Билеты по русскому языку

!!!!!!   Вопросы экзамены за курс 5-7 класса, так как в 7 классе завершается «Морфология»

Билет № 1.

1. Звуки и буквы. Гласные и согласные. Правописание гласных в корне слова.

2. Строение и грамматическое значение простого предложения.

3. Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограммы в корне.                                           Произвести синтаксический разбор предложения.

Зар…сли ивняка св…сают³ над в…дой темными арками.

               Билет № 2.

1.Деление согласных звуков по твердости-мягкости, по звонкости-глухости. Обозначение мягкости на письме. Правописание согласных в корне слова.

2.Строение и грамматическое значение словосочетаний. Способы связи слов в словосочетании.

3. Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограммы в корне. Выписать 3 словосочетания с разными способами связи и произвести синтаксический разбор   словосочетания.

   Мы быстро сняли шинели и пошли по крутой лес…нице в мане…  .

Билет № 3.

1.Правописание согласных и гласных в приставках.

2. Подлежащее и способы его выражения.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в приставках. Подчеркнуть  подлежащее в предложениях, указать способ его выражения.

    Все возвещало близкий во…ход солнца. Собравшиеся³ о…суждали  п…вестку дня. Трое н…заметно пр…скользнули во двор.

Билет № 4.

1.Правописание Ъ и Ь.

2. Сказуемое. Типы сказуемых.

3. Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограммы на месте пропусков.     Подчеркнуть главные члены предложения, определить тип сказуемых.

   В результате коллективного обсуждения³ было принято сер…ёзное решение. Моторы, преодолевая под…ем, нач…ли гудеть.

Билет № 5.

1. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

2. Тире между подлежащим и сказуемым.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначит орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки     препинания, графически объяснить.

   Иску…тво  гиган…ская песня человечества о себе самом. Бит…ся¹ в одиночку жизни не перев…рнуть.

Билет № 6.

1.Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное    значение слова.

2. Виды односоставных предложений.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Подчеркнуть грамматическую основу, определить вид односоставных предложений.

   Из-за реки несло зап…хомсвежескоше…ой травы. Приветствую тебя, пусты…ый уголок⁴!

Билет № 7.

1. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Паронимы. 

2. Второстепенные члены предложения.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков, расставить недостающие

    знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу во втором предложении.

    В небе слыш…лись крики гусей да жур…влей  ул…тавших на юг⁴. Ветер по морю гуля…т  и   

    к…раблик  подг…ня…т.

Билет № 8.

1.Состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание и основа слова.

2. Однородные члены предложения и знаки препинания при них.

3. Расставьте знаки препинания, графически объясните пунктограммы, произведите морфемный разбор     указанных слов.

    Тропа то поднимала² нас в скалистые² горы то опускала нас к бурлящему² потоку. На земле как то     тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.

Билет № 9.

1. Однокоренные слова и формы одного и того же слова.

2. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

3.Расставьте знаки препинания, графически объясните пунктограммы, произведите   словообразовательный разбор указанных слов.

   Бричка бежит а Егорушка видит всё одно и то же небо равнину холмы. Посаженные заботливыми   родственниками деревца клён тополь акация а также дикорастущий² тёрн зеленели приветливо² и  свежо.

Билет № 10.

1. Способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный,

бессуффиксный.

2. Обособленные определения и знаки препинания при них.

3. Расставьте знаки препинания, графически объясните пунктограммы, произведите   словообразовательный разбор указанных слов.

   Одаренный² необычайной силой он работал за четверых. Перед глазами ехавших расстилалась бесконечная² равнина пересеченная холмами.

Билет № 11.

1. Сложение как способ образования слов. Правописание сложных слов.

2Расставьте знаки препинания, графически объясните пунктограммы, произведите морфемный и   словообразовательный разборы указанных слов.

    Местные охотники звероловы² вышли в тайгу. В середине августа из отпуска вернулся  Нечаенко    завхоз.

Билет № 12.

1. Правописание О-Ё после шипящих и Ц.

2.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

   Встретив на пути буреломную трущ…бу я в нерешительности ост…новился. Несмотря на холодную погоду дети были одеты в легкие¹холщ…вые рубашки.

Билет № 13.

1. Имя существительное как часть речи.

2. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

    Через два дня в полдень торжестве…о открыли шлюзы и потоки х…лодной воды хлынули с гор к 

     лагерю³. Две старушки пили чай или может быть просто разговаривали сидя в плете…ых креслах у   столика покрытого дли…ой до пола скатертью.

Билет № 14.

1. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных.

2. Обращение. Знаки препинания при обращении.

3.Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

Нивы родимые нивы с детства вы в сердц…³ моем. Эй в гимнастерк… подойди сюда¹. (До) свидания

    (до) свидания журавли.

Билет № 15.

1. Имя прилагательное как часть речи.

2.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

    Поднявшись лайнер лег на курс и к…залось просто застыл в воздух… . К счастью по причине (не)

    удачной³  охоты наши кони не были измуче…ы.

Билет № 16.

1. Глагол как часть речи.

2. Прямая речь, знаки препинания при прямой речи.

3.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

     Разрешите обр…тит…ся  сказал Ваня стараясь как можно больше походить на с…лдата. Князь тихо    на череп коня наступил и молвил спи³ друг од…нокий.

Билет № 17.

1. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

2.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

    Он скаж..т что запиш…тся в ополчение и узна…т кому передать дела. Врач посмотр…т³ на Алексея и   спрос…т  хорошо ли он себя чувству…т.

Билет № 18.

1. Местоимение как часть речи. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

2. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. 

    В. Г. Белинский писал что натура Татьяны (не) многосложна но глубока и сильна. «Онегина» можно  назвать энц…клопедией русской жизни писал³ о романе Пушкина В. Г. Белинский.

Билет № 19.

1. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

2. Сложное предложение.

3.Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания, графически объяснить пунктограммы. Определить вид сложного предложения.

    Кто хоть раз увид…л тот его (не) мог (не) полюбить. Еще косою остр…ю трава в лугах (не)

коше…а еще не вся черемуха тебе в окошко броше…а.

Билет № 20.

1. Имя числительное как часть речи.

3.Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

   И на конец мог я выспат…ся  (в) волю проскакав более вос…мидесяти верст. Пара вспугнутых куличиков перево…чиков ни…ко пронос…тся над водой. Стари…ый вальс Осенний сон играет

  гармонист.

Билет №  21.

1. Наречие как часть речи.

2. Сложносочиненное предложение.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

    Утро такое милое ясное по мне (не) множечкогрус…но. Ещ… трава п…лна прозрачных слез и гром (в) дали гремит раскатом. Море глух… роптало и волны бились о берег беше…о и глух… .

Билет № 22.

1. Причастие как особая форма глагола.

2. Сложноподчиненные предложения.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

   Поскольку участок ок…зался сильно заболоче…ым пришлось сроч(?)но принят…ся за осушку его.

   Слово только тогда оказывает надлежащее действие когда оно высказа…о горяч…  и проникнуто убеждением. Там где есть герои земля цв…тет.

Билет № 23.

1. Деепричастие как особая форма глагола.

2Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

Месяц потеряв весь блеск как облачко белел на неб… звезд не видно было уже (ни) одной. Небо воздух и деревья (по) прежнему хмурились и обещали дождь громадные стаи ворон предчувствуя³

    (не) погоду с криком носились над садом.

Билет № 24.

1. Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях.

2.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы.

    (По) прежнему старательно просеивался сквозь (не) вид…мые тучи дождь деревня спала утомле…ые непогодой собаки молчали ни огонька не виделось на улиц… всё было прежним. Куст заден…шь плеч…м на лицо тебе вдруг с листьев брызн…т роса серебристая.

Билет № 25.

1. Служебные части речи: союзы, частицы, предлоги.

2.  Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически объяснить пунктограммы. Указать служебные части речи.

    Но ведь извес…но с годами трудно дружбу нач…нать. Над Герасимом однако глумит…ся  не все решались он шуток (не) любил. Хорошо сидеть и пр…слушиваться к тишине то ветер подует и трон…т верхушки берез то лягушка зашелестит в траве то за стеною часы проб…ют четверть.