Билеты к зачету по русскому языку по итогам года. 8 класс.

       Билеты к зачету по русскому языку по итогам года. 8 класс.

 Билет №1

1.Определить способ связи слов в словосочетаниях:

Новый микрорайон, улицы столицы, пришить крепко, достойный награды, заведующий типографией, тысячный  автомобиль, очень тихо, гостила у них, сидеть согнувшись,  её биография,  готовый к бою, по-летнему жарко, попросили    приоткрыть.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                  Произвести синтаксический разбор  предложения:

Я с шумом отодвинул кресло быстро заст..гнул пиджак и зал..жив руки в к..рманы зах..дил по комн..те.

3. Разобрать по составу слова заходил, заложив. 

_____________________________________________________________________________

Билет №2

1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                              Произвести пунктуационный разбор 2-го предложения.                                                                                                                                                           

Рож..  р..сла тихо. В жаре и безмолви.. колосья скл..нились к з..мле и тень т..мы нашла на них с неба и п..крыла их.

2. Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.           

Произвести синтаксический разбор  предложения:

Ива изредк.. вздраг..вает от набежавшего ветра (не)громко шепчет обн..жая сер..бристую изнанку своих лист..ев.

3. Разобрать по составу слова  набежавшего, обн..жая.                                                    

___________________________________________________________________________ 

Билет №3

1. Вставить пропущенные буквы. Выделить грамматические основы предложений. Определить способ выражения подлежащего.

1) Где совесть с правдой обитают? 2) До полюса дошло на лыжах пять человек. 3) Слаб..нькое гав-гав собач..нки никого не пугало. 4) Двое уже обогнали меня. 5) Отдыхающие собрались на танцплощ..дке. 6) Уж сумерки зависли над з..млёй. 7) Все ехали молча.

2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                  Произвести синтаксический разбор предложения:

Ут..млё(н, нн)ый долгой реч..ю я пр..крыл глаза и з..внул.

3. Разобрать по составу слова  обогнали, собачонки.

________________________________________________________________________

Билет №4

1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                              Произвести пунктуационный разбор предложений:

      На солнце тёмный лес зардел в д..лине пар б..ле..т   тонкий.  Р..ка ещё (н..) замёрзла и её свинц..вые волны грус..но ч..рнели в одн..образных б..регах.

2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                             Произвести синтаксический разбор  предложения:

Солнце в..л..колепное и яркое поднимал..сь над морем.                                                                                                                                             

3. Разобрать по составу слова  чернели, грус..но.

_____________________________________________________________________

Билет №5

1.      Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                              Выделить грамматические основы предложений. Определить вид сказуемых.

1) Солдаты выт..нулись и зам..рли. 2) Мы хотим уча(?)ствовать в соревнованиях.3) Человек должен помнить и чтить дела св..их пре..ков. 4) Владимир начинал сильно бе(с,з)покоит(?)ся.

2.      Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                              Произвести синтаксический разбор предложения:    

Батальон (не) замече(н,нн)ый противником  заш..л в тыл и ворвался на во..зал.                                                                                                                                      

3.  Разобрать по составу слова  выт..нулись, сильно.

                                                                                                                                                         3. ___________________________________________________________________________________

Билет №6

1.      Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                 Выделить грамматические основы предложений. Определить вид сказуемых.

1) Идея «Ревизора» была подсказа(н,нн)а Гоголю Пушкиным. 2) Бабушка Владимира Даля была пер..водчиц..й. 3) Фиалка к..залась тёплой пальц..  ваши были х..лодными. 4)Девушка умна т..лантл..ва. 5) Он мог стать арх..тектором.

2.      Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                 Произвести синтаксический разбор предложения: 

Под обл..ками зал..вая воздух серебря(н,нн)ыми звуками др..жали жаворонки.

3.   Разобрать по составу слова  талантлива, пер..водчиц..й.

_______________________________________________________________________

Билет №7

1. Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

1) Простота есть необходимое условие пр..красного. 2) Жизнь (не)скон(?)чаемый экзамен. 3) Дело художника рождать радость. 4) Хороший вкус это прежде всего чу..ство меры. 5) Сегодня море как небо. 6) Для меня жить значит работать. 7) Изделия Фаберже подл..нные произведения и(с, сс) ку(с,сс)тва. 8) Сер..це не камень.

2. Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                 Произвести синтаксический разбор предложения: 

Петер Фаберже  сын ювелира открывшего более ста п..тидес..ти лет назад в Петербурге магазин з..л..тых и бр..ллиантовых вещей.

3. Разобрать по составу слова  пр..красного, (не)скон(?)чаемый.

____________________________________________________________________________

Билет №8

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть грамматические основы; найти дополнения; определить, чем они выражены.

1)  На лицо тебе уж веет ра(н,нн)ий утра холодок. 2) Редеет ноч(?)ного тумана покров. 3) Через несколько дней меня выслуш..вал врач. 4) Глубина впад..ны равна оди(н,нн)адцати к..лометрам. 5) Споры отл..жили на завтра. 6) Безродного пр..грел и ввёл в моё семейство.7) Мы попр..сили девочку спеть. 8) Врач посовет..вал отцу уехать на юг.

2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                                 Произвести синтаксический разбор  предложения:

В..сёлая тр..пинка вилась в поле теряясь в высокой пш..нице маня за с..бой к маленькой реч..нке.

3. Разобрать по составу слова  теряясь, посовет..вал.

_____________________________________________________________________________

Билет №9

1. Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть    грамматические основы, найти определения и указать их вид.

1) Где роза без ш..пов р..стёт? 2) Немного дальше р..сла черёмуха потолще. 3) Я совершенно утратил способность писать. 4) (В) близи д..роги стояли п..левые цветы самых разнообразных размеров, формы, окраски. 5) Это была обыкнове(н,н)ная кукла с ш..роко ра(с,з)крытыми голубыми глазами, с несколько разведё(н,нн)ыми руками, с льн..ными локонами. 6 ) Платье из тюля просвеч..вало на её розовом теле.

                                                                                                                                                                                             2. Произвести синтаксический разбор  предложения:

На ветх..ю крышу дома скл..нились дли(н,нн)ые ветви плакучей ивы.

3. Разобрать по составу слова  льн..ными, скл..нились.

____________________________________________________________________________

Билет №10

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите приложения.

1) На дереве с..дел дятел барабан(?)щик. 2) От полка спасибо наше вам за сына храбреца. 3) Крестьянин старик ж..л на хуторе. 4) За Донец рекой вздрогнет и ра(с.з) колет(?)ся полевой покой. 5) Река Дон впадает в Азовское море. 6) Сегодня Волга река труженица. 7) Много на ней заводов г..гантов. 8) Крепыш боровик отличался от других грибов. 9) Боровик крепыш красовался под елью.

2.      Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Произвести синтаксический разбор предложения:

Я старый охотник часто ноч..вал в л..су.

3.   Разобрать по составу слова  ноч..вал, труженица.

_____________________________________________________________________________

Билет №11

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть    грамматические основы, найти обстоятельства и указать их вид.

1)      Вчера я прибыл в Р..стов. 2) Мы поневоле заноч..вали на прист..ни. 3) На ноч..вку студенты ра(с,з)пол..жились у озера. 4) Мать пр..ехала повидать меня. 5) Пруд местами как сталь ослепительно бл..стел на со..нце. 6) (Не)смотря на поз..нее время малыш.. (не) спали. 7) При старани.. вы доб..ётесь больших успехов.

2.                       Произвести синтаксический разбор  предложения:

Год назад вулкан-ворчун напомнил о себе.

3.      Разобрать по составу слова  ра(с,з)пол..жились, ослепительно.

_____________________________________________________________________________

Билет №12

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть    грамматические основы, найти односоставные  предложения и указать их вид.

1)      Выйду сяду под рябиной буду слушать солов..я. 2) Уходи зима седая! 3) Иду медле(н,нн)о любуясь хорошей погодой. 4) На небе гаснут обл..ка. 5) (Не)бери в лес руж..ё. 6) В дверь (не)смело постуч..ли. 7) (Не)презирай совета  ничьего. 8) Относитесь к родному языку бережно и любовно.

2.      Произвести синтаксический разбор  предложения:

Приезжай мой ангел к нам в Михайловское.

3.      Разобрать по составу слова  медле(н,нн)о, постуч..ли.

Билет №13

1.      Списать текст, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть    грамматические основы предложений, найти односоставные  предложения и указать их вид.

За лето (не)большую сельскую школу отр..монтировали. Стены в классах занов..  поб..лили и они стали чистыми свеж..нькими без единого пятнышка. Пом..няли налич(?)ники на окнах сделали новое крылеч(?)ко. Теперь её называют тер..мком.

2.      Произвести синтаксический разбор  предложения:

Из речи пустой мысли не извлечёшь. (Пословица.)

3.   Разобрать по составу слова  свеж..нькими, пом..няли.

_____________________________________________________________________________

Билет №14

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть    грамматические основы, найти односоставные  предложения и указать их вид.

1)      Выйду сяду под рябиной буду слушать солов..я. 2) Уходи зима седая! 3) Иду медле(н,нн)о любуясь хорошей погодой. 4) На небе гаснут обл..ка. 5) Св..тает. 6) Прогр..хотало (в)дали. 7)       В дверь (не)смело постуч..ли. 8) Вам (не) видать таких сражений. 9) У меня нет такого чудес(?)ного ножич(?)ка. 10) Мне ехать (не)хотелось.

2.      Произвести синтаксический разбор  предложения:

В маленькой комнатке стало темно.

3. Разобрать по составу слова  (не)смело, прогр..хотало.

_______________________________________________________________________

Билет №15

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть    грамматические основы, найти односоставные  предложения и указать их вид.

1)      Выйду сяду под рябиной буду слушать солов..я. 2) Уходи зима седая! 3) Пустое кресло. Столик  с письмами читателей. 4) На небе стали гаснуть обл..ка. 5) Св..тает. 6) Прогр..хотало (в)дали. 7)       В дверь (не)смело постуч..ли. 8) Вам (не) видать таких сражений. 9) У меня нет такого чудес(?)ного ножич(?)ка. 10) В..сна. Половодье.

2.   Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                                Произвести синтаксический разбор  предложения:

Журавли громко прощ..лись с родным краем п..чально трубили выстраиваясь в прав..льный угол.

3.   Разобрать по составу слова  постуч..ли, п..чально.

_______________________________________________________________________

Билет №16

1.      Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 

Подчеркнуть    грамматические основы предложений, указать однородные члены.

           1) Яркие звезды г..рели в небе искрились и перел..вались всеми цв..тами радуги. 2) Жужжание ш..рохи трескотня со всех сторон н..слись и утопали в сияни..  голубого дня. 3) Стены в классах занов..  поб..лили и они стали чистыми свеж..нькими без единого пятнышка. 4) Старик ш..л медле(н,нн)о с ост..новками.

         2.   Расставить знаки препинания и произвести синтаксический разбор  предложения:

              Относитесь к родному языку бережно и любовно думайте о нём изучайте его любите его.

  3.   Разобрать по составу слова  н..слись, медле(н,нн)о.

___________________________________________________________________________

Билет №17

1.      Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть    грамматические основы предложений, указать однородные и неоднородные определения.

1)      В тёмные окна стуч..ли крупные дождевые капли. 2) Тут были яркая гвоздика и красные       оранжевые и ж..лтые лилии. 3) Все пут..шестве(н,нн)ики были одеты в одинаковые полярные к..стюмы. 4) Медле(н,нн)о падает на землю ж..лтый убитый осенью кл..новый лист. 5) В сонном застывшем воздухе ст..ял мон..тонный шум. 6) Алёша подал ему мал..нькое кругл..нькое  зеркальце стоявшее на комоде.

2.      Расставить знаки препинания и произвести синтаксический разбор  предложения:

     Первые оранжевые лучи иглами пробивались через листву мягко золотя восточный склон высотки.

   3. Разобрать по составу слова мал..нькое, золотя.

____________________________________________________________________________

   Билет №18

1.      Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 

Подчеркнуть    грамматические основы предложений, указать однородные члены, выделить сочинительные союзы.

1)      С востока наносило не то ни..кие ч..рные тучи не то холодный дым исполинского пожара. 2)

Слышно было мерное дыхание спящих да треск г..рящих в костре сучьев.3) В эти тяж..лые дни свирепого шторма не видно было ни со..нца ни неба под клочковатыми ч..рными обл..ками.4) Многие птицы уничтожают не только нас..комых но и грызунов.5) В лесу р..сли сосны и ели б..резы и осины дубы и липы. 6) Она то сядет то постоит у окна то охнет.

2.      Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Произвести синтаксический разбор предложения:

Он рощи полюбил густые уед..ненье тиш..ну и ноч(?) и звёзды и луну.

  3.    Разобрать по составу слова  г..рящих, полюбил.

Билет №19

1.      Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 

Подчеркнуть    грамматические основы предложений, указать однородные члены и обобщающие слова.

1)      Луг поле деревья всё было покрыто снегом. 2) Наше нац..ональное бога..ство леса земля залежи полезных ископаемых охр..няется законом. 3) Ни холод ни дождь ничто (не) могло остановить отца в его желании.. к вечеру добрат(?)ся до г..ологов. 4) Я побывал всюду в музеях и театрах  в карти(н,нн)ой галерее и на выст..вке народного творчества.5) В это время года крупная рыба как-то язи голавли и лини уже (не) брала.

  2.     Произвести синтаксический разбор  предложения:

          Море вечно и неумолкаемо шумит и плещет.

  3.     Разобрать по составу слова    охр..няется, неумолкаемо.                                              ____________________________________________________________________________

Билет №20

1.Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите обособленные определения и приложения.

1) Восхищённый он (не)мог вымолвить (н..) слова. 2) (Тёмно)синие вершины гор покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне ещё сохранивш..м последний отблеск зари. 3) Струйки дыма вились в ноч(?)ном воздухе полном влаги и свежести моря. 4) Увлечё(н,нн)ые ра(с,з)сказом ветерана дети (не)хотели ра(с,з)ходит(?)ся. 5) Ветер  х..лодный прониз..вающий стучит в окна. 6) Я старый охотник не раз ноч..вал в лесу. 7) Орлы спутники войск поднялись над г..рою. 8) Ни..кие и корявые сосны присп..собились выдерж..вать ре..кие порывы х..лодного ветра.  

2. Произвести синтаксический разбор  предложения:

Ни..кие и корявые сосны присп..собились выдерж..вать ре..кие порывы х..лодного ветра.  

3. Разобрать по составу слова присп..собились, увлечё(н,нн)ые.

________________________________________________________________________________

Билет №21

1.Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите приложения.

1)      Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы. 2) Рядом с..дела девушка Вовнич радист. 3) У Бориса Мурузова зоолога  мы соб..рались чаще всего. 4) К дому на велос..педе под..ехал Антип почталь..н. 5) Ленский везде был принят как жених. 6) Как страс..ный любитель охоты я целыми днями (не)бывал дома.7) В зелёном небе по..вились звёзды предвес..ницы мороза.

2. Произвести синтаксический разбор  предложения:

Дач(?)ные поезда проносясь мимо старого дома зав..лакивали всё пространство пар..возным дымом.

3. Разобрать по составу слова зав..лакивали, предвес..ницы.

____________________________________________________________________________________

Билет №22

1.Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите обособленные обстоятельства.

1) Грохот (не) умолкая катился дальше. 2) Катер кренясь то вправо то влево прыгал по волнам.

3) Держа кувшин над головой грузинка у..кою тр..пой сходила к бер..гу. 4) Будем работать засучив рук..ва. 5) Перевоз..ик грёб стоя. 6) На другое утро (не)смотря на упрашивание хозяев Дарья собралась ехать.7) (Не)взирая на погоду мы решили идти назад к морю. 8) Луговые цветы в этом году благод..ря постоянным дождям необыкнове(н,нн)о ярки и пышны.

2.   Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                                Произвести синтаксический разбор  предложения:

(В) течени..  нескольких часов  я с..дел (не)подвижно глядя на играющ..е море.

3. Разобрать по составу слова глядя, играющ...е (море).

____________________________________________________________________________________

Билет №23

1.Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите обособленные уточняющие члены предложения. В каких предложениях  есть обособленные уточняющие дополнения?

1) В море у самой отмели поблёскивают серебря(н,нн)ые сельди. 2) Каждое утро в шесть ч..сов я отправлялся на работы. 3) Он наивно (по) детски вытер пальцами глаза. 4) Дикая коза или косуля водится по всему Уссурийскому краю. 5) Весь этот день Анна провела дома то есть у Облонских.

6) Многие газы напр..мер вод..род легче воздуха. 7) Кто кроме охотника испытал, как отрадно бродить на заре по кустам? 8) Долохов понравился всем в доме исключ..я Наташи.

  2.     Произвести синтаксический разбор  предложения:

В море у самой отмели поблёскивают серебря(н,нн)ые сельди.

3. Разобрать по составу слова поблёскивают, серебря(н,нн)ые.

_____________________________________________________________________________________

Билет №24

1.Списать предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Укажите обращения.

1) Прощ..й дом. Прощ..й старая ж..знь. 2) Простите вольные станицы и край отцов и тихий Дон! 3)

Ув..жаемая Мария Владимировна Маша получила от Вас письмо и вкратце ра(с,сс)казала мне его содержание. 4) Что вы рано цветики обл..тели? 5) Не прав твой о небо святой приг..вор! 6) О витязь мой Завидую тебе.

2.           Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.                                                                                                                                                Произвести синтаксический разбор  предложения:

Со..нце перед закатом вышло из(за) серых туч(?)  зат..нувших небо  и вдруг осв..тило зел..новатое  море покрытое кор..блями и лодками.

3. Разобрать по составу слова осв..тило, зел..новатое.

_____________________________________________________________________________________