Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Билеты по обществознанию для итогового контроля - 8 класс

Билеты по обществознанию для итогового контроля - 8 класс

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


Билет 1


  1. Что такое общество?

  2. Что вы знаете о развитии социальных отношений в современной России?

  3. Традиционная многопоколенная семья вытесняется современной двухпоколенной. Как вы считаете почему? Перечислите представителей расширенной семьи и семьи нуклеарной .



Билет 2


  1. Типология обществ.

  2. В чем выражается межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты.

  3. Спорят два ученика. Один утверждает: «Конкуренция мешает нормально выпускать и продавать товары. Она отвлекает от работы производителей, создает им дополнительные проблемы». Другой возражает: «Конкуренция – это полезное явление! Она заставляет тех, кто выпускает и продает товары, делать их качественнее и привлекательнее для покупателей». Подтвердите аргументами и фактами мнение, которое вам кажется более верным.

Билет 3


  1. Социальный прогресс и развитие общества.

  2. В чем проявляются личные и общественные потребности?

  3. Проанализируйте ситуацию. «В городе Губкино Белгородской области пенсионеры освоили новый бизнес. Бабушки и дедушки, которые не спят ночью из – за бессонницы, сторожат автомобили во дворах. Они получают 15 рублей за ночь за одну машину. Некоторые пенсионеры берутся следить за 10 машинами сразу. А это неплохая прибавка к пенсии. Водители тоже довольны: стоянка с охраной стоит значительнее дороже». Перечислите черты предпринимательства, прослеживающиеся в этой ситуации.


Билет 4


  1. Личность и социальная среда.

  2. Что относится к факторам производства?

  3. Подумайте над проблемой: предприимчивые люди обратили в товар практически все. А что не может быть товаром в современном обществе? Приведите доказательства.




Билет 5


  1. Социализация и воспитание.

  2. Что такое собственность и в чем заключается правовое регулирование имущественных отношений?

  3. Определите, какую функцию выполняют деньги в конкретных ситуациях:


Функции денег

Покупатель в магазине «Электротовары» приобретает микроволновую печь.


Человек оформляет кредит в банке на покупку автомобиля.


Найден клад, зарытый приблизительно в X веке (серебряные монеты в горшке)


При поступлении на работу курьером молодому человеку была начислена зарплата 6000 рублей.




Билет 6


  1. Процесс общения и межличностные отношения.

  2. Из чего складывается предпринимательская деятельность?

  3. Проанализируйте факты.

- Почти половина опрошенных американцев заявила, что вообще не видит смысла в брачных отношениях.

- Каждый год в России остаются без опеки родителей около 70 тыс. детей.

О каких явлениях в развитии семейных отношений на современном этапе свидетельствуют эти данные?


Билет 7


  1. Экономика и ее роль в жизни общества.

  2. Каковы основные признаки общества?

  3. Определите, к какому виду общения относятся предлагаемые ситуации.

- Два приятеля разговаривают о прошедшем рок – концерте. Один очень доволен, другой считает, что организация была плохая ______________?

- Родители уговаривают сына поехать на выходные с ними на дачу. Сын – восьмиклассник хочет остаться дома, пообщаться с друзьями ______?

- Мужчина, выходя из автобуса, подает руку своей спутнице и помогает ей выйти ______________________________________________________?

- После окончания 9 класса ученик, желающий поступить в 10 класс, пишет заявление на имя директора _______________________________?



Билет 8


  1. Товар, деньги, прибыль.

  2. Как общество влияет на природу и в чем выражаются антропогенные нагрузки на нее?

  3. Объясните смысл высказываний:

- «Вся моя жизнь есть, собственно говоря, лишь одно продолжительное воспитание» /К.Гельвеций, французский философ/

- «У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам» /Э.Гиббон, английский историк/


Билет 9


  1. Взаимосвязь конкуренции, спроса и предложения.

  2. Как происходит познание человеком мира и самого себя?

  3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: «Для обучения будущего императора Александра I был приглашен 29 – летний швейцарец Фредерик Лагарп. Лагарп знал французский язык, а его воспитанник Александр знал русский и английский. Но из этой ситуации Лагарп нашел выход: они стали обучать друг друга языкам, много разговаривали и очень подружились. Впоследствии Александр I писал: «Все, что я знаю, и, может быть, всем, что во мне есть, я обязан Лагарпу».

Какую роль может сыграть воспитание в жизни человека? Как вы считаете, важны ли хорошие отношения между учителем и учеником? Свое мнение обоснуйте.


Билет 10


  1. Роль государства в экономике.

  2. Как бы вы охарактеризовали глобальные проблемы человечества?

  3. Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Старик жил со своей старухой у моря в ветхой избушке, и ничего у них не было, кроме старого корыта. Однажды он поймал золотую рыбку, которая могла выполнить любое желание. Сначала старуха попросила у рыбки новое корыто, потом – избу. Затем ей захотелось стать столбовой дворянкой, а потом – царицей. И наконец – владычицей морской и хозяйкой золотой рыбки. Последнее желание старухи рыбка не выполнила, наоборот, она отняла у старухи все полученное».

Перечислите, какие виды потребностей возникли у старухи. Какие потребности не возникли? Какие выводы можно сделать из сюжета сказки?


Билет 11


  1. Бюджет государства и семьи.

  2. Что такое мировое сообщество?

  3. В современном обществе переход из одной страты в другую не запрещен. Перечислите основные способы перехода в другой социальный слой.


Билет 12


  1. Труд и безработица.

  2. Каким образом человек превращается в личность?

  3. Прочитайте высказывания мыслителей прошлого о богатстве:

- Честный человек никогда не богатеет. /Менандр, древнегреческий

поэт/.

- Богатство не облегчает наших забот, но подменяет одни заботы другими. /Эпикур, древнегреческий философ/.

- По – настоящему богат тот, кто ни в чем не нуждается. /Ф.Филельфо, итальянский гуманист/.

Авторы по – разному понимают, что такое богатство, и по – разному относятся к нему. Объясните смысл их утверждений.


Билет 13


  1. Социальная структура общества.

  2. С какими потребностями человека вы познакомились?

  3. Спорят два друга. Один говорит: «У богатых людей, как и у других, в жизни существует много проблем». А его товарищ не соглашается: «У богатых людей не может быть серьезных проблем. У них есть возможность справиться с любыми сложностями». Кого из спорящих вы поддержите и почему?



Билет 14


  1. Богатые. Бедные.

  2. Как связаны между собой свобода и ответственность?

  3. Психологи считают, что конфликты выполняют положительную роль как в обществе, так и в жизни конкретных людей. Они помогают четко определить позиции и интересы сторон, дают выход отрицательным эмоциям, являются попыткой добиться своих целей.

Согласны ли вы с такой точкой зрения? Что можно возразить или уточнить в высказываниях психологов?





Билет 15


  1. Этнос: нация и народности.

  2. Как проявляет себя человек в группе?

  3. Прочитайте текст статьи Конституции РФ и ответьте на вопросы.

«Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни».

Почему эта статья включена в Конституцию РФ? Какие международные документы по национальным проблемам и организации, выступающие за равные права всех наций и народностей, вам известны?


Билет 16


  1. Межнациональные отношения и конфликты в обществе.

  2. Почему мы говорим об ограничении ресурсов?

  3. Спорят два друга. Один из спорящих считает, что в XXI в. национальные традиции ушли в историю. Одежда, бытовая техника, фильмы, офисы, дома, города становятся похожими во всем мире. Его оппонент возражает: национальные традиции будут сохраняться во все времена в обрядах, народной мудрости.

Кого и почему вы поддерживаете?

Билет 17


  1. Семья и ее роль в современном обществе.

  2. Как защищаются права потребителя?

  3. Английский экономист Т. Мальтус считал, что бедность – это результат чрезмерного роста населения. Помогая бедным, государство поощряет рост населения и увеличивает бедность. Надо отменить государственную помощь, а заботу о бедных доверить только частной благотворительности.

Согласны ли вы с этой теорией? Обоснуйте свое мнение.





Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-271523
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх