Білім алушыларға кәсіби бағыт бағдар беру

Ақтөбе облысы ғылыми-тәжірибелік орталығы

Тақырыбы: 

«Білім алушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру»

коучинг.

Дайындаған:

Пригород орта мектебінің

педагог-психологы:

Сисенгалиева Бимару Мендибаевна

Ақтөбе  2018ж

2017-2018 оқу жылы

«Білім алушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру»

 тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары

24.04.2018ж
Тақырыбы:	Білім алушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру
Жалпы мақсат:	«Білім алушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру» жолдарын табу. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің  тәжірбиесі туралы ойлану. Пән мұғалімдеріне оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға  болатындығы жайлы, ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы түсінік беру.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 50--57-б Үлестірмелі нұсқаулық    Google.kz,  yandex.kz
Оқу нәтижесі	Мұғалімдер түрлі тапсырмалар орындау барысында «Білім алушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру» жолын табады. Кәсби мамандыққа дұрыс бағыт- бағдар беру  тиімділігі жайлы мағлұмат алады,оны өз тәжірибелерінде қолданады.
Түйінді идеялар:	Оқушылардың қазіргі заман талабына қарай бағытын, бейімділігін  білу;  мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушыларды қызығушылығы, қабілетіне қарай  кәсіби мамандық  таңдауға  бағыттау.
Сабақта қолданылатын материалдар:	А-3 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт,  маркер, қалам.АКТ
Оқыту әдістері:	Жаңа жұмыс әдістері мен құралдары. АКТ, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету	1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Топтық жұмыс
Дерек көздері:	Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары
Тапсырмалар:	топтық тапсырма және қорғау, рефлексия
Оқуға арналған тапсырма:	1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 50--57-б Үлестірмелі нұсқаулық    Google.kz,  yandex.kz

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімдердің іс-әрекеті
Амандасу (2 мин)	Коуч коучингтің тақырыбы мен мақсатын таныстырады	Амандасады
Топқа бөлу (2 мин)	Топқа бөлу Мозайка	Мұғалімдер топқа бөлінеді
Сергіту сәті (жақсы психологиялық ахуал орнату) 4 (мин)	«Бос ыдысты толтыру» тренингі Мұғалімдердің алдына бос ыдыс, тас, ұсақ тастар, құм қоямын да ыдысты бұл заттармен толтыру үшін қай ретімен салу керектігін сұраймын Қорытынды: Ең алдымен, үлкен тас – өміріміздің ең маңыздысы отбасы, ата-ана, бала-шаға амандығы, денсаулық; Ұсақ тастар – жеке басымызға тілейтін армандар; үй, пәтер, машина Құм- күнделікті өмірдегі ұсақ істер Егер біз бос ыдысты бірінші құммен толтырсақ үлкен тастар үшін орын қалмайды. Өмір де сол сияқты: егер біз бар күш-жігерімізді маңызы жоқ ұсақ істерге жұмсайтын болсақ, маңызыды, үлкен істер үшін күш те, уақыт та қалмайды. Сондықтан ең алдымен қажетті істерге көңіл бөліңіздер. Ал қалған уақытты жұмыс, үй, мерекелер және тағы басқа істерге арнаңыз. Өміріңіз осы ыдыс сияқты толы болсын. Толық ыдыс- өміріміз! Мәнді де сәнді өмір сүріңіздер! Бүгінгі коучинг сессиямыздың да сәтті өтуіне тілекші болсын. (қошеметтеу арқылы бағалау)	Коучтың айтуы бойынша іс-әрекеттерді жасайды
Эпиграф Ой шақыру (2 мин)	“Отанның болашағы, мемлекеттің келешегі жастардың қолында, сондықтан олардың өрісті ойы, өркенді  ісі, табанды тіршілігі тек біліммен ұштасқан біліктің арқасында биік белестерге жетеді”.Ә.Назарбаев	Қойылған сұрақтарға жауап бере отырып, пікір алысады
Бейнежазба көру (20 мин)	Бейнежазба  көрсетеді Ю.Куклачев  «Кім болғың  келеді». Осы видеороликтен қандай ой түйдіңіз?	Сұрақтарға жауап береді. Видеороликке қатысты ойларын ортаға салады
Топтастыру (7 мин)
Топпен жұмыс	1-топ. 1. Оқушылардың қазіргі заман талабына қарай  кәсіби мамандыққа  қызығушылығын  дамыту. 2-топ. 1.  Мамандықты дұрыс таңдау дегеніміз... 2.  Қандай мамандық таңдауға кеңес берер едіңіз?  Осы мамандықты таңдауыңызға не себеп болды?  3-топ. 1. Оқушының  дарындылығын    болашақ мамандығымен  ұштастыруға кім  (немесе қандай  оқиғалар)  ықпалын тигізеді деп ойлайсыз ? 4-топ. 1.  Орта жалпы білім беретін мектептердегі кәсіби мамандық  таңдау бағытында  жүргізілетін жұмыстардың формасын анықтаңыз. 2.  Мектепте, колледжде бұл бағытта қандай жұмыстар жүргізілуде, қандай жұмыстар жүргізілуі  керек? 3.  Мектепте, колледжде  кәсіби мамандық таңдау бағытында  қандай шешілмей келе жатқан мәселелер бар?	Тапсырмаларды орындап, жауаптарын тексереді
Кері байланыс (6 мин)		Рефлексия жасайды