Пояснительная записка к экзаменационному материалу по математике
для учащихся 10 класса.
· Требования, предъявляемые к учащимся на экзамене:
В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать/понимать:
· основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
· назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
· назначение и функции операционных систем;
уметь:
· оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
· распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
· использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
· оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
· иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
· создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
· просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
· наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
· соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
· ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
· автоматизации коммуникационной деятельности;
· соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
· эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН):
· способность к самосовершенствованию;
· коммуникативная, социально – трудовая компетенция;
· информационно – технологическая компетенция;
· ценностно – смысловая компетенция;
· ценностно-рефлексивная компетенция;
· информационно-технологическая компетенция;
· коммуникативная компетенция;
· учебно-познавательная компетенция;
· общекультурная компетенция.
|
Компетенции |
|
|
Общеучебные |
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; |
|
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; |
|
|
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; |
|
|
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; |
|
|
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. |
|
|
Предметно-ориентированные |
расширение знаний об объектах и их информационных моделях; |
|
закрепление и расширение знаний и умений по технологии в системной среде |
|
|
освоение технологии работы в табличном процессоре |
|
|
освоение технологии работы в текстовом редакторе |
|
|
развитие алгоритмического мышления учащегося посредством изучения основ алгоритмизации и программирования; |
|
|
формирование представления об основах представления информации в компьютере; |
|
|
закрепление и расширение знаний по техническому обеспечению информационных технологий. |
· Количество билетов 20.
· Структура экзаменационной работы:
Каждый экзаменационный билет содержит три вопроса.
- Первый вопрос билета имеет целью выявить теоретические знания учащихся и
предполагает устный ответ.
- Второй и третий вопрос билета имеет целью выявить практические умения и
навыки, способность применять изученный материал при решении упражнений и
задач и предполагает письменное выполнение. Второй вопрос направлен
на проверку усвоения основных свойств, понятий, владения основными
алгоритмами, умения решать простейшие задания. В третьем вопросе проверяется
умение учащихся применять знания при решении задач.
· Используемые материалы: Информатика. 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций, углубленный уровень, часть 1 / Семакин И.Г.,
Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.– М.: БИНОМ. Лакборатория знаний, 2014.- 184 с.:ил.
· Критерии оценивания работы:
При оценивании устных ответов и письменных заданий используется пятибалльная шкала.
|
Критерии оценивания |
Оценка |
|
|
|
– полно раскрыто содержание материала в объеме, предусмотренной программой и учебником; – материал изложен грамотным языком в определенной логической последовательности, иллюстрируется конкретными примерами; – правильно выполнены рисунки, сопутствующие ответу; – ответ без наводящих вопросов учителя |
5 |
|
– допущены отдельные неточности в определении понятий и свойств или при обосновании выполняемых действий, исправлены обучающимся после наводящих вопросов учителя; – обучающийся затрудняется привести пример к теоретическому вопросу |
4 |
|
– неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса; – допущены ошибки в определении понятий, использовании математической терминологии, рисунках, выкладках |
3 |
|
не приступил к ответу на вопрос |
2 |
|
|
|
- ход решения верный, получен верный ответ; |
5 |
|
- ход решения верный, допущена одна ошибка в вычислениях; |
4 |
|
- ход решения верный, допущены две вычислительные ошибки. В результате получен неверный ответ; |
3 |
|
не приступил к решению задания |
2 |
|
|
|
- получен верный ответ, решение задачи представлено с полным объяснением - получен верный ответ, недостаточно точные объяснения хода решения, - пояснения результатов выполняемых действий |
5 |
|
– в последовательности хода решения отсутствуют некоторые этапы; – допущены ошибки в вычислениях или преобразованиях, которые влияют на дальнейший ход решения; – правильно выполнено не менее половины задачи |
4 |
|
–обучающийся только приступил к решению задачи, выполнив отдельные фрагменты решения; – полученный ответ неверный или задача решена не полностью |
3 |
|
не приступил к решению задачи |
2 |
Экзаменационные билеты по информатике
10 класс
Билет 1
1. Информатика и информация.
2. Укажите целое число от 8 до 11, двоичная запись которого содержит ровно две единицы. Если таких чисел несколько, укажите наибольшее из них.
3. У Толи есть доступ к сети Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения информации 218 бит в секунду. У Миши нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Толи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 215 бит в секунду. Миша договорился с Толей, что тот будет скачивать для него данные объемом 11 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Мише по низкоскоростному каналу. Компьютер Толи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах) с момента начала скачивания Толей данных до полного их получения Мишей? В ответе укажите только число, слово «секунд» или букву «с» добавлять не нужно.
_______________________________________________________________________________________
Билет 2
1. Измерение информации. Алфавитный подход.
2. Электронный почтовый ящик имеет объем 3 Мбайт. Информация на его адрес по открытому на прием каналу связи передается со скоростью 2,56 Кбайт/с. Через какое время у поставщика услуг электронной почты появится повод прислать уведомление о переполнении почтового ящика? Укажите время в секундах.
3. Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из символов А, Б, В и Г, используется посимвольное кодирование: А-10, Б-11, В-110, Г-0. Через канал связи передаётся сообщение: ВАГБААГВ. Закодируйте сообщение данным кодом. Полученное двоичное число переведите в шестнадцатеричный вид.
_______________________________________________________________________________________________
Билет 3
1. Измерение информации. Содержательный подход. Формула Хартли.
2. У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 219 бит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 215 бит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 10 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 1024 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей? В ответе укажите только число, слово «секунд» или букву «с» добавлять не нужно.
3. В велокроссе участвуют 96 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Какой объём памяти будет использован устройством, когда промежуточный финиш прошли 90 велосипедистов? (Ответ дайте в битах.)
_______________________________________________________________________________________
Билет 4
1. Измерение информации. Вероятность.
2. Дан фрагмент электронной таблицы. Из ячейки D2 в ячейку E1 была скопирована формула. При копировании адреса ячеек в формуле автоматически изменились. Каким стало числовое значение формулы в ячейке E1?
|
A |
B |
C |
D |
E |
|
|
1 |
1 |
10 |
100 |
1000 |
|
|
2 |
2 |
20 |
200 |
=$B2+C$3 |
20000 |
|
3 |
3 |
30 |
300 |
3000 |
30000 |
|
4 |
4 |
40 |
400 |
4000 |
40000 |
3. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 14400 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 на 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется 24 битами?
______________________________________________________________________________________
Билет 5
1. Системы счисления.
2. Сколько секунд потребуется модему передающему информацию со скоростью 32000 бит/с, чтобы передать 24─цветное растровое изображение размером 800 на 600 пикселей, при условии что цвет кодируется минимально возможным количеством бит.
3. Дан фрагмент электронной таблицы:
|
A |
B |
C |
|
|
1 |
4 |
2 |
|
|
2 |
=A1+C1 |
=B1+A1 |
=3*C1 |
Какое целое число должно быть записано в ячейке C1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?
______________________________________________________________________________________
Билет 6
1. Перевод десятичных чисел в другие СС. Смешанные СС.
2. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
3. Для 6 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв из двух бит, для некоторых – из трех). Эти коды представлены в таблице:
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
00 |
100 |
10 |
011 |
11 |
101 |
Какая последовательность из 6 букв закодирована двоичной строкой 011111000101100?
______________________________________________________________________________________
Билет 7
1. Арифметика в позиционных СС.
2. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битном коде Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 480 бит. Какова длина сообщения в символах?
3. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите ID родной сестры Лемешко В. А.
|
|
______________________________________________________________________________________
Билет 8
1. Кодирование. Информация и сигналы.
2. Найдите значение выражения 8F – 80 в шестнадцатеричной системе счисления. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
3. Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 64 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 72 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) проводилась запись. В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число.
______________________________________________________________________________________
Билет 9
1. Кодирование текстовой информации.
2. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28 800 бит/с, чтобы передать 100 страниц текста в 30 строк по 60 символов каждая, при условии, что каждый символ кодируется 1 байтом?
3. Сколько единиц в двоичной записи числа 7778
______________________________________________________________________________________
Билет 10
1. Кодирование изображения.
2. Вычислите сумму чисел x и у при х = 7710, у = 778. Результат представьте в двоичной системе счисления.
3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F, G построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
|
|
A |
2 |
6 |
|||||
|
B |
2 |
5 |
2 |
||||
|
C |
5 |
4 |
8 |
||||
|
D |
6 |
2 |
4 |
2 |
7 |
||
|
E |
2 |
5 |
|||||
|
F |
7 |
7 |
|||||
|
G |
8 |
5 |
7 |
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и G. Передвигаться можно только по указанным дорогам.
______________________________________________________________________________________
Билет 11
1. Кодирование звука.
2. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
|
A |
2 |
4 |
8 |
16 |
||
|
B |
2 |
3 |
||||
|
C |
4 |
3 |
||||
|
D |
8 |
3 |
3 |
2 |
5 |
|
|
E |
2 |
2 |
||||
|
F |
16 |
5 |
2 |
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F, не проходящего через пункт E. Передвигаться можно только по указанным дорогам.
3. Петя записал IP─адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP─адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP─адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP─адресу.
______________________________________________________________________________________
Билет 12
1. Сжатие двоичного кода.
2. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город В?
3. Дан фрагмент электронной таблицы:
|
A |
B |
C |
|
|
1 |
2 |
1 |
|
|
2 |
=C1-B1*5 |
=(B1+C1)/A1 |
=C1-5 |
Какое число должно быть записано в ячейке С1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:С2 соответствовала рисунку?
Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
______________________________________________________________________________________
Билет 13
1. Информационные процессы. Хранение информации.
2. Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 2 минуты, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Определите приблизительно размер полученного файла в Мбайт. В качестве ответа укажите ближайшее к размеру файла целое число, кратное 10.
3. Сколько записей удовлетворяют условию «Пол = 'ж' или Физика < Биология»?
|
Фамилия |
Пол |
Математика |
История |
Физика |
Химия |
Биология |
|
Андреев |
м |
80 |
72 |
68 |
66 |
70 |
|
Борисов |
м |
75 |
88 |
69 |
61 |
69 |
|
Васильева |
ж |
85 |
77 |
73 |
79 |
74 |
|
Дмитриев |
м |
77 |
85 |
81 |
81 |
80 |
|
Егорова |
ж |
88 |
75 |
79 |
85 |
75 |
|
Захарова |
ж |
72 |
80 |
66 |
70 |
70 |
______________________________________________________________________________________
Билет 14
1. Информационные процессы. Передача информации.
2. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных победителей городских предметных олимпиад:
|
|
Сколько различных школ имеют победителей олимпиады по физике?
Прим. Под победителями, составители ЕГЭ понимают дипломантов первой степени.
3. Сколько верных неравенств среди перечисленных:
100110102 > 25610;
100110102 > 9F16;
100110102 > 2328.
______________________________________________________________________________________
Билет 15
1. Информационные процессы. Обработка информации.
2. Выберите наибольшее из чисел: AA16, 2518, 100111012. В ответе запишите выбранное число в десятичной системе счисления.
3. Текстовый документ, состоящий из 5120 символов, хранился в 8-битной кодировке КОИ-8. Этот документ был преобразован в 16-битную кодировку Unicode. Укажите, какое дополнительное количество Кбайт потребуется для хранения документа. В ответе запишите только число.
______________________________________________________________________________________
Билет 16
1.
Логика
и логические операции.
2. Дан фрагмент электронной таблицы:
|
A |
B |
C |
|
|
1 |
5 |
=A1*2 |
|
|
2 |
=B1/5 |
=A1/B1 |
=B2+C1/10 |
Какое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:C2 соответствовала рисунку?
3. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите ID тёти Седых П. А. (Тётя — это родная сестра матери или отца.)
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
______________________________________________________________________________________
Билет 17
1. Логические формулы и функции.
2. Документ объемом 10 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами:
А) Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать
Б) Передать по каналу связи без использования архиватора.
Какой способ быстрее и насколько, если
-средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 218 бит в секунду
-объем сжатого архиватором документа равен 25% от исходного,
-время, требуемое на сжатие документа – 8 секунд, на распаковку – 2 секунда?
В ответе напишите букву А, если способ А быстрее или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите количество секунд, насколько один способ быстрее другого.
Так, например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23. Слов «секунд», «сек.», «с.» к ответу добавлять не нужно.
3. Для кодирования букв Р, И, К, П, А решили использовать двоичное представление чисел 0, 1, 2, 3 и 4 соответственно (с сохранением одного незначащего нуля в случае одноразрядного представления). Закодируйте последовательность букв ПАПРИКА таким способом и результат запишите шестнадцатеричным кодом.
______________________________________________________________________________________
Билет 18
1. Логические формулы и логические схемы. Методы решения логических задач.
2. Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из символов А, Б, В и Г, используется посимвольное кодирование: А-10, Б-11, В-110, Г-0. Через канал связи передаётся сообщение: ВАГБААГВ. Закодируйте сообщение данным кодом. Полученное двоичное число переведите в шестнадцатеричный вид.
3. Вычислите разность X-Y двоичных чисел, если
Y=1002
Х=10101002
______________________________________________________________________________________
Билет 19
1. Алгоритмы обработки информации. Определение, свойства и описание алгоритма.
2. Даны числа: 1, 3, 11 и 33. Укажите среди них число, двоичная запись которого содержит ровно 3 единицы.
3. Документ объёмом 12 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами:
А) Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать
Б) Передать по каналу связи без использования архиватора.
Какой способ быстрее и насколько, если
• средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 220 бит в секунду,
• объём сжатого архиватором документа равен 25% от исходного,
• время, требуемое на сжатие документа - 22 секунды, на распаковку - 2 секунды?
В ответе напишите букву А, если способ А быстрее или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите количество секунд, насколько один способ быстрее другого.
Так, например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23.
Слов «секунд», «сек.», «с.» к ответу добавлять не нужно.
______________________________________________________________________________________
Билет 20
1. Этапы алгоритмического решения задачи.
2. В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 18 записывается в виде 30. Укажите это основание.
3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
______________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Каждый экзаменационный билет содержит три вопроса.
- Первый вопрос билета имеет целью выявить теоретические знания учащихся и предполагает устный ответ.
- Второй и третий вопрос билета имеет целью выявить практические умения и навыки, способность применять изученный материал при решении упражнений и задач и предполагает письменное выполнение. Второй вопрос направлен на проверку усвоения основных свойств, понятий, владения основными алгоритмами, умения решать простейшие задания. В третьем вопросе проверяется умение учащихся применять знания при решении задач.
6 660 150 материалов в базе
«Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.
Больше материалов по этому УМК
Настоящий материал опубликован пользователем Фадеева Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.