Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА «СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ МЕН ЖАЗУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН» ТИІМДІ ҚОЛДАНУ

БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА «СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ МЕН ЖАЗУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН» ТИІМДІ ҚОЛДАНУ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика
Алматы облысы Жамбыл ауданы «Саурық батыр ауылындағы орта мектеп Бірлік баста...
Cын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы бойынша оқыту үрдісінде оқушыны-ба...
Бақылаудың, тәжірибенің, ойлаудың, ойлау мен талқылаудың нәтижесіндегі алынғ...
СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны ашу; 3. Ой...
Миға шабуыл. «Теңге алу» ойыны Компьютер деген не? Компьютер қандай функцияла...
Ақпарат дегеніміз не? Ақпаратпен адам не істей алады? Ақпаратпен жұмыс істеу...
Қызығушылықты ояту. “Кім білімпаз?” ойыны 3. Циклдік алгоритмнің қандай түрле...
СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. О...
Мағынаны тану Әр топқа тапсырма І топ – жүйелік блок ІІ топ – монитор ІІІ топ...
Мағынаны тану. Электронды оқулықтан «Паскаль», «Программа құрылымы», «Паскаль...
Мағынаны тану Берілген бөлімді оқу Жұпта талқылау. Топта талқылау І топ компь...
СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. О...
Семантикалық карта. «Құрылғылардың жүйелік блокта орналасу сәйкестігін анықта...
Құрылғылар Орналасуы Жүйелік блоктың алдыңғы тақтасында Жүйелік блоктың ішінд...
«Компьютер – есептеуіш машина» деген сабағымның талдау кезеңінде берілген тап...
Сәйкестік тест. 2000-5000 жылдар шамасында пайда болған санау құралы? (логари...
«Сөздер банкісі» стратегиясы Сөздер бакісіндегі құрылғылардың қайсысы жүйелік...
Ойланудың алты қалпағы М А Қ С А Т Ы: әртүрлі ойлауды қажет ететін сұрақтар,...
Әрине, әр сабаққа дайындық керек, оқушыларға шығармашылық бағыт-бағдар бере...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Алматы облысы Жамбыл ауданы «Саурық батыр ауылындағы орта мектеп Бірлік баста
Описание слайда:

Алматы облысы Жамбыл ауданы «Саурық батыр ауылындағы орта мектеп Бірлік бастауыш мектебімен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі физика және информатика пәндерінің мұғалімі Испанбаева Сандуғаш Қойшибаевна БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА «СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ МЕН ЖАЗУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН» ТИІМДІ ҚОЛДАНУ «Мeнiң oқyшылapым  жaңaшылдықты мeнeн бiлмeйдi, oлap өздepi ocы жaңaшылдықты aшaды. Мeнiң бacты мiндeтiм – oлapдың aшылyынa көмeктeciп, өзiндiк oйлapын дaмытy» И.Г.Пecтaлoцци

№ слайда 2 Cын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы бойынша оқыту үрдісінде оқушыны-ба
Описание слайда:

Cын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы бойынша оқыту үрдісінде оқушыны-басты тұлға деп алып: - оқытуды оқушының дамуына бағыттай ұйымдастыру; - оқыту мазмұнына байланысты мақсат пен міндетті дұрыс қою; - кәсіби деңгейін дамытып, жаңашыл мұғалімнен зерттеуші ұстазға айналу;

№ слайда 3 Бақылаудың, тәжірибенің, ойлаудың, ойлау мен талқылаудың нәтижесіндегі алынғ
Описание слайда:

Бақылаудың, тәжірибенің, ойлаудың, ойлау мен талқылаудың нәтижесіндегі алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және ситездеуге бағытталған пәндік шешім. Сыни тұрғыдан ойлау Баланың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің негізгі ерекшеліктері Сыни тұрғыдан ойлайтын оқушы Нақты мақсат қоюға дағдыланады; Өзіне деген сенімі артады: Оқу процесіне белсене қатысады; Жолдастарының пікірін сыйлайды; Проблемалық сұрақтар қоя алады; Сараптауға, бағалауға дағдыланады; Пәнге деген қызығушылығы артады 1 2 3 5 4

№ слайда 4 СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны ашу; 3. Ой
Описание слайда:

СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны ашу; 3. Ой толғаныс;

№ слайда 5 Миға шабуыл. «Теңге алу» ойыны Компьютер деген не? Компьютер қандай функцияла
Описание слайда:

Миға шабуыл. «Теңге алу» ойыны Компьютер деген не? Компьютер қандай функцияларды орындайды? Компьютердің қандай түрлері болады? Компьютер неге дербес деп аталады? Дербес компьютердің түрлерін ата.

№ слайда 6 Ақпарат дегеніміз не? Ақпаратпен адам не істей алады? Ақпаратпен жұмыс істеу
Описание слайда:

Ақпарат дегеніміз не? Ақпаратпен адам не істей алады? Ақпаратпен жұмыс істеу үшін қажетті құрылғы қалай аталады?

№ слайда 7 Қызығушылықты ояту. “Кім білімпаз?” ойыны 3. Циклдік алгоритмнің қандай түрле
Описание слайда:

Қызығушылықты ояту. “Кім білімпаз?” ойыны 3. Циклдік алгоритмнің қандай түрлері бар? 1. Алгоритмнің неше түрі бар? 2. Сызықтық алгоритм деген не?

№ слайда 8 СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. О
Описание слайда:

СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. Ой толғаныс;

№ слайда 9 Мағынаны тану Әр топқа тапсырма І топ – жүйелік блок ІІ топ – монитор ІІІ топ
Описание слайда:

Мағынаны тану Әр топқа тапсырма І топ – жүйелік блок ІІ топ – монитор ІІІ топ – пернетақта туралы не білетінін жеке-жеке жазады да топпен суретін салып осы құрылғылар туралы не білетінін, сызып, жазып, ортаға қояды. Топтар орындарын ауыстырып, жазғандарын оқып, өз пікірін жазады. Мәтінді оқып шығады.

№ слайда 10 Мағынаны тану. Электронды оқулықтан «Паскаль», «Программа құрылымы», «Паскаль
Описание слайда:

Мағынаны тану. Электронды оқулықтан «Паскаль», «Программа құрылымы», «Паскаль тілінің алфавиті» көрсету.

№ слайда 11 Мағынаны тану Берілген бөлімді оқу Жұпта талқылау. Топта талқылау І топ компь
Описание слайда:

Мағынаны тану Берілген бөлімді оқу Жұпта талқылау. Топта талқылау І топ компьютер – 31 бет ІІ топ компьютерді қолдану – 32 бет ІІІ топ компьютер түрлері – 33-34 бет Бағалау: Топтар бірін бірі бағалау криттерилері бойынша бағалайды. Тақырыптың ашылуы Сұрақтардың дұрыс қойылуы Сөздік қоры

№ слайда 12 СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. О
Описание слайда:

СТО технологиясының кезеңдері: 1. Қызығушылықты ояту; 2. Мағынаны тану; 3. Ой толғаныс;

№ слайда 13 Семантикалық карта. «Құрылғылардың жүйелік блокта орналасу сәйкестігін анықта
Описание слайда:

Семантикалық карта. «Құрылғылардың жүйелік блокта орналасу сәйкестігін анықта». Құрылғылар Орналасуы Жүйелік блоктың алдыңғы тақтасында Жүйелік блоктың ішінде Жүйелік блоктың артқы тақтасында Монитор порты Қатқыл диск Компьютердің қосу/өшіру батырмасы Аналық тақша Микрофон мен колонкаларға арналған кірістер Бейнекарта Дискжетек Процессор Компьютерді қайта жүктеу батырмасы Принтер порты Маус пен пернетақта порты Жедел жад

№ слайда 14 Құрылғылар Орналасуы Жүйелік блоктың алдыңғы тақтасында Жүйелік блоктың ішінд
Описание слайда:

Құрылғылар Орналасуы Жүйелік блоктың алдыңғы тақтасында Жүйелік блоктың ішінде Жүйелік блоктың артқы тақтасында Монитор порты + Қатқыл диск + Компьютердің қосу/өшіру батырмасы + Аналық тақша + Микрофон мен колонкаларға арналған кірістер + Бейнекарта + Дискжетек + Процессор + Компьютерді қайта жүктеу батырмасы + Принтер порты + Маус пен пернетақта порты + Жедел жад +

№ слайда 15 «Компьютер – есептеуіш машина» деген сабағымның талдау кезеңінде берілген тап
Описание слайда:

«Компьютер – есептеуіш машина» деген сабағымның талдау кезеңінде берілген тапсырма. «Адамның кейбір мүшелері мен компьютер құрылғыларының ақпараттық процестерді жүзеге асырудағы міндетін салыстыру» кестесін толтыру. Ақп енгізу ақп өңдеу ж/е сақтау ақп шығару комп адам комп адам комп адам            

№ слайда 16 Сәйкестік тест. 2000-5000 жылдар шамасында пайда болған санау құралы? (логари
Описание слайда:

Сәйкестік тест. 2000-5000 жылдар шамасында пайда болған санау құралы? (логарифм ) ХVІІ ғ.басында Дж. Непердің жасаған кестесі. (Есепшот (абак)) Алғашқы арифмометрді құрастырушы? Ада Лавлейс ЭЕМ-нің даму кезеңдері (буындары) нешеге бөлінеді? 1946ж.ENIAC 1833 жылығы алғашқы есептеуіш автоматтың авторы , қазіргі кезде компьютердің атасы (1694ж. Г.В.Лейбниц) Бейббидж машинасына бағдарлама жасаған бірінші бағдарламалаушы Бейббидж Пенсильван универстиетінде шыққан бірінші электрондық машинаның шыққан жылы мен аты (5 буынға бөлінеді)

№ слайда 17 «Сөздер банкісі» стратегиясы Сөздер бакісіндегі құрылғылардың қайсысы жүйелік
Описание слайда:

«Сөздер банкісі» стратегиясы Сөздер бакісіндегі құрылғылардың қайсысы жүйелік блоктың ішкі жағында жатады? Сөздер банкісі Біздің тақырып Монитор, видеокарта, маус, жедел жады, пернетақта, процессор, қатты диск, телефон, интернет, дыбыс картасы, трекбол, принтер, флешка, компьютер, аналық тақша желілік карта. ?

№ слайда 18 Ойланудың алты қалпағы М А Қ С А Т Ы: әртүрлі ойлауды қажет ететін сұрақтар,
Описание слайда:

Ойланудың алты қалпағы М А Қ С А Т Ы: әртүрлі ойлауды қажет ететін сұрақтар, проблемалар, ситуациялар төңірегінде ой қорыту, өздерінің “ойларын пісіру” Ақ (ақ бұлттар) - фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру Қ (тұман) – негативті ойлау, мысалы: “бұл орындалмайды, себебі....” Сары (күн) - оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар, ұсыныстар, мысалы: «неге, бұл міндетті түрде орындалады!» Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар Көк (аспан) – жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды, білдіреді, қорытындылайды. (Де Боно)Ойланудын алты қалпағы Фактілер орташа,объективті ақпарат Эмоциялар болжамдар, сезу, алдын ала сезу Сыни аналитик, Логикалық негатив Шуақты оптимизм, логикалық позитив Шығармашылық өсу, мүмкіндіктер, идялар Крутой, Бағдарлама, үдеріс, Ұйымдастырушы, шолу, шешім

№ слайда 19 Әрине, әр сабаққа дайындық керек, оқушыларға шығармашылық бағыт-бағдар бере
Описание слайда:

Әрине, әр сабаққа дайындық керек, оқушыларға шығармашылық бағыт-бағдар бере отырып, үздіксіз іс-әрекетке жетеледім. Бұл бағдарламаны оқып, үйреніп оны өз жұмысымда қолданып мұғалімнің кәсіптің қыр-сырына тереңдей түстім. Бағдарлама стратегиялары оқушылардың бірін-бірі тыңдап, құрметтеуіне үйретті. Қуанышпен айта кететін жайт, бұрын үндемей отыратын балалардың сабаққа қызу араласуы. Жай уақытта олар өздерін бұлай көрсете алмайтын еді. Сабақтарды ерекше, жаңа технология жобасымен өтуі оларға еркін сөйлеп, ойларын ашық жеткізуге, сыншыл көзқарас байқатуларына мүмкіншілік туғызғандай. Бүгінгі қоғамға да, мектепке де керегі осылар. Қорыта келгенде, өзіңді қалай тануға болады? Тек әрекет жасау арқылы ғана деп Гете айтқандай, жоғарыдағы стратегияларды қолдану жұмыстарының барлығы мұғалімдердің оқушының тұлғалық қабілеттерін айқындауға бірлескен және жеке іс-әрекеттерінің нәтижесі дегім келеді. Заман ағысына сай технологияларды қолдану ауқымы, түрлері өзгеріп отырады. Бірақ, ең бастысы технологияларды тиімді, жүйелі қолдану керек.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-199746
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх