Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Білім беру саласы:ҚатынасҰйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:Көркем әдебиетіТақырыбы: Үй жануарлары

Білім беру саласы:ҚатынасҰйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:Көркем әдебиетіТақырыбы: Үй жануарлары


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Қаракөл бастауыш жалпы білім беретін мектебінің жанындағы шағын орталық тәрбиешісі: Гильманова М.С

Бекітемін: Уақыты: 8.12.2014 Білім беру саласы:Қатынас Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:Көркем әдебиеті Тақырыбы: Үй жануарлары Мақсаты: балалардың үй жануарлары, олардың пірлері және адамға әкелетін пайдасы туралы білімдерін кеңейту; талқыланып жатқан тақырып бойынша өз ойларын дұрыс қалыптастырып, білдіру дағдысын бекіту.  үй жануарлары мен олардың төлдерін ажырату және атауын  дұрыс атауға, үй жануарларының дыбысына еліктеуге, малдың енесі өз төлін қалай еркелетіп атайтынын жеткізе білуге  жаттықтыру; балалардың өзіне және айналасындағыларға жақсы сезімін ояту, үй жануарларына сүйіспеншілігін арттыру, оларға деген қамқорлық сезімін ояту және жауапкершілікке тәрбиелеу. Сабақтың әдісі:Әңгімелеу,түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету Көрнекілік:үй жануарларының суреті. Алдын ала жүргізілетін жұмыс:Төрт түлік туралы әңгімелесу,суреттер жинау;ана,әжелердің балаларды «төлдерге ұқсас теңеулермен»атауы,төрт түлік туралы мақал-мәтел,жұмбақ, тыйым сөздер сайысын; «Менің сүйікті жануарым» (сурет,мүсін) көрмесін ұйымдастыру Билингвалдық компанент: үй жануарлары-домашние животные,сиыр-корова,жылқы-лошадь,қой-овца,ешкі-коза,түйе-верблюд.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Тағы бір күн артта қалып, тағы арайланып таң атты. Сәлеметсіздер ме! (қонақтармен амандасады)
- Бүгінгі күніміз жақсы болсын, көңілді болайық, деніміз сау болсын, татулықпен, достықпен бәріміз сабақ барысында бір-бірімізге тек жақсы көңіл сыйлайық.Балалар бүгін бізге қонаққа өз көлігімен тазша келді.бәріміз бірге қарсы алайық.

Тазша бала:
Мен ақылды тазша баламын,
Басқаларға ұқсамайтын, өзгешемін.
Сендер де көп білсе деймін,
Сұрақтарыма жауап берсе деймін.
- Мен жанды көлік болып есептелетін өзімнің жануарымда келдім. Ол қандай жануар екенін білгілерің келсе, маған сұрақтар қоюларыңа болады
- Иә. Таптыңдар ма, қандай жануар екенін?
- Олай болса, менің жануарым секілді дауыс шығарыңдар.
- Жарайсыңдар. Тауып алдыңдарма. Мен сендерге  қазір сый тартар едім, бірақ менің сиқырлы сандығым тек қана, өз ақылын және білімін көрсететін балаларға ғана ашылады.
Осындай сынақтардан өтуге дайынсыңдар ма?



Қызығушылық танытады.

 

 

 

 

 

 

 

Тыңдайды.

 

-Жылқы













-дайынбыз

Іздену –ұйымдастырушы

Тәрбиеші: -Балалар сендерге сүт ішкенді жақсы көресіңдер ме? -Ал апаларың сүтті қайдан алады, сендер білесіңдер ме?

-Дұрыс айтасыңдар. Сиырдан басқа ауламызда қандай жануарлар бар? - Біз сиырдан сүт аламыз, одан май, құрт жасаймыз. - Ал қой мен ешкінің жүнінен сендерге әжелерің аяқ-қолдарың тоңып қалмас үшін жылы шұлық, қолғап тоқып береді. Біздер сол үшін де қорамыздағы жануарларға шөп, су беріп, бағамыз.

Балалар ендеше мен сендерге тазша баланың сиқырлы сандығын ашып бірінші тапсырманы алып,  оқимын, оны тақтаға іліп қоямын.   
1. Үй жануарлардың төлдерін (балаларын) қалай айтамыз?

2.Үй жануарларының атын ата!

3.Суреттерге қарап үй жануарларын төлдеріне апару. Түйенің төлі - ботақан Қойдың төлі - қошақан Ешкінің төлі – лақ Жылқының төлі - құлын Сиырдың төлі - бұзау. Тазша бала рахмет біздің балаларды көрдің бе,сенің барлық сұрағына жауап берді. –Жарайсыңдар,балалар мен енді кетейін.

Ойын ойнау Енді біз Үй жануарлары деген ойын ойнаймыз Ойын шарты; балалар шеңбер құрып отырады,ғажайып сандықтан үй жануарларына байланысты ойыншық алады,сол ойыншықтардың дене мүшелерін атау немесе дауысын ажырату.

- Балалар ойын ұнады ма? Ендеше балалар үй жануарларына арналған қандай тақпақтар білеміз айтып берейікші.

1.Құлыншағым- құндызым

Құлдырайды, шабады

Жылтылдаған жұлдызым

Құстай қанат қағады

2. Қара көзің мөлдіреп,

Қызықтырмай қоймайды

Жібек жүнің үлбіреп

Қарасам, көз тоймайды.

3.Шөре-шөре, лағым

Тентек болма,шырағым

Секектеме, деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың

4.Момақаным менің,

Маңырама, төлім.

Тойғызады кешке

Енең келіп сенің.

Рахмет балалар үй жануарлары туралы тақпақ біледі екенсіңдер.

Сұрақ – жауап әдісі арқылы іс - әрекетті қорытындылаймыз.

Балалар бүгін қандай жануарлармен таныстық?

2) Төлдерін білеміз ба?

3)Балалар сиырдың төлін қалай атаймыз?Бұзау.

Бұзау қалай дыбыстайды? Оларды қалай шақырамыз? Сиырдан біз не аламыз?

Жылқы (не істейді?) ....

Түйе (не істейді?) ....

Сиыр (не істейді?) ....



Жақсы көреміз.

Сиыр сауып алады.

Қой, жылқы, ешкі.

C:\Users\nurali\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\20150218_160734.jpg



C:\Users\nurali\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\20150218_161630.jpg





Бұзау,құлыншақ,бота, қошақан,лақ.

Сиыр,қой,жылқы,ешкі, түйе.B132D0E4

Балалар суреттерге қарап,төлдер текшесін қолына алып,енесіне апаруға тырысады.



-сау болыңыз!



-Ұнайды

Үй жануарларын қалай шақырады?

Жылқыны – «құрау-құрау»
Түйені – «көс-көс»
Сиырды – «әукім-әукім»
Қойды – «пұшайт-пұшайт»
Ешкіні – «шөре-шөре».















Сиыр,қой,жылқы,ешкі, түйе.

Бұзау. Мө-мө.

Қатық,ірімшік,сүт аламыз.

(құлындайды, кісінейді) (боталайды, боздайды) (бұзаулайды, мөңірейді)

Рефлексивті коррекциялаушы

«Жүректен-жүрекке» шеңбері

Бәріміз бірге шеңберге тұрып, мына сөздерді айтайық: Уйдегі мамаларымыз қалай еркелететіні айтайық.

1бала: «Ботақаным»деп еркелетеді

2бала:мені анам «Қошақаным»дейді

3бала: «Құлыншағым»дейді

Рақмет, балалар! Сау болыңдар!







Сау болыңыз!

Күткен нәтиже:

Нені біледі:Үй жануарлрының аттарын, төлдер аттарын атайды. Қандай түсініктерді меңгерді: үй жануарларының пайдасы барын оларға қамқорлықпен қарау керектігін меңгерді. Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: үй жануарлары мен олардың төлдерінің және пірлерінің атауын,үй жануарларының адам өміріне маңызды екендігін меңгерді.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Білім беру саласы:ҚатынасҰйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:Көркем әдебиетіТақырыбы: Үй жануарларыМақсаты: балалардың үй жануарлары, олардың пірлері және адамға әкелетін пайдасы туралы білімдерін кеңейту; талқыланып жатқан тақырып бойынша өз ойларын дұрыс қалыптастырып, білдіру дағдысын бекіту. үй жануарлары мен олардың төлдерін ажырату және атауын дұрыс атауға, үй жануарларының дыбысына еліктеуге, малдың енесі өз төлін қалай еркелетіп атайтынын жеткізе білуге жаттықтыру; балалардың өзіне және айналасындағыларға жақсы сезімін ояту, үй жануарларына сүйіспеншілігін арттыру, оларға деген қамқорлық сезімін ояту және жауапкершілікке тәрбиелеу.Сабақтың әдісі:Әңгімелеу,түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсетуКөрнекілік:үй жануарларының суреті.Алдын ала жүргізілетін жұмыс:Төрт түлік туралы әңгімелесу,суреттер жинау;ана,әжелердің балаларды «төлдерге ұқсастеңеулермен»атауы,төрт түлік туралы мақал-мәтел,жұмбақ, тыйым сөздер сайысын; «Менің сүйікті жануарым» (сурет,мүсін) көрмесін ұйымдастыруБилингвалдық компанент:үй жануарлары-домашние животные,сиыр-корова,жылқы-лошадь,қой-овца,ешкі-коза,түйе-верблюд.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров638
Номер материала 259501
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх