... и желая явить и им знак нашей монаршей о них заботы, мы повелеваем:

...Понизить выкупные платежи бывших помещичьих крестьян».














Билет №18

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Назовите термин, характерный для крестьянской реформы 1861 года, который говорит о групповой солидарной ответственности, когда все члены группы отвечают за обязательства одного?

Б) Укажите годы правления Александра III.

1) 1801–1825 гг.

2) 1825–1855 гг.

3) 1855–1881 гг.

4) 1881–1894 гг.

В) Инженер-генерал, руководитель инженерной работы при обороне Севастополя 1854-1856 гг.:

1) А.Бетанкур

2) Э. Тотлебен

3) Х.Миних

4) Ю.Фельтен

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите, кем является автор мемуаров.

  2. Укажите десятилетие, к которому относятся описанные события.

  3. Почему автор мемуаров могла лишиться гражданских прав?


Из мемуаров.

 

«Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте же, какие условия Вы должны будете подписать". – "Я их подпишу, не читая". – "Я должен велеть обыскать все Ваши вещи, Вам запрещено иметь малейшие ценности". С этими словами он ушёл и прислал ко мне целую ватагу чиновников […] тогда мне предъявили к подписи пресловутую подписку, причём они мне сказали, чтобы я сохранила с неё копию, дабы хорошенько её запомнить. Когда они вышли, мой человек, прочитавший её, сказал мне со слезами на глазах: "Княгиня, что Вы сделали, прочтите же, что они от Вас требуют!" – "Мне всё равно, уложимся скорее и поедем".

Вот эта подписка: "Жена, следуя за своим мужем и продолжая с ним супружескую связь, делается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльнокаторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже начальство не в состоянии будет защищать её от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого… презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущую равную с ним участь, себе подобною; оскорбления сии могут быть даже насильственные.

Закоренелым злодеям не страшны наказания […] Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казённые заводские крестьяне […] Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собой взять не дозволено; это запрещается существующими правилами и нужно для собственной их безопасности по причине, что сии места населены людьми, готовыми на всякого рода преступления. Отъездом в Нерчинский край уничтожается право на крепостных людей, с ними прибывших"».

 







Билет №19

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Политическое и юридическое положение государства, не принимающего участие в войне между другими государствами и не оказывающего военной помощи ни той, ни другой воюющей стороне?

Б) Укажите период времени, когда в России начался промышленный переворот.

1) конец XVIII в.

2) первая половина XIX в.

3) вторая половина XIX в.

4) начало XX в.

В) кто из названных лиц был современником Александра I?

1) М.М.Сперанский

2) С.Ю.Витте

3) П.А.Столыпин

4) К.П.Победоносцев

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Как называлась война, о событиях которой идёт речь в отрывках?

  2. Укажите даты (годы) начала и завершения названной войны.

  3. Назовите не менее двух стран-союзниц, воевавших против России.


Из воспоминаний очевидцев событий (XIX в.).

 

«Наши отважные и уверенные в себе моряки, недавние синопские победители, полагали, что внезапным нападением на обременённого десантом неприятеля можно было произвести в нём страшное смятение и окончательно разгромить его. Душой этой мысли был В.А. Корнилов; того же мнения держался П.С. Нахимов... Горячее желание моряков померяться с врагами, собравшими все усилия против России, не исполнилось. Князь Меншиков не надеялся, чтобы наш парусный флот мог состязаться с неприятельским, преимущественно паровым...

Но князь Меншиков! Где были его проницательность и предусмотрительность? Обстоятельства дают ему год времени... обдумывать свое положение и свои действия - и всё ограничивается преимущественно флотом и портом, где главная работа всё же оставалась за Корниловым. Между тем, общих изменений во флоте нельзя было сделать: заменить паруса винтами было неоткуда». «Недостаток в разрывных снарядах и мортирах большого калибра был для нас весьма ощутителен, так что мы прицельными своими выстрелами только могли вредить неприятельским пушечным батареям, мортирным же не могли сделать почти ничего».

«Совершён был вокруг южной оборонительной линии крестный ход, по окончании которого Корнилов обратился к войскам с энергическою речью, заключив её следующими замечательными словами: "Знайте, ребята, что отступления не будет, и если кто услышит, что я скомандую отступление, - пусть меня заколет".

С необыкновенным воодушевлением были приняты слова Корнилова. "Умрём за родное место", - отвечали севастопольцы».

«Считаю не лишним сказать несколько слов о храбрости наших солдат. Мы офицеры не только любили и уважали их, но мы с ними сроднились... Они, видя весь ужас положения, страдали тою же сердечною скорбью об исходе осады, как и мы. - Молодцами они были все, в особенности наши матросы, которых к несчастию осталось под конец весьма мало».





Билет №20

I часть

А) запишите термин, о котором идет речь;

Б) укажите дату;

В) укажите имя исторического деятеля.

А) Мир, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников?

Б) Какое из перечисленных событий во время правления Александра II произошло позже остальных?

1) земская реформа

2) издание Манифеста об отмене крепостного права

3) введение всеобщей воинской повинности

4) подготовка М. Т. Лорис-Меликовым проекта реформы государственного управления

В) Кто из названных военачальников прославился во время Отечественной войны 1812 года:

1) И.В.Гурко

2) П.И.Багратион

3) П.С.Нахимов

4) М.Д.Скобелев

II часть

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы:

  1. Укажите название данного императорского указа;

  2. Год его опубликования;

  3. Имя императора, его издавшего.


«1. Повинности крестьян, в пользу помещиков, могут быть определены в договорах денежным оброком, произведениями, обрабатыванием помещичьей земли или другою работою.

2. В случае неисполнения крестьянами приемлемых ими на себя по договору обязанностей, они понуждаются к тому земскою полициею, под руководством уездных предводителей дворянства и под высшим наблюдением губернского правления.

3. Крестьяне, по надлежащем утверждении заключённых между ими и помещиками договоров, принимают название обязанных крестьян...

6. Помещики утверждают в селениях обязанных крестьян вотчинное управление и имеют высшее наблюдение за сельскою в них полициею и за исполнением законов о сельском благоустройстве; им принадлежит также право суда и расправы в проступках и маловажных преступлениях обязанных крестьян и первоначальный разбор взаимных между ими тяжб и споров...».






Выбранный для просмотра документ #U043e#U0442#U0432#U0435#U0442#U044b #U043f#U0440#U0430#U043a#U0442#U0438#U043a#U0430.docx

библиотека
материалов




3-2

2, 4, 6

1, 3, 4

2, 4, 6

1, 2, 4

2, 4, 5

2, 5, 6

1, 3, 5

2, 4 ,6

1, 3, 5

Александр III

3-3










Антанта


Билет 11

Билет 12

Билет 13

Билет 14

Билет 15

Билет 16

Билет 17

Билет 18

Билет 19

Билет 20

А

адъютант

«капиталистые» крестьяне

каре

либерализм

ополчение

ценз

Временнообязанные крестьяне

Круговая порука

нейтралитет

Сепаратный договор

Б

4) 1880-е гг.

1) 1800-е гг

3) 1865 г., 1873 г., 1876 г.

1) убийство народовольцами Александра II

3) крестьянская

4) в 1874 г.

3) создание «теории официальной народности»

4) 1881–1894 гг.

2) первая половина XIX в.

4) подготовка М. Т. Лорис-Меликовым проекта реформы государственного управления













В

3) А.М.Горчаков

1) А.А. Аракчеев

2) Николай II

3) Г.В. Плеханов

2) Д.В. Давыдов

3) П.А.Столыпин

1) М.И.Кутузов

2) Э. Тотлебен

1) М.М.Сперанский

2) П.И.Багратион

3-1

Отечественная

необходимость проведения в России коренных преобразований

Александр III

«Манифест» С.П. Трубецкого был написан в связи с выступлением декабристов

Речь идет о военной реформе



Александр III

Александр II

автором является одна из жён декабристов, последовавших за мужьями-ссыльнопоселенцами в Сибирь

Крымская (Восточная) война



Указ «Об обязанных крестьянах»

3-2

1812

Александр II

1881—1894

14 декабря 1825 г. на Сенатской площади в С.-Петербурге

Автор военной реформы - Д. Н. Милютин (варианты ответа: Александр II, Д.Н. Милютин)

1881 год

Крестьянская реформа

1820-е гг.

1853-1856 гг.

год опубликования - 1842 г.

3-3

Тарутинский марш-маневр

1855–1881 гг.

Александр III вступил на трон после убийства народовольцами императора

К. Ф. Рылеев, Е. П. Оболенский, А.И. Одоевский

1874 г.


1861 год

жёны политических ссыльных лишались сословных привилегий и гражданских прав с момента их поселения в ссылке.

противники России: Англия и Франция.

император - Николай I.



Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров554
Номер материала ДБ-187286
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх