Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Білім күні. Бейбітшілік сабағы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Білім күні. Бейбітшілік сабағы.

библиотека
материалов

Сауат ашу

02.09.2013ж

Тақырыбы: Білім күні.Бейбітшілік сабағы.

Мақсаты : 1.Қазақстан Республикасының рәміздерімен танысу.

2.Оқушы тілін жетілдіру,сөздік қорларын байыту.

3.Қазақстан Республикасының рәміздерін қадірлей білуге тәрбиелеу

Сабақ типі: түсіндіру.

Әдісі: әңгімелеу,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы,Туының

суреттері.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен білім бастауы-Әліппе оқулығымен,және ел президенті

Н.Ә.Назарбаевтың балаларға арнау сөзімен, Қазақстан Республикасының

Мемлекеттік рәміздерімен танысып, Білім күніне байланысты Бейбітшілік сабағын

өткіземіз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Еліміздің Қазақстан Республикасы деп аталатынын,егеменді ел екенімізді

түсіндіру.Мемлекеттік Туға түсініктеме беру.

Түсі аспан түстес көгілдір.Шеті ұлттық оюмен көмкерілген.Қақ ортасында

қыран бүркіт пен күн сәулесі бейнеленген.

Авторлары:

3. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасына түсініктеме беру.

Түсі аспан түстес,шаңырақ, мүйізді ат,бес жұлдыз,”Қазақстан’’жазуы

бейнеленген.

Авторлары:

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқулықтағы сурет бойынша өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Сұрақтарға жауап алу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін білу.

2.Тудың суретін салу.

9. Бағалау.



Сауат ашу

03.09.2013ж


Тақырыбы:Мектеп.Сынып.Оқу құралдары.

Мақсаты: 1.Мектеп,мұғалім,сынып бөлмесімен таныстыру.

2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,сөйлей білуге,ойын айта

білуге дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:Парта,сынып бөлмесіндегі заттар,оқу құралдары.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Көркем жазу:

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен мектеп, парта,сынып бөлмесіндегі заттар,оқу құралдары жайлы

әңгімелесеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Мектеп –оқу ордасы.Мұғалім мектептің –жүрегі,яғни білім,ғылым негіздерін

үйрететін адам.Оқушы мектепте білім алады,оқу үйренеді,өнегелі азамат

болып,өз Отанын қорғауға үйренеді.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сызба бойынша сөйлемдер құрастыру.\

а)--------- --------- ---------.

ә)--------- ---------.

б)--------- --------- ---------.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Алмұрт,алма суреттерін бастыру,бояу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мектеп жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.






Сауат ашу

03.09.2013ж


Тақырыбы:Cөйлем.Сөз.

Мақсаты: 1.Сөйлем,сөз,буын, дыбыс туралы ұғымдарды түсіндіру.

2.Сөздік қорындағы сөздерді сөйлем,әңгіме құрауда пайдалана білуге

машықтандыру.

3.Имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау, мектеп, парта,сынып бөлмесіндегі

заттар,оқу құралдары жайлы әңгімелесу.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ А,а,аа,ааа,аааа.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сөйлем,сөз туралы түсінік аламыз,сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.-Cөз адамдардың бір-бірімен қарым –қатынас құралы.Сөзді ойлап шығарған

адамдар.Сөз дыбыстардан құралады.

Мысалы: ”Д”-дыбысы,сендер оған қай дыбысты қосасыңдар?

О”-қандай буын шықты? - До

П”-ны қоссақ ше? -”Доп”-деген сөз шықты.

-Енді осы сөзді қатыстырып сөйлем құрастырайық.

-Балалар доп ойнады. –деген сөйлемде неше сөз бар?

-Үш.

\Осылайша талдағанда,балалар сөйлемдердің әр түрлі болатынын білетін болады\.

3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті: Алма,алма,көп алма,қызыл,сары,көк алма,

Теріп алып келейік,атамызға берейік!

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Доп жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау



Сауат ашу

04.09.2013ж


Тақырыбы: Мектептің спорт алаңы.

Мақсаты: 1.Мектептің спорт алаңымен таныстыру.

2.Спорт түрлері,ұлттық ойындар туралы түсінік беру,оны ойнауға

машықтандыру.

3.Денсаулықты сақтай білуге үйрету,спортты сүйікті істеріне

айналдыруға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.


Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау,сөйлем,сөз туралы түсініктерін қайталау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін мектептің спорт алаңымен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құру.

2. ”Мектептің спорт алаңы”.

Мектепте спорт алаңы бар.Онда дене шынықтыру сабағы өтеді.Оқушылар түрлі

жаттығулар жасайды.Ұлттық ойындар ойнайды.Спортпен айналысу пайдалы.

3.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:су добы,футбол,хоккей,би,шахмат-спорт

ойындары.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:Көбелек-ау,көбелек,әдемісің керемет.

Гүлге келіп қона ғой,өзің де гүл бола ғой.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөз,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Шахмат жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

8

Тақырыбы: Күн режимі.Тамақтану.Бос уақыт.

Мақсаты: 1.Таңертең,түсте,түстен кейін ұғымдарын түсіндіру.

2.Күнделікті іс-әрекетінің орындалу ретін анықтап,дұрыс

ұйымдастыруға үйрету.

3.Тазалықты,дұрыс тамақтануды,тәртіп сақтай біліп,жақсы оқушы

болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Мектептің спорт алаңы,спорт

түрлері,ұлттық ойындар туралы сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ \\--++ОО

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін күн режимі,тамақтану,бос уақытқа қатысты сөздермен танысып, сөздерге

дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

-Мынау не?

-Бұл: доп,дөңгелек,лента.\бұлар сөздер,олар заттың атын білдіреді\.

-Балалар не істеді?

-Балалар доп ойнады.Қыздар дөңгелек айналдырды.\бұлар сөйлемдер.олар іс-

қимылды білдіреді\.

2.”Күн режимі,тамақтану,бос уақыт”туралы мәтін құру.

3. Күн режимі сағат бойынша реттеліп жүргізілуі тиіс.

Дұрыс тамақтанбаса:бойы өспейді,көп ауырады,көңіл-күйі нашар болады.

Бос уақытта пайдалы іс жаса.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:Жақсы,жаман-дегенге мысалдар ойла,сурет сал.

Сергіту сәті:Лүпілдейді үнемі,кеудесінде жүрегі.

Оятады таңертең,бір орнында жүреді.\сағат\.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.Сөз,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Шахмат жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

9-10

Тақырыбы: Көшеде жүру тәртібі.Көліктер.Буын.

Мақсаты: 1.Оқушыларды көшндн жүру ережелерімен,жүру тәртібімен,көлік

аттарымен,қоғамдық көлікте өзін-өзі білумен таныстыру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Жол ережесін сақтай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Күн режимі,тамақтану,бос уақытқа

қатысты сөз,сөйлем құрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

++ (())!!

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін көшеде жүру тәртібі,көліктермен танысып,буын құрып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу:қызыл,сары,жасыл-бағдаршамның көздерінің

жұмысымен танысу.

2.”Көше тәртібі”мәтінін құру.Метро-сөзімен таныстыру.Ол елімізде тек Алматы

қаласында ғана салынып жатыр.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:

Ұшақ,тікұшақ,кеме,автобус,троллейбус,машина- көліктер.

Әр көліктің жұмыс ерекшелігі жайлы әңгімелеу.

5.Тақтамен жұмыс: Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Оқулықпен жұмыс. Бағдаршам өлеңі.

Ашса кезек үш көзін,айтты деп ұқ үш сөзін:

Тоқта!” “Сақтан!” “Жол ашық!”-

Жүрме жолға таласып.

Қызыл көзін ашқанда,сынық сүйем баспа алға!

Сары көзін ашқанда,қарап қалма аспанға!

Жасыл көзін ашқанда,өте бергін жасқанбаІ 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Машина жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

11

Тақырыбы:Жабайы жануарлар.Аңдар.Буын.

Мақсаты: 1.Жабайы жануарлар,аңдар жайлы түсінік беру.

2.Жабайы жануарлардың ерекшеліктері,пайдасы,жайлы білуге

машықтандыру.

3.Жан-жануарды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:аңдар суреттері.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Көшеде жүру тәртібі,көліктержайлы

әңгімелеп,бағдаршам өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

\\\\\////----++++

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін жабайы жануарлар,аңдар тіршілігімен танысып,сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Аңдар:тау ешкі,бұғы,елік,арқар,елік,қосаяқ,

керік,қасқыр,қоян,түлкі,аю,арыстан,жолбарыс.

2.”Жабайы аңдар”мәтінін құру.

3.Сұраққа жауап беру.

-Бұл аңдар қайда өмір сүреді?

-Неге оларды жабайы дейді?

-Бұл жануарлар қалай тіршілік етеді?

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті: \аңдар қалай дыбыстайды?\.

Қасқыр ұлиды.

Арыстан ақырады.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру,буынға бөлу.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Аю жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

12

Тақырыбы:Құстар.Үй құстары.Дыбыс.

Мақсаты: 1.Құстар,оның ішінде үй құстарының түрлері,ерекшеліктері,

пайдасы жайлы таныстыру.

2.Буын,дауысты,дауыссыз дыбыстар жайлы түсінік беру.Оқушылардың

тілдік қорларын байыту,сөйлем құрауға,ойын айта білуге

дағдыландыру.

3.Құстарды қамқорлыққа алып, қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: Құстардың суреті.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен құстар,олардың тіршілігі жайлы әңгімелесеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Буын,дауысты,дауыссыз дыбыстар жайлы түсінік беру.

3.Үй құстары:қаз,әтеш,тауық,үйрек,балапан,көркей.

4.Жабайы құстар:торғай,қарлығаш,аққу,шағала,жапалақ,бүркіт,қарға,сауысқан.

-Бұл құстар қайда өмір сүреді?

-Неге үй құстары,жабайы құстар деп бөлінеді?

-Олардың қандай пайдасы бар?

Сергіту сәті: \құстар қалай дыбыстайды?\.

Қарға қаңқылдайды.

Тауық қыт-қыттайды.

Шағала шықылықтайды.

Тырна тыраулайды.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gif 1.Жаттығулар орындау.\ Буынға бөлу,дыбыстық талдау жасау.\

а)Қаз


hello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gif ә)Әтеш

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Құстардың суреттерін бастыру,бояу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорыту.Ойын ойнау.”Орнын тап”.Шарты:жабайы және үй құстарын анықтау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Құстар тіршілігі жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау







Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ 13

Тақырыбы:Үй жануарлары.Дыбыстық талдау.

Мақсаты: 1.Үй жануарларымен танысу.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Үй жануарлары күте білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:үй жануарлары суреттері.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Үй құстары,олардың тіршілігі жайлы

әңгімелету.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу: ОООО, ООООО, ОООООО, ООООООО.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін үй жануарларымен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Түйе-ботақан.

Сиыр-бұзау.

Жылқы-құлыншақ.

Қой-қозы.

Ешкі-лақ.

2.”Үй жануарлары”мәтінін құру.

Төрт түлік атасы: Түйе атасы -Ойсыл қара.

Сиыр атасы -Зеңгі баба.

Жылқы атасы –Қамбар ата..

Қой атасы -Шопан ата.

Ешкі атасы -Сексек ата.

3.Сұраққа жауап беру.Неге үй жануарлары дейді?

Олардың пайдасы жайлы не білесің?

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қой жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


14

Тақырыбы:Көкөністер.Жеміс-жидектер.

Мақсаты: 1.Көкөністердің,жеміс-жидектердің атауларымен таныстыру. .

2.Олардың пайдасы туралы әңгімелеу.

3.Көкөністер,жеміс-жидектерді дұрыс өсіре,күте білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:көкөністер,жеміс-жидектер суреттері.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Үй жануарлары жайлы әңгімелету.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін көкөністер,жеміс-жидектермен танысып,дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Көкөністер:картоп,қызанақ,қияр,сәбіз,жуа,асқабақ,қызылша,лоба.

Жеміс-жидектер:шие,алма,өрік,жүзім,таңқурай,алхоры,алмұрт,құлпынай,қарақат.

2.”Көкөнін пен жемістер”мәтінін құру.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті: Алма,алма,көп алма,қызыл,сары,көк алма,

Теріп алып келейік,атамызға берейік!

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Алма жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау





Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


15

Тақырыбы:Дәнді дақылдар.Гүлдер.Дыбыс.Буын.

Мақсаты: 1.Дәнді дақылдардың,гүлдердің атауларымен танысу.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Гүл өсіруге,оны күте білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:дәнді дақылдар,гүлдер суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Көкөністер,жеміс-жидектер туралы әңгімелеу.

Өтілген әріптерді пысықтау.

Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін дәнді дақылдар,гүлдермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Дәнді дақылдар:

Гүлдер:

2.”Гүлдер”мәтінін құру.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті: Көбелек-ау,көбелек,әдемісің керемет.

Гүлге келіп қона ғой,өзің де гүл бола ғой.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қызғалдақ жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:__________________


16

Тақырыбы:Көпшілік орындар.Кітапхана.

Мақсаты: 1.Көпшілік орындарда,кітапханада өздерін қалай ұстауды үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Кітапты көп оқуға,ұғымталдыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Дәнді дақылдар,гүлдермен танысу,

Гүлдер”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

Қызғалдақ,сарғалдақ,түймедағы,раушангүл,қазтабан-гүлдер.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін көпшілік орындар,оның ішінде кітапхана жайлы сөздермен танысып,

сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Біз қалада тұрамыз.Қалада көпшілік баратын орындар өте көп.Соның ішінде үлкен

кітапхана бар.Ол қаланың ортасында орналасқан.Онда түрлі кітаптар,журналдар,

қажетті мәліметтер сақталған.Кітапханаға барғанда тыныштық сақтау

қажет.Өйткені, оқырмандар өте көп.

2.”Мектеп кітапханасы”мәтінін құру.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:кітап,журнал,оқырман,кітапханашы.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау. -Қандай көпшілік баратын орындарды білесің? \атап бер\.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Кітап жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

17

Тақырыбы:Отбасы.Сөйлем.

Мақсаты: 1.Отбасы мүшелерін атай білуге.үй шаруасы,үйдегі істелетін жұмыстар

туралы әңгімелеу.

2.Сөйлем құрай білуге,еркін өз ой-пікірін айта білуге

дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішілерге үлгі бола білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі :түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:Сюжетті суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Көпшілік орындар,оның ішінде кітапхана жайлы әңгімелеу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен отбасы жайлы әңгімелесеміз.Және мағыналы сөйлемдер

құрастыруды үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Сурет бойынша жұмыс жүргізу.

-Жанұяда неше адам бар?

-Жанұя тірегі кім?

-Жанұя мүшелері қандай жұмыстармен айналысады?

-Ал сен үйде қандай щаруалармен айналысасың?

Шығармашылық жұмыс: ”Менің отбасым”тақырыбына әңгіме құрау.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\ Жанұя тақырыбы бойынша сөйлемдер құрастыру.\

а)--------- --------- --------- ----------.

--------- --------- --------- ----------.

--------- --------- --------- ----------.

ә)Әке,шеше,іні,қарындас,әпке,сіңлі,аға,бауыр т.б.туыстық сөздерді қайталау.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.5 беттегі суреттерді бастыру,бояу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Отбасы жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.




























Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

18-19

Тақырыбы:Аа әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Аа әрпі және дыбысымен таныстыру.

2.Аа дыбысының артикуляциясын дұрыс қолданып,дұрыс айтуға

үйрету,оқушылардың тілдік қорларын байыту,сөйлей білуге,ойын

айта білуге дағдыландыру.

3.Әдемі жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:қима суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Аа әрпі және дыбысымен танысамыз.

Аа-баспа түрі. Аа-жазба түрі.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Аа-дауысты,жуан дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Суретпен жұмыс.

Алма,алмұрт, апельсин,анар.\сөздерді буынға бөлу,дыбыстық талдау жасау\.

Аа-дыбысы барлық буында болады.

Аа-дыбысы сөздің басында,ортасында,аяғында кездеседі.

\алхоры,қауын,қарбыз,ананас,банан\.

Сергіту сәті:Алма,алма,көк алма,

Қызыл,сары,көк алма.

Теріп алып келейік,

Атамызға берейік.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сызба бойынша дыбыстық талдау жасау.\

hello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gifhello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gifа) -алма ә) -анар

hello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m409dddb4.gif

б) -алқоры

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

-бет суреттерін бастыру,бояу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау Ойын ойнау.” Орнын тап”. көкөністер мен жеміс-жидектерді

бөліп,орнына салу.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Аа әрпі кездесетін сөздер ойластыру,сөйлем құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

20-21

Тақырыбы: Тт әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Тт дыбысы мен әрпін таныстыру және оны

салыстырып,айтылу,жазылу ерекшеліктеріне көңіл аударту.Тт

дыбысының артикуляциясын меңгерту,балаларға айтып

көрсету.Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасату,баспа

әріптерді жаздырту,жаттығуларды орындатып қол моторикасын

дамыту.

2.Суреттер бойынша әңгіме құрастырту,сөздік қорын молайту,ой-

өрісін дамыту.

3.Адамгершілікке,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,салыстыру.

Көрнекілігі:түсті текшелер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өткен дыбыстар мен әріптерді қайталау.

Аа әрпіне байланысты берілген буын,сөз қатарын оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Аа

2.Диктант жазу:А,а,П,п,Т,т,Н,н,на,па,,ана,апа,ата,ат,нан,пана,апта,атан.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Тт әрпі,дыбысымен танысамыз.

Тт-дыбысына байланысты сөздер жазуды үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Тт-дауыссыз,қатаң дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құру.

- Үстелдің басында кімдер отыр?

- Атасы,немересі.

- Немере атасына не ұсынып жатыр?

- Немересіне Т әрпінен басталатын ат қой.

-Дастарқанға қойылатын тағамдарды ата:\торт,құрт,қант,тоқаш\.

-Атасы немересіне риза.Өйткені ол қандай бала? \әдепті,тәрбиелі,үлгілі\.

2.Буын,сөздерді оқу.

3.Сөздер жазу: шахтёр.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.

ТтА-та,а-на,а-та,а-ға,

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Үлгі бойынша тапсырманы жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Тау жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

22-23

Тақырыбы:Пп дыбысы және әрпі.

Мақсаты: 1.Пп дыбысы және әрпімен таныстыру.

2.Пп дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге

үйрету.Буындарды,сөздерді оқып,мағынасын түсінуге,суреттерді

қарап,әңгіме құрастыра білуге,баспа және жазба әріпті дұрыс жаза

білуге дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: қима суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Ойын:”Мені тап”адам аттары тізбегі.

1.Таға,торсық,щётка сөздеріне сөйлем құрау.

2.Өлең оқу. Щётка,щётка, щёткалар,

Неше түрлі щётка бар.

Бірі тісті жуады,

Бірі шаңды қуады.-берілген сөздер тізбегін оқып шығу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Көркем жазу: Пп

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Пп әрпі және дыбысымен танысамыз.

Пп-баспа түрі. Пп-жазба түрі.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Пп-дауыссыз,қатаң дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Піл,парта,дәптер,кітап,апа,апта,атпа.

2.Сурет бойынша жұмыс.

Үлкендерді сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.Әрдайым көп оқуға,білімді болуға

жетелеу.Берілген сөздер тізбегін оқу.

Па а-па ат ат-па

Та а-та ат-та апта

Сергіту сәті:Перде менен пернені,Пірімбек білмей шатысты.

Перде терезе жапқыш қой,перне неге қатысты?

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

3.Дәптермен жұмыс жүргізу.Пп П п

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Піл жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

24-25

Тақырыбы:Нн дыбыстары ,әріптері.

Мақсаты: 1.Пп,Нн дыбыстары,әріптерімен толығырақ танысу.Берілген сөздерді

сауатты оқи білуге,әдемі жазуға үйрету.

2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,сөйлей білуге,ойын айта

білуге дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,нанның қадірін түсінуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Оқулықтағы берілген сөздерді тізбектей

оқыту.Парта,дәптер,кітап-сөздерін буынға бөлу,сөйлем құру.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Пп,Нн

2.Пингвин өлеңін жатқа оқу.

3.Аа,Пп,Тт,апа,ата,ат,апта,атта-сөздерін тақтадан дұрыс көшіруін қадағалау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Нн әрпі,дыбысымен танысамыз.

Және сөздер тізбегін оқуды жалғастырамыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Нн-дауыссыз,үнді дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.На,па,та- буындарын, ана,апа,ата,нан,пана,тана,атан-сөздерін тізбектей оқу.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.”Нан”сөзінің тәрбиелік мәнін ашу.

Нан түрлері,оның дастарханға қандай жолмен келетінін әңгімелеу.

Өлең.

Науат жейсің несіне?

Нан ғой ұлы несібе.

Нар сыйладық сол үшін,

Наубайхана иесіне.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Нн,Н,н- әріптерін әдемі жазу.

3.Жұмбақ шешу. 1. Ас біткеннің анасы,қасиетті –“нан” осы.

Қайсы әріптен басталған,соңғы әрпін де қарашы. \нан\

2.” Күн” мен “түн” сөзі немен аяқталады? \нан\

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Нан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

26

Тақырыбы:Ғғ әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Ғғ дыбысы мен әрпін таныстыру және оны Гг дыбысымен және

әрпімен салыстырып,айтылу,жазылу ерекшеліктеріне көңіл

аударту.Ғғ дыбысының артикуляциясын меңгерту,балаларға айтып

көрсету.Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасату,баспа әріптерді

жаздырту,жаттығуларды орындатып қол моторикасын дамыту.

2.Суреттер бойынша әңгіме құрастырту,сөздік қорын молайту,ой-

өрісін дамыту.

3.Адамгершілікке,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,салыстыру.

Көрнекілігі:түсті текшелер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өткен дыбыстар мен әріптерді қайталау.

Нн әрпіне байланысты берілген буын,сөз қатарын оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Нн

2.Диктант жазу:А,а,Пп,Тт,Нн,на,па,та.Ана,апа,ата,ат,нан,пана,апта,атан,тана.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ғғ әрпі,дыбысымен танысамыз.

Ғғ-дыбысына байланысты сөздер жазуды үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Ғғ-дауыссыз,ұяң дыбыс.

Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ұқсайды өзі шалғыға,елестет көз алдыңа.

Кәне,ойланып табайық,болды екен бұл қай әріп?\Ғ\

2.Буын,сөздерді оқу.

3.Сөздер жазу:ғарыш,ғарышкер,балға,шалғы,шаңғы.

Өлең.

Ғарыш-ғалам тұрағы,

Ғажап оның құрамы.

Ғимараттың үстінде,

Ғарышкерлер тұрады

Сергіту сәті: Айбат шекті Ата қаз,тас лақтырған балаға:

-Шықтыңыз ба далаға,тиіспеңіз,ға-ға-ға.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.

ҒғА-та,а-на,а-та,а-ға,Дәптермен жұмыс.Үлгі бойынша тапсырманы жазу.

7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі.1.Ғарыш жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

27

Тақырыбы: Ғғ әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Ғғ әрпі,дыбысын оқи және жаза білуді пысықтау.

2.Буынға бөліп оқи білуге,сөйлем құрай білуге,тақтамен жұмыс жасай

білуге машықтандыру.

3.Ғарышкерлер ерлігін үлгі ету,батырлыққа,батыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:әріптер тізбегі,суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Ғғ

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ғғ дыбысы және әрпі жайлы білетіндерімізді пысықтаймыз.с жайлы

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Жаңылтпаш айтқызу.Талғат,балға тап,

Тағы да жаңғақ шақ,

Шақсаң,сақ шақ.

2.Жұмбақтар шешу:1)Қамшы үйірсе шартпа –шұрт,

Ұшқын шашар жарқ та –жұрқ. \найзағай\.

. 2)Алдымда тұрды ақ түбіт,бірақ ұстай алмадым.

Жүгіріп барып аптығып. \сағым\.

3)Сырнайынан төгіп жыр,күнге сәлем беріп тұр. \күнбағыс\.

Берілген сөздер тізбегін оқу,талдау.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау. Ойын:Орнын тап .

hello_html_43c5485a.gifhello_html_76978024.gifhello_html_76978024.gifhello_html_76978024.gifhello_html_43c5485a.gifhello_html_53d6af51.gifhello_html_43c5485a.gifhello_html_53d6af51.gifhello_html_53d6af51.gifhello_html_43c5485a.gifhello_html_76978024.gifhello_html_53d6af51.gifа та а па а на а ға

... ... ... ...

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Ғ Ға аға таға

Ғ ата ана апа аға

Балға,шалғы,шаңғы,ағаш-сөздерін буынға бөліп жазу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ағаш жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

28

Тақырыбы: Рр әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Рдыбысы және әрпімен таныстыру.Рдыбысы бар сөзгедыбыстық талдау

жасай білуге үйрету,ой-өрісін дамыту және бір-біріне деген қарым-

қатынасын нығайту.Жазбаша тапсырмалар орындау арқылы қолдың ұсақ

моторикасын дамыту,баспа түрде жазуды үйрету.

2.Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын қалыптастыру,ойлай білу

және өзіндік пікір айту қабілетін дамыту.

3.Белсенді қызығушылығын дамыту,имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:үлестірмелі суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген дыбыстарды қайталау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздерді оқу, сөйлем құрау:ата,апа,ана,аға,папа.

2. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Рр әрпі және дыбысымен танысамыз. Қардабар,мұздажоқ,

Жарда”бар,”құзда жоқ. \Рр\.

Рр-дауыссыз,үнді дыбыс..

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ғғ,ғарыш,ғарышкер,балға,шалғы,шаңғы-

сөздеріне сөйлем құрау.

2.”Рахмет”,-деу керек десе,-онда бұл сөз қандай дыбыстан басталады?

Р әрпінен басталатын балалардың аттарын,заттардың атын атаңдар.

Р”-ға тілің келе ме?

Қырларда құр- деші,

Жайылып жүр,-деші.

Біреуі қарауыл,

Қарайлап тұр,-деші,

Ал енді өзің-ақ

Р-р-р-р-,деші,-деген өлеңді оқып беріп,соңғы жолын қайталату керек.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сурет бойынша сөйлемдер құрастыру.\

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Үлгі бойынша сөздерді жазу.

7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі1.Радио жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы: Рр әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Рдыбысы және әрпімен таныстыру.

2.Сауатты оқи білуге,сөздерді жаза білуге машықтандыру.

3.Еңбекқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: суреттер, кеспе әріптер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген дыбыстарды қайталау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Рр,Ғғ

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен берілген сөздер тізбегін оқып,сурет бойынша әңгіме құраймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Арпа,парта,Анар,аттар,ара,таға,арна,Панар.

Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Дыбыстық талдау жүргізу.

Сергіту сәті:. “Р”-ға тілің келе ме?

Қырларда құр- деші,

Жайылып жүр,-деші.

Біреуі қарауыл,

Қарайлап тұр,-деші,

Ал енді өзің-ақ

Р-р-р-р-,деші,-деген өлеңді оқып беріп,соңғы жолын қайталату керек

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.

\Сурет бойынша сөйлемдер құрастыру.\

2.Дәптермен жұмыс жүргізу. Үлгі бойынша сөздерді жазу.

3.Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.

4.Ойын:”Жалғастыр”Анар,Раушан,Назгүл,Лаура,Айнаш,Шара,Ақмарал,лақ,қала

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Орман жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

30

Тақырыбы:Лл әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Лл дыбысы және әрпімен таныстыру,өтілген дыбыстарды қайталай

отырып,Лл дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай

білуге,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге үйрету.

2.Логикалық ойындар арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту,

сөздер,сөйлемдер құрату,буын туралы түсінігін кеңейту.

3. Дүниетанымын кеңейтіп,белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: суреттер, кеспе әріптер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Р дыбысын қайталау. Тізбек бойынша

оқып шығу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр

Талғат,Анар,Панар,арпа,парта.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Лл әрпі және дыбысымен танысамыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ала сиыр,лақ,ала күшік.

\тізбекпен оқу\.ла,ала,алға,тал,Талап,ра,ара,арал,тар,Талғат.

-Ата,нан ал. –Талғат, ... ал. –Анар,- ... ал.

2.Жаңылтпашты тез айтып,үйрену:Шіл пілге таңданыпты,

Піл шілге таңданыпты.

3.Ұйқас өлең: Лағым суға түсті ырғып,лайлады бұлақты.

Лайықсыз іс қылып,ластады құрақты.

4.Жұмбақтар: -Жүгіретін қуанып,бала біткен андыздап,қандай тәтті?\балмұздақ\

-Шабақ аңдып жағада,шарқ ұрады \шағала\.

-Үні ғажап,дүлдүл,бақта сайрап \бұлбұл\.

-Жағасында бұлақ,жайылып жүр \лақ\.

-Уылжыған албырт,дәмі ғажап \алмұрт\.

Лл-дауыссыз,үнді дыбыс .

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сурет бойынша сөйлемдер құрастыру.\

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Үлгі бойынша сөздерді жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Лақ жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Лл дыбысы мен әрпі.

Мақсаты: 1 Өтілген дыбыстарды қайталай отырып,Лл дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасауды,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге

үйрету.

2.Логикалық ойындар арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту,

сөздер,сөйлемдер құрату,буын туралы түсінігін кеңейту.

3. Дүниетанымын кеңейтіп,белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,қайталау.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Лл

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Лл дыбысы және әрпі жайлы әңгімелесеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сөздерді тізбек бойынша айту.

Талғат, ... ал. –Анар, ...ал. –Талғат, ... арала.

2.Сюжетті сурет бойынша әңгіме құру. -Апа, ... ал. -... ал,апа.

Сергіту сәті

Қимылдатып саусақты

Оңға , солға бұрап көр.

Ұстап көріп моншақты

Әсем бейне құрап көр.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.Лл,аталар,аналар,ағалар-жазу,дыбыстық талдау жасау.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

3.”Жоғалған әріпті тап ”ойыны.А...ар,Пан...р,Тала...,Тал...ат.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Лашын жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Уу әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.У дыбысы және әрпімен таныстыру.Удыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.Дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата

білуге үйрету.Буын туралы түсінігін кеңейту.

2.Оқушылардың саусақтарын жазуға икемдеп,қол жаттықтыру,белсенді

қызығушылығын дамыту,дүниетанымын кеңейту.

3.Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:үлестірмелі суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен У дыбысы және әрпімен танысып, дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажырата білуді үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Дана балалармен бірге тоғайға саңырауқұлақ,

жидек теруге барады.Саңырауқұлаққа қызыққан Дана жалғыз қалып қояды.Дана

қорыққанынан айғай салады.

-Дана қалай айғайлады?

-А-уу-у-деп айғайлады.

-Дұрыс.Қане бәріміз де қайталап айтайық: а-аа-уу-у.

-Сөздің басында,соңында қандай дыбыс келеді?

2.-Міне,мынау У дыбысы.У дыбысы басқа дыбыстар сияқты емес,бірде дауысты,бірде дауыссыз дыбыстар қатарына жатады.У әрпінің жартысы қызыл,жартысы көк болатыны сондықтан.Сондықтан дыбыстық талдау жасағанда үнемі сұр текшемен белгілейміз.

Уу-дауысты,жуан дыбыс.

Сергіту сәті:Қуыр,қуыр қуырмаш,тауықтарға бидай шаш.

Әй,әй балақай,жамандықтан қаш.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.У дыбысының бірде дауысты,бірде дауыссыз болатынын

түсіндіру. Ау,науа,тау,ну,ту,а-уа,на-уа,ау.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Уу, У, у-жазу.

Зырылдауық-сөзін буынға бөлу,ла,ша,са,ау буындарына сөз құрау.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі.1.Тау жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Уу әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1. 1 Өтілген дыбыстарды қайталай отырып,Лл дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасауды,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге

үйрету.

2.Оқушылардың саусақтарын жазуға икемдеп,қол жаттықтыру,белсенді

қызығушылығын дамыту,дүниетанымын кеңейту.

3.Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:үлестірмелі суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен У дыбысы және әрпі туралы білімдерімізді толықтырамыз. Дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуді үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Тау ,бау сөздерін қатыстырып сөйлемдер құрату.

2.-Міне,мынау У дыбысы.У дыбысы басқа дыбыстар сияқты емес,бірде дауысты,бірде дауыссыз дыбыстар қатарына жатады.У әрпінің жартысы қызыл,жартысы көк болатыны сондықтан.Сондықтан дыбыстық талдау жасағанда үнемі сұр текшемен белгілейміз.

Уу-дауысты,жуан дыбыс.

Апа ,ата , ана ,аға ,ара ,ала , ауа сөздеріне талдау жасау

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.У дыбысының бірде дауысты,бірде дауыссыз болатынын

түсіндіру. Ту тулар тау таулар анау алтау Алатау алау сөздерінің мағынасын түсіндіру

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Уу, У, у-жазу.

Зырылдауық-сөзін буынға бөлу,ла,ша,са,ау буындарына сөз құрау.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтау.

2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,ой-пікірлерін еркін айта білуге

дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,қайталау.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Сурет бойынша сөйлем құрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу

Ау,тау,арал,парта,аттар,таға-осы сөздерге көптік жалғауын жалғап жаз.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ойын:”Орнын тап”а...,т...,п...,ғ...,р...,л...,у... .

2.Осы сөздерді дауысты,дауыссызға бөлу .

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сызба бойынша сөйлемдер құрастыру.\

а)--------- --------- ---------.

ә)--------- ---------.

б)--------- --------- ---------.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Диктант: Аға,таға,апа,нан,аға,ара,ала, ауа,

Тапсырма:осы сөздерді буынға бөлу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Нан жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Шш әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ш дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру.Қол

жаттықтыру,дәптеріне Ш әрпінің баспа түрін жазуды үйрету.

2.Оқушыларды сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйретіп,сөздік қорын

дамыту.

3. Әдемі,сауатты жазуға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ш дыбысы және оның әріп таңбасымен танысамыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Шш-әрпі,дыбысын таныстыру.

Ш-дауыссыз,қатаң дыбыс.Шш-сурет бойынша әңгіме құрау.

Тізбектеп оқу:шана,шаңғы,күшік,шырша,шортан,шаян,шағала.

а)Осы сөздерді буынға бөлу,талдау,сөйлем құрау.

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.Сөйлемдер құрастыру.

2.Сөздер тізбегін оқу,талдау.

Ар-ша,шаш,шар,ша-ға-ла,ал-ша,ша-шу,шар,а-ла-ша.Алша-ағаш. Арша-ағаш.

3.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Үлгі бойынша жазу.

7.Бекіту кезеңі:

ҚорытындылауЖұмбақтар шешу:

1.Еденді жаласа,қалдырмас үгінді.

Аузына таласа,бар қиқым жүгінді.\шаңсорғыш\.

2.Мінсем,төменге зу етемін,

Өрлесем,оны өзім сүйретемін.\шана\.

3.Аяғымда-басы қайқы қос сырық,

Таяғым да,қуады оны жостырып.\шаңғы\.

4.Үлкендігі бір сүйем,үрлегенде дәу бүйен.\шар\.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Шана жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Сабақтың тақырыбы:.Ш ш дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты:

-.Өтілген дыбыстарды қайталау..Дауысты және дауыссыз дыбыстардың ерекшеліктерін еске түсіру.Сөздерге дыбыстық талдау жасау.Буын туралы түсініктерін кеңейту.

-Баланы дыбыстарды дұрыс ажыратуға, ауызша, жазбаша байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру,ойлау есте сақтау қабілеттерін арттыру.

-Адамгершілікке ,әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.Көркем жазуға баулу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу,.

Көрнекілігі: Шш дыбысы бар сөздердің суреттері,слайдтар ,эл.оқулық

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың назарын сабаққа аударту.

2.Өтілген әріптерді еске түсіру.

а) А а Тт Рр Лл Нн Пп

б) «Тез ойлан,жауап бер» ойыны . Суреттерді атап,буынға бөлу.

Жаңа сабақ

Өзіндік жұмыс

Тиісті әріптерді қой.

А..а, ар.. , ар..а, о..а,ор..л.

Жұмбақ шешу

Үрлеп алып ойнауға болады,

Жинап алып,байлауға болады.(Шар)

Оқушыларға шар сөзін бірнеше рет қайталату арқылы жаңа дыбысты ататамын. Ш-ш-ш-ар

Шш- дыбысы дауыссыз дыбыс.

Сөздің басында,ортасында, соңында кездеседі

Суреттер бойынша жұмыс жүргізу..

hello_html_2b153249.jpghello_html_4ccedacf.jpghello_html_m485af61b.jpghello_html_m666b1c75.jpg

Қолшатыр Моншақ Қысқаш Қылыш

Оқулықпен жұмыс

Сөздің алғашқы екі дыбысын жалғастыра оқу арқылы келесі дыбыстарды табады.

ША... ШО.. ША...


hello_html_5e1b3561.jpghello_html_m48e2c4e6.jpghello_html_m4779222e.jpg

АР РА АЛ ЛА АШ ША АЛА


ОР РО ОЛ ЛО ОШ ШО АША

hello_html_4b276a2.jpghello_html_m62c0aac6.jpg


Ол – Шора. - Шара, шар ал.

Шhello_html_2744d7eb.gifора шар . Ол - шар.

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

Графикалық талдау

Шш әрпінің жазба, баспа түрін салыстыра отырып жұмыс жүргіземін.

Электронды оқулық бойынша «Сиқырлы сандықша» ойыны арқылы «Ш»дыбысы сөздің қай бөлігінде тұрғанын анықтай отырып сандықшаларға салу.


hello_html_34e0d0b.jpghello_html_34e0d0b.jpghello_html_34e0d0b.jpg


Ш ..... ....Ш..... ....Ш


Шаш ұшақ шам қылыш моншақ шағала шот шар пышақ қаш

Қорытынды:

hello_html_m6d09b021.gif«Не көрдім?»есте сақтау ойыны арқылы көген нәрселерін айтып шығу.


hello_html_m12da591f.jpg


Үйге: сөздерді оқу, буынға бөлу.




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы: Йй әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Йй дыбысы мен әрпін таныстыру және оны Ии дыбысымен және

әрпімен салыстырып,оның “қысқа й” деп аталып,айтылу,жазылу

ерекшеліктеріне көңіл аударту.Йй дыбысының артикуляциясын

меңгерту,балаларға айтып көрсету.Берілген сөздерге дыбыстық талдау

жасату,баспа әріптерді жаздырту,жаттығуларды орындатып қол

моторикасын дамыту.

2.Суреттер бойынша әңгіме құрастырту,сөздік қорын молайту,ой-

өрісін дамыту.

3.Адамгершілікке,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,салыстыру.

Көрнекілігі:түсті текшелер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өткен дыбыстар мен әріптерді қайталау.

Шш әрпіне байланысты берілген буын,сөз қатарын оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Шш

2.Диктант жазу:А,а,П,п,Т,т,Н,нШш,на,па,ша,ана,апа,ата,ат,нан,пана,апта,атан.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Йй әрпі,дыбысымен танысып, оған байланысты сөздер жазуды үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Жұмбақ:

Соңындамын айдың да,соңындамын тайдың да.

Қайықтан мені табасың,жүзе қалсаң айдында. \Й\.

Йй-дауыссыз,үнді дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу .

1. “А”-ға”Й”-ды қосқанда,ай болары анық қой.

Ай”деген ол,балалар,түнде туған жарық қой.

2. Йогурт-тағам тамаша, йод жақ-жараң қанаса.

3. Ай,тай,май,шай,жай,сай,ой,той,қой.

Сөз соңында кілең”й”,аты оның”қысқа й”.

2.Буын,сөздерді оқу.3.Сөздер жазу:ай,тай,қайық,айдын.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау. ЙйАй-на,қа-йық,ай-дын,а-та,а-на,а-та,а-ға,

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Йод-басында,торғай соңында,бәйшешек ортасында –й

бар,осыларды қатыстырып,сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Айна жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Оо әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Оо дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру,балалардың ой-

өрісін дамыту,ою-өрнектерді,О әрпінің баспа түрін жазуды үйрету.

2.Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын туғызу,өткен

дыбыстарды қайталау,буын туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқушылардың тілін дамытып, сөздік қорын молайту,сауаттылыққа

тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер, электронды оқулық

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталау.

Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й. й –дыбысына байланысты сөздерді оқу.Айна,Айнаш,

Айша,Ғайша. -Аға,айран ал.

-Айша,айна ал.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Оо дыбысы және оның әріп таңбасымен танысамыз.

-Балалар,суретте не бейнеленген? \орындық\.

-Орындық деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?\о дыбысы\.

-Ол қандай дыбыс? Оо-дауысты,жуан дыбыс.

-Қане,барлығымыз бірге айтайықшы.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Электронды оқулықпен жұмыс

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Жолмен емес,маңайда,? ”О”келеді-абайла:

Ойбай салып,ондалап,”О” келеді доңғалап.

Жолмен емес,маңайда:басып кетер абайла.-

- деген өлеңде,О дыбысының неге ұқсас екенін табайық.

2.Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрау.”Егіс даласында”.

Сергіту сәті:Ал балалар,тұрайық,ою-өрнек сызайық,

Түйе табан,ботакөз,қой ізі мен қос мүйіз.

Қарға таяқ,тышқан із,бүршік пен гүл әдемі,

Ою-өрнек әлемі,қолға қалам алайық,

Сәнді өрнек салайық.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:Берілген сөздер тізбегін оқу,жазу.

1.Жаттығулар орындау.”Шопан”мәтінін оқу,жазу.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Оо,Шолпан,Орал,Арал,Шона,Шора.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Орман жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Ққ дыбысы және әрпі.

Мақсаты: 1.Ққ дыбысы және әрпімен таныстыру.”Қ”дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,сөйлей білуге,ойын айта білуге

дағдыландыру.

3. Сауатты жазуға,әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталау.

Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш,Оо.

3.Білімді тексеру кезеңі:1.”Шопан”мәтінін оқу,талдау.Тізбек бойынша оқу.

2. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш.

3.Көру диктантын жазу. –Шолпан,айна ал. –Шора,шана ал,ойна.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ққ дыбысы және әрпімен танысып.”Қ”дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуді үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Мына өлең,жұмбақтан Қ дыбысы қай жерде тұрғанын анықтайық.

Ара.

Қызғалдақтың қасына,қойып едім қондырмай.

Бізін сұғып қасына,шақты ара оңдырмай.

Жұмбақ.

1)Қыста жер бетін басады,жазда сайға қашады. (қар)

2)Өзі аппақ,өзі тәтті-ақ.\қант\

3)Сағат сайын қағылады,тек мектептен табылады.\қоңырау\

4)Кеудесі қайқаңдап,жүреді балпаңдап.\қаз\

Қ-дауыссыз,қатаң дыбыс.

2.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Қ Қорлан, Қанат, Қуат, Қайрат.

1)Cөздерді оқу: қала,қарақат,қора, қанша? қарға, қурай, торғай.

2)Қала- тақырыбына әңгіме құрау.

3)Қалалар:Қапшағай,Қаратау,Қарағанды. Ағаштар:қарағай,қарағаш,қаратал.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс жүргізу. 1)Ққ Қ қ 2)Қар ақ.Қант ақ.Қарға қара.Тақта қара.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қала жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

41

Тақырыбы: Ққ дыбысы және әрпі.

Мақсаты: 1.Қ әрпі,дыбысына байланысты сөздерді оқи білуге,сұраулы сөйлемге

толық жауап беруді үйрету.

2.Оқушылардың ақ-қара,қанша?сұрағына жауапты толық беруге,еркін

ой-пікірін айта білуіне дағдыландыру.

3.Төрт түліктің пайдасын түсіне білуге,оны күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Қ әрпі,дыбысына байланысты сөздерді оқу.

-Қалалар мен ағаштарды атау.

-Қала тақырыбына сөйлемдер құрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Ққ

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен сұраулы сөйлемге толық жауап беруді үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Төрт түлік туралы әңгімелесеміз.

Оларды күтіп-баптау,пайдасы жайлы не білесіңдер?

2.Қанша? сұрағына жауап беру.\бір, екі,үш,төрт,бес,алты,жеті,сегіз,тоғыз,он\.

3.Сөздерді тізбек бойынша оқыту.

-Қай ат қара? -Анау ат қара. –Қарға,қарға, ағашқа қон.

-Анау қай қора? -Ол-қой қора. –Торғай,торғай қурайға қон.

-Анау қай қора? -Ол-ат қора.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\ сөйлемдер құрастыру.\

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Суретті мұқият қарап,суреттің атында Қ дыбысы

кездессе,суреттің астындағы торкөзден орнын тауып,көк түспен бояу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қарға жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

42

Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Д дыбысы және әрпімен таныстыру,сөзге дыбыстық талдау

жасату,сөзді буынға бөлгізу,өтілген дыбыстарды қайталау. білуге

үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажыратып,буын,сөз,сөйлем туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3. Ой қозғау:

Жұмбақ шешу:

1)Тиіп кетсе ән салған,даусына ел тамсанған. \домбыра\.

2)Дәмді-дәмді тағамдарды жинайды,қонақтарды көңілдене сыйлайды. \дастарқан\.

3)Бала біткен соғады,жеңіл шарды домалақ,ұрсаң,ұшып жоғары,жерге түсер домалап.

\доп\.

4)Ұшымен қазық,тор көзге жазып,үстіне қалдырды,асыл сөз жазып.\дәптер\.

5)Он екі ақ,он екі қара бала,алаңға шығып ап,айқасты дара-дара.\дойбы\.


4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Д дыбысы және әрпімен танысамыз, дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Суреттен не көріп тұрсыңдар? -Дала

Мынау не? - Доп

-Доптың түсі қандай? -Көк.

-Кімдер доп ойнады? -Досан мен Дәурен.

2.Доп, Досан,Дәурен-сөздеріндегі бірінші дыбыс-д.

Дд-дауыссыз дыбыс.

3.Да,до,ду,дә-дыбыс,буын,сөз,сөйлем, сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау.

4. тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Дастарқан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

43

Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Д әрпі,дыбысын оқи және жаза білуді пысықтау.

2.Буынға бөліп оқи білуге,сөйлем құрай білуге,тақтамен жұмыс жасай

білуге машықтандыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

.Өтілген әріптерді пысықтау. Сөздік диктант жазу.

3. Ой қозғау:

Берілген буындардан сөздер құрастыру:

Да па дай та ра ла қа на қай қан до Ар Ай дақ лат дар

Дала, тара, қандай, Ардақ, Айдар,.........................

Дыбыстық талдау жасату

4. Оқулықпен жұмыс

Берілген сөздерді тізбектеп оқып, буынға бөліп жазғызу

Қандай? Қайда? Сұрақтарына жауап беру

Қайда?

-Қошақан қайда? - Қошақан қорада.

-Қой қайда? - Қой далада.

-Торпақ қайда? - Торпақ аулада.

Қандай?

-Доп қандай? - Доп ала.

-Қарға қандай? - Қарға қара.

-Лақ қандай? - Лақ ақ.

Қандай?


Таудай Шай...

Айна... Қой....

Ай..... Қар...


Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.


7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 57 бет оқу

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


42-43

Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Д дыбысы және әрпімен таныстыру,сөзге дыбыстық талдау

жасату,сөзді буынға бөлгізу,өтілген дыбыстарды қайталау. білуге

үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажыратып,буын,сөз,сөйлем туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3. Ой қозғау:

Жұмбақ шешу:

1)Тиіп кетсе ән салған,даусына ел тамсанған. \домбыра\.

2)Дәмді-дәмді тағамдарды жинайды,қонақтарды көңілдене сыйлайды. \дастарқан\.

3)Бала біткен соғады,жеңіл шарды домалақ,ұрсаң,ұшып жоғары,жерге түсер домалап.

\доп\.

4)Ұшымен қазық,тор көзге жазып,үстіне қалдырды,асыл сөз жазып.\дәптер\.

5)Он екі ақ,он екі қара бала,алаңға шығып ап,айқасты дара-дара.\дойбы\.


4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Д дыбысы және әрпімен танысамыз, дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Суреттен не көріп тұрсыңдар? -Доп.

-Доптың түсі қандай? -Көк.

-Кімдер доп ойнады? -Досан мен Дәурен.

2.Доп, Досан,Дәурен-сөздеріндегі бірінші дыбыс-д.

Дд-дауыссыз дыбыс.

3.Да,до,ду,дә-дыбыс,буын,сөз,сөйлем, сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау.

4.”Дон”-өлеңін және тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Қайда? қандай? Сұрақтарына жауап беру.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Дастарқан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

44

Тақырыбы:Мм әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Мм дыбысы және әрпімен таныстыру.Мм дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Ққ

Сөздер жазу: Қандай?-таудай,қардай,айнадай,айдай,шайдай,қойдай.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен М дыбысы және әрпімен танысамыз.

М дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: Мұрны пұшық,көзі қысық.

Өзі пысық,бұл не? \мысық\

Мм-дауыссыз дыбыс.

Мон-шақ,мақ-та.Анау-мақта. Мақта-ақ.Анау-оймақ.Оймақ-қолға шақ.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Нан туралы,оның дастарханға келу жолы жайлы әңгімелеу.

Нан қиқымын баспаңдар... .” өлеңінен үзіндіні қайталау.

3.”Тамақ”мәтінін оқу,талдау. Нан-тамақ.Тоқаш-тамақ.Қант-тамақ.Май-тамақ.

Қаймақ-тамақ.Айран-тамақ.Тамақ мол.

4.Сұраққа жауап оқу. –Қошақан қандай? -Қошақан момақан.

-Доп қандай? -Доп домалақ.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Мақпал,Арман,Айман,нан,май,қаймақ,тамақ.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мысық жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Мм әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.М дыбысы және әрпімен туралы білімдерін жетілдіру.М дыбысы бар

сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,

мәтінді оқи білуге,мазмұнын айта білуге дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтап,сөздер жазу.

Тамақ”мәтінін оқу.Тәрбиелік мәнін ашу.Нанды қастерлеу жайында әңгімелеу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Мм

Сұраққа жауап жазу: -Қошақан қандай? ... –Доп қандай? ...

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен М дыбысы және әрпіне қатысты сөздер,сөйлемдер құрап,мәтіндер

оқимыз. М дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. ”Қар”мәтініне байланысты сюжетті сурет

бойынша сөйлемдер құрау. Сөзге дыбыстық талдау жасау.

-Құстар мен жануарларға қыста көрсетілетін қамқорлық туралы әңгімелеу.

-Айнала аппақ қар.Қар қандай тамаша!Таулар да аппақ.Орман да аппақ.

Дала да аппақ.Айнала қандай тамаша!

Жұмбақ шешу: “Менде” бар, ”сенде” жоқ.\М әрпі\

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Мысық,оның тіршілігі туралы әңгімелеу.

Сергіту сәті. :“Мысық ”ойыны ойналады.

1)“Мысық үйде ”-балалар жан-жақтарына қарап,мияулап,жерді тырналайды.

2)“Мысық сүт ішті ”-еңкейіп сүт ішкенін бейнелейді.

3)“Мысық ойнады”-балалар секіріп ойнайды.

4)“Мысық мияулады”-балалар дыбыс шығарады.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Моншақ жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Бб әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Б дыбысы және әрпімен таныстыру.Б дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуін,әріп

дыбыстың таңбасы екенін түсіндіру,ойын жинақтап айта білуіне

дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Мм Сөздер жазу:Мақта,аппақ,қар,моншақ.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Б дыбысы және әрпімен танысамыз.Б дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.-Санасаң,бір үйде төртеуі бар.Қаласаң ауызды өртейтін нәр. \бұрыш\.

2.-Аппақ ас сызы бар,балалар қызығар. \балмұздақ\.

3.-Інді көп-ақ қазады,өзі шыға қашады. \біз\.

4.-Төрт қырлы, өзі аппақ,тақтадағы ізі аппақ. \бор\.

5 .-Кепкен жарғақ,шеңберге керілген,соқсаң сарнап,үн шығады төгілген.

\барабан\.

6.-Сулы жерді мекендеп,құрлықта да секеңдеп,

Шыбын-шіркей аңдиды,жемге қашан жетем деп. \бақа\.

7.-Құрғақ жерге жатпаған,судың іші мекені,

Тұла бойын қаптаған,теңгелері жетеді. \балық\.

Б әрпімен таныстыру

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу. А мен Б

А” дегенің ана ғой,ана деген дана ғой.

Б” дегенің бала ғой,жұмсаса анаң бара ғой.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Бб.Ба-қа,ба-лық,ба-ла-пан,ба-ла-лар.

-Болат балапандарға қара. \ Б-дауыссыз дыбыс.

3.”Орман ”мәтінін оқу,талдау.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: Буындардан сөздер құрастыру:

бал-\ға,та,шы\, ба-\та,ла,қа,ба\, бақ-\ша,бақ\.

1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:балға,балта,бата,бала,бақа,

баба,бақша,бақбақ.\ сосын оқу,сөйлем құрастыру\.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

Жұмбақ шешу: Қызықтырып әркімді-ақ,суда жүзер жалтылдап.

Б” әрпінен басталған,сол жүзгіштің атын тап. \бақа

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Бақа жайлы әңгіме құрау.Сурет салу

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


№47

Тақырыбы: Бб әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Б дыбысы және әрпіне байланысты сөздерді оқыту.Б дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,жан-жақты білім алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер,”777 жұмбақ”

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш,Оо,Бб.Айбол,Айбар,

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Б дыбысына қатысты жұмбақтар шешеміз,дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

. Жұмбақтар шешу:

1.-Санасаң,бір үйде төртеуі бар.Қаласаң ауызды өртейтін нәр. \бұрыш\.

2.-Аппақ ас сызы бар,балалар қызығар. \балмұздақ\.

3.-Інді көп-ақ қазады,өзі шыға қашады. \біз\.

4.Қара шұбар жыланмен,дөңгелек үйдің белін будым. \белбеу\.

5.-Бір бұтақта бес бұтақ,бәрінде бір мүйіз қалпақ. \бес саусақ\.

6.-Жаратпайды бұлғаңды,сүйеді тек ұрғанды. \балға\.

7.-Үш көзді батыр,жолды аңдып жатыр. \бағдаршам\

8.-Айдында жүзеді,тірі күміс сүзеді. \балықшы\.

9.-Шәкірт кездегі,білімнің безбені. \баға\.

10.-Төрт қырлы, өзі аппақ,тақтадағы ізі аппақ. \бор\.

11.-Кепкен жарғақ,шеңберге керілген,соқсаң сарнап,үн шығады төгілген. \барабан\.

12.-Сулы жерді мекендеп,құрлықта да секеңдеп,

Шыбын-шіркей аңдиды,жемге қашан жетем деп. \бақа\.

13-Құрғақ жерге жатпаған,судың іші мекені,

Тұла бойын қаптаған,теңгелері жетеді. \балық\.


Жұмбақ жауаптарын тақтаға жазу

Оқулық бойынша жұмыс жүргізу

Тізбектеп оқу

Хормен оқу

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

2. БА, ра , бо , ла , лат, пан, та, қан буындарынан сөз құрату , тақтаға

жазу,буынға бөлу,дыбыстық талдау жасау.

7.Бекіту кезеңі:Қорыту.


8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Балабақша жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Сс әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Сс дыбысы және әрпімен таныстыру.Сс дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,буын

туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,дүниетанымын кеңейтіп үлкендерді

сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау,

Орман-мәтінін тізбек бойынша оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд.

Сөздер жазу:дастарқан,доп,дала,дойбы,домбыра,Дана,Шолпан,Абылай,Арман.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Сс дыбысы және әрпімен танысамыз.С дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Жұмбақ шешу:

1)Бір үйде үш туыс,ойланғаны бір жұмыс,

Байланғаны бір қазық,айналғаны бір жазық. \сағаттың тілдері\.

2)Бір санға өсірді,өзі қалып орнында,бізді алға көшірді. \сынып\.

3)Жұқа тақтай бөлшегі,ұзындықтың өлшемі.\сызғыш\.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

-Суреттен не көріп тұрсыңдар? - Сабақ, сағат.

-Бұл сөздер қандай дыбыстардан басталып тұр? -С дыбысынан.

-Ал,сәбит,Санат,Саят десек ше? -С дыбысын естиміз.

С-дауыссыз дыбыс.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сана сабақ сарай бас

Маса сағат самал дос

Сөйлемдерді парымен оқу: - Сара қайда? -Ол сабақта.

- Асан,сағат қанша болды? -Сағат алты болды.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.Сап-сапта,қап-қапта,аш-ашпа,қаш-қашпа,сал-салма,қой-қойма.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Сағат жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Сс әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Сс дыбысы және әрпін пысы.Сс дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Оқушыларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс.

Сөздік диктант жазу:Сара,Саттар,сабақ,сағат, сақина,саты,сары,сызғыш,сынып.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Сс дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Жұмбақ шешу: Сыртылдайды күнімен,сыртылдайды түнімен.

Білгің келсе уақытты,көрсетеді тілімен. \сағат\.

-”Сағат”деген сөздің бірінші дыбысы қандай дыбыс?

- С дыбысы дауыссыз дыбыс.

- буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Саймандар ”мәтінін оқу,талдау.

Саймандар туралы,оның қолданылуы жайлы әңгімелеу

3.Тақтамен жұмыс: ал-алу,бар-бару,тап-табу,бақ-бағу,қап-қабу,бас-басу.

Сергіту сәті: Сағаттың тіліндей,иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей иіліп солға бір,

Оң аяқ,сол аяқ,жаттығу оңай-ақ.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

-Сара қайда? -Сара сабақта.

- Асан сағат қайда? – Сағат қалтамда.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

Жаңылтпаш:

Қаламқас,қазанды ас,жейік ас.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Бес саусақ жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу. 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Қайталау.

Мақсаты: 1.Өтілген дыбыс және әріптерді пысықтап,дыбыстық талдау жасай білуді

қайталау.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажыратып,сурет

бойынша әңгіме құрауына дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс.

Сөздер жазу: Ата,тал,апа,нан,аға,ара,лақ,ауа,шаш,отан,ай,қар,мал,бақа,доп,сақа. 4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен өткен дыбыстарды және әріптерді пысықтаймыз.Сөздерге

дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.\сөздерді оқу,жазу\

Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Туыстықты білдіретін сөздер:ана,әке,ата,апа,аға.

-Айнала аппақ қар,қар қандай тамаша!

2.Дауысты дыбыстар: Аа,Уу,Оо.,

Дауыссыз дыбыстар:Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс.

3.”Саймандар ”мәтінін оқу,талдау.

Құралдар жайлы әңгімелеу.

4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Са -\на,бақ,на,ғат,мал\. Ас- \пап,қар,қат,пан\. Ай- \қан,ша,бол,бар,ман\.

Ба- \қа,ла,ба,та\. Бал- \ға,та,уан\.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Сағат жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

51

Тақырыбы:Ыы әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ыы дыбысы және әрпімен таныстыру.Ыы дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата

білуін,сөз,сөйлем,буын туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Сс

Сөздер жазу: ал-алу,бар-бару,тап-табу,бақ-бағу,қап-қабу,бас-басу.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ы дыбысы және әрпімен танысамыз.Ы дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Қасық,шыны,торсық-ыдыстар.

Домбыра,сырнай-аспаптар.

Қымыран,шырын-сусындар.

Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

-”Ыдыстар”деген сөздің бірінші дыбысы қандай дыбыс?

- Ы дыбысы дауысты,жуан дыбыс.

2.”Қақпашы ”мәтінін оқу,талдау.Қақпашылар жайлы әңгімелеу.

3.Тақтамен жұмыс:Ы-рыс-ты -о-қу-шы. Ол са-бақ-қа бар-ды.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Үлгі бойынша Ыы әрпін жазу.

Балалар доп ойнады.Ырыс алды ынтымақ.

Қай әріпті,буынды жоғалттым ”ойыны.

1)Қай...қ, торс...қ, ...рыс, ш...н..., ...дыс.

2)Қа- \мал,сық,бақ,тық,йық\. Су- \сын,ық,ат\.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ыдыс жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Ыы әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ыы дыбысы және әрпін пысықтау.Ыы дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата

білуін,сөз,сөйлем,буын туралы түсінігін кеңейту.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.66-67 бет «Қақпашы» мәтінін оқыту


3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Сс

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздік диктант жазу: Ыдыс, қайық, қауын, шыбын,саусақ, сорпа.


.4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ы дыбысы және әрпі туралы алған білімімізді пысықтаймыз.Ы дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Орын қуырдақ шырша борсық

Отын қуыршақ шырмауық мысық.


Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Хормен оқыту

2. тақтамен жұмыс

Ал- алды оқы- ...... аш- .......

Бар- ......

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Үлгі бойынша Ыы әрпін жазу.

. ”Қай әріпті,буынды жоғалттым ”ойыны. Буындардан сөздер құрату

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Ыдыс жайлы әңгіме құрау. Сурет салу

9. Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

53

Тақырыбы:Жж әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 17 Жж дыбысы және әрпімен таныстыру. Ж дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Оқушыларды ұйымшылдықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс.

Сөздік диктант жазу: оқушы, шырша, мысық, отын, қасық

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Жж дыбысы бар сөздерді оқып, дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Құстар,

ойыншықтар,ойындар туралы әңгімелеу.

Қанаттылар: Ойыншықтар: Ойындар:

сауысқан қуыршақ аударыспақ

қарлығаш сылдырмақ алтыбақан

тоқылдақ шығыршық қуыспақ

2.”Асық ойыны ”мәтінін оқу,талдау.”Бүк ”,”Шік ”,”Әлші ”сөздерінің мағынасын ашу.

Жусан ”мәтінін оқу,талдау.

3.Өтілген әріптерді қайталау. Жұмбақтар шешу:

1)Күндіз тығылады,түнде қыдырады. \жапалақ\.

2)Түнде ұшқан,қанатты тышқан. \жарқанат\.

3)Жол үстінде өгіз ерін,қамшы жатыр сегіз өрім. \жылан\.

4)Қос сақалы мұжық,жер қопарар бұзық. \жабайы шошқа\.

5)Сызып ызған тоны бар,кіжірейген жоны бар. \жолбарыс\.

6)Күн нұрымен піседі,уылжып қолға түседі. \жеміс\.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.\берілген үлгіні жазу\,буынға бөлу\.

Жж, Ж, ж, Жамбыл, Жарас, жаға, жалау, жусан, жантақ.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Жолбарыс жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Жж әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Жж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді тізбектей оқыту,әдемі де

көркем жазуды үйрету.

2.Жарыс мәтініне байланысты әңгіме құру,сурет бойынша әдептілік

тақырыбына әңгімелесу.

3.Әдепті,тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Ыы,Жж.

Сөздер жазу:\шағын диктант\:Жж,жаға,жаса,жусанға,жайылады.

Далада мал жусанға жайылады.

Т:\буынға бөлу,дауыстыны бір сызықпен,дауыссызды екі сызықпен сызу\.

4.Миға шабуыл

Жұмбақ шешу:

1)Дауысыңды қайталап жырақта,айнытай жеткізер құлаққа.\жаңғырық\.

2)Көктен жетеді,шөпке сүңгіп кетеді.\жаңбыр\.

3)Тілі жоқ,ысылдайды,сызаттан да өтеді,денес бір қысылмайды.\жел\.

4)Алып кілем-гүлге толы,үсті кілең.\жер\.

5)Жалт-жұлт етіп төбемде,түсе алмай тұр төменге.\жұлдыз\.

Бүгін сендермен Ж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқимыз,дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құрау.

Жолбарыс –жыртқыш аң, шапшаң.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Әдептілік туралы,оның мәні жайлы әңгімелеу.

Жақсы,жаман”сөздерінің мағынасын ашу.

3.”Жарыс”мәтінін оқу,талдау.

4.Сұраққа жауап оқу

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Сөйлемдерді жазу:Жарыс басталды.Жомарт сыйлық алды.

Буынын тап ”ойынын ойнау.

Шарты:сөз,сөйлем құрастыру,жазу. Жа-са,лау,ға,сыл,уын,уап,рыс,рық,ман,сау.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Жаңбыр жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.Бағалау.



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Жж әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Жж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді тізбектей оқыту,әдемі де

көркем жазуды үйрету.

2.Жарыс мәтініне байланысты әңгіме құру,сурет бойынша әдептілік

тақырыбына әңгімелесу.

3.Әдепті,тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Ыы,Жж.

Сөздер жазу:\шағын диктант\:Жж,жаға,жаса,жусанға,жайылады.

Далада мал жусанға жайылады.

Т:\буынға бөлу,дауыстыны бір сызықпен,дауыссызды екі сызықпен сызу\.

4.Миға шабуыл

Жұмбақ шешу:

1)Дауысыңды қайталап жырақта,айнытай жеткізер құлаққа.\жаңғырық\.

2)Көктен жетеді,шөпке сүңгіп кетеді.\жаңбыр\.

3)Тілі жоқ,ысылдайды,сызаттан да өтеді,денес бір қысылмайды.\жел\.

4)Алып кілем-гүлге толы,үсті кілең.\жер\.

5)Жалт-жұлт етіп төбемде,түсе алмай тұр төменге.\жұлдыз\.

Бүгін сендермен Ж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқимыз,дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құрау.

Жолбарыс –жыртқыш аң, шапшаң.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Жаға жота жалау жуас жантақ

Жаса жуа жасау жуан жусан

3.”Жусан” мәтінін оқу,талдау.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Ж Жамбыл Жарас

ж жаға жалау жусан

Буынын тап ”ойынын ойнау.

Шарты:сөз,сөйлем құрастыру,жазу. Жа-са,лау,ға,сыл,уын,уап,рыс,рық,ман,сау.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. Жусан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Ұұ әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ұұ дыбысы және әрпімен таныстыру,сөз ішіндегі дыбысының жуан

екенін түсіндіру.Ұұ дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай

білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Табиғатты аялап,оған қамқорлық көрсете білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген ”Жарыс”мәтінін оқу,талдау.Әдептілік туралы әңгімелеу.

3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Ағашты сындырма.Оған су құй.

\Т:буынға бөлу,дауыстыны бір рет,дауыссызды екі рет сызу.\

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ұ дыбысы және әрпімен танысып,дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Өлең:Ұя,ұлу,ұшақтың,басын бастап беремін.

Құс,жұмыртқа,бұтақтың,ортасында келемін.

-Ұя,ұлу,ұшақ\суреттерін көрсетп\сөздері қандай дыбыстардан басталып тұр?

-Ұ дыбысынан.Ұұ-дауысты,жуан дыбыс.

Қ.Мырзалиевтің:Ана тілің арың бұл,ұятың боп тұр бетте,

Өзге тілдің бәрін біл,өз тіліңді құрметте.-деген өлең жолдарындағы:

бұл,тұр,ұятың,құрметте-деген сөздерде ұ дыбысы қай жерде тұрғанын анықтау.

Жаңылтпаш жаттау. Ұғымпаз бала,болар дана.

Ұғымсыз бала,болар шала.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

3.”Құстар”мәтінін оқу,талдау. 4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті.”Ұшты-ұшты ”ойыны:

Ұшты-ұшты тұлпар ұшты. Ұшты-ұшты сұңқар ұшты.

Ұшты-ұшты үйрек ұшты. Ұшты-ұшты бүйрек ұшты.

Ұшты-ұшты қарға ұшты. Ұшты-ұшты арба ұшты.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Жұмбақ шешу:-Өзі ащы,бірақ,дәмді етер асты.\тұз\.

-Есігі жоқ,тесігі жоқ,ақ доптың ішінде,несібі көп.\жұмыртқа\.

-Жерден қазылған күбі,бұлақ аршылған түбі.\құдық\.

-Діңі-оқтау,белі доптай.\ұршық\.

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Ұ,ұ,Ұұ,Ұлан,Ұлжан,Ұлтай.

Құстар- адамға дос.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Құстар жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу. 9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Ұұ әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ұұ дыбысы және әрпіне берілген сөздер мен”Ұшқыш-болу арман ”

мәтінімен таныстыру.

2.Оқушылардың еркін сөйлеулерін,өз ой-пікірлерін айта білуге

дағдыландыру.

3.Ұшқыштар туралы әңгімелеу.Ұшқыштар ерлігі туралы әңгімелей

отырып,батылдыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Құстар ”мәтінін оқу,талдау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:\көру диктанты\:

Қарлығаш,қараторғай,тырна-жыл құстары.Құстар пайдалы.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ұұ дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып,мәтіндер

оқимыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Ұшқыш болу-арман ”мәтінін оқу,талдау.

2.Сурет бойынша мәтін құрастыру.

Жаңылтпаш оқу:Ұғымпаз бала,болар дана,

Ұғымсыз бала,қалар шала.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

2.Жұмбақ шешу: Темір құсты алып батпан,көк аспанда қалықтаған.

Ағаларды кімдер дейді,алдымен тез тауып мақтан.\ұшқыш\.


.

Ұшқыш сөзін жазу, дыбыстық талдау жасау , сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ұшақ жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу 9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

57

Тақырыбы: Ңң әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ңң дыбысы және әрпімен таныстыру.Ңң дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Аңдардың пайдасын түсіну,оларды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,сөздік,көрнекілік.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау..

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сөздік диктант жазу:Ұл,бұтақ,жұмыс,сұрақ,жұмбақ.

4.Мақсатын қою кезеңі:

кең ”дегенде,”мең ”дегенде,

Ең дегенде”,тұратын соңғы әріп-қай әріп?

Деген жұмбақ-жаңылтпашты шешейік.Ол- Ңң әрпі.Осы әріп қай әріпке ұқсайды?

-Нн әрпіне.

Дұрыс,айырмашылығы тек соңына жалғанған элементінде және айтылуында.

Ңң-дауыссыз дыбыс.

Бүгін сендермен Ңң дыбысы және әрпімен танысамыз. Ңң дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

3.”Аң ”мәтінін оқу,талдау.

4.Сұраққа жауап беру.

5.Жаңылтпаштар айту: 1)”Ң”ды айта алмай,”Ң”-ға өшікті Тайқарбай.

2)Шұңғыл шұңқыр,шұңқыр шұңғыл.

3)Атты таң,болма таң.

Мақал айту: Туған жер-тұғырың,туған ел-қыдырың.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу:Ңң,аң,аңшы,жаңбыр,оң,таң,тоң.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Жаңбыр жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтау.

2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,ой-пікірлерін еркін айта білуге

дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,қайталау.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Сурет бойынша сөйлем құрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ ,Д д,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ

ң

Ау,тау,арал,парта,аттар,таға-осы сөздерге көптік жалғауын жалғап жаз.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ойын:”Орнын тап”а...,т...,п...,ғ...,р...,л...,у... .

2.Осы сөздерді дауысты,дауыссызға бөлу .

Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.\Сызба бойынша сөйлемдер құрастыру.\

а)--------- --------- ---------.

ә)--------- ---------.

б)--------- --------- ---------.

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Диктант: Аға,таға,апа,нан,аға,ара,ала, ауа,Шара, жаға ,ыдыс,сағат, аң

Тапсырма:осы сөздерді буынға бөлу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Нан жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Ее әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Ее дыбысы және әрпімен таныстыру.Ее дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Неше?Нешеу? сұрағына толық жауап беруге,мәтінді нақышына келтіре

оқи білуге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру.

3.Табиғатты аялап,ағаштарды күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген”Аңдар ”мәтінін мәнерлеп оқып, тапсырмаларды пысықтау.Өтілген

әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Арыстан,жолбарыс,қасқыр-аңдар.Аңдардың пайдасы бар.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Ее дыбысы және әрпімен танысамыз.Ее дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Суретке назар аударыңдар:Бұл не? Бұл-елік.Бұл-ешкі.Бұл-есік.

-Сөз басында қандай дыбыс естіп тұрсыңдар?-Ее дыбысы.

Ее-дауысты,жуан дыбыс.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Ешкі” өлеңін оқу.Жарға шығып ойнайды,ойынға бір тоймайды.

Болса-дағы сақалы,секеңдеуді қоймайды.

3.”Емен ”мәтінін оқу,талдау. Неше? Нешеу?

-Бес белбеу. –Белбеу –бесеу.

-Алты ер. – Ер-алтау.

4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті:Оңға,оңға,түзу тұр,солға,солға,түзу тұр,алға қарай бір адым.

Артқа қарай бір адым,жоғары,төмен қарайық,орнымызды табайық.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:Е,е,Ее,Есен,Ерлан,Естай.

Емен-мықты ағаш.

2.Жаңылтпаш оқу,бірнеше рет қайталау: 1)Шеше,неше кесе сынды кеше?

Мақал оқу,мағынасын түсіндіру. 2)Еңбек ерлікке жеткізер,ерлік елдікке жеткізер.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ешкі жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы: Ее әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Е е дыбысы және әрпі туралы түсініктерін кеңейту.

2.Еркін ой-пікірін айта білуге, не? неше? нешеу? сұрағына жауап беруге

дағдыландыру.

3.Оқушылардың үйірмелерге қатысуын ұйымдастыру, жан-жақты болуға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру, әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Емен ”мәтінін оқу,талдау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:\шағын диктант жазу\.Емен,еден,немере,немене,шешен,шебер.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Е дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,сөйлем құрап,

талдау жұмыстарын жүргіземіз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Не? Неше? Нешеу? сұрақтарына жауап беру.

-Бұл не?

-Бұл алма.

-Неше алма?

-Алты алма.

-Алма нешеу?

-Алма алтау.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Емен ағашы,оның пайдасы жайлы

әңгімелеу.

4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Емен жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

60

Тақырыбы:Кк әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Кк дыбысы және әрпімен таныстыру.Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың 1-3 сөзден құралған сөйлемдерді сөзге,сөзді дыбысқа

талдап,сөйлемді сызбамен белгілеуіне дағдыландыру.

3.Оқушының ой-өрісі мен шығармашылығын дамытып,өз ойларын

әңгімелетіп,сөйлесу кезінде жүйелі,анық айтуға үйрету,адамгершілік

қасиеттерін дамытып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:алма,ара,ай,йық,қала,ақша,аспан,нан,нар,рақмет.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Кк дыбысы және әрпімен танысамыз.

Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

1)Жұп-жұмыр жоны бар,инеден тоны бар.

Түйреген,түрпі...,бұл не? \Кірпі\.

2)Өз атын өзі шақырады,сөйтіп күнді батырады. \Көкек\.

3)Дыбыстан қашып,қаққан безек,қорқақ,жасық,ол не? \Көжек\.

-Кірпі,көкек,көжек дегенде сөздің басында қандай дыбыс естіледі?

-Кк дыбысы- қандай дыбыс? -Кк-дауыссыз дыбыс.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:кебеже,кесе,шелек.

Осы сөздерді буынға бөліп,дыбыстық талдау жасау.

”Көбелек ” өлеңін оқу:Қызыл,сары,қоңыр,көк,алуан-алуан көбелек.

орға түсіп қалмашы,торғайға жем болмашы.

3.”Кеме”мәтінін оқу,талдау.

4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті:Көбелек-ау,көбелек,әдемісің керемет.

Гүлге келіп қона ғой,өзің де гүл бола ғой.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу:Кк,К,к,кеме,кен,кең,кеше.Кемел ойыншық жасады.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Көбелек жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:__________________

61

Тақырыбы:Кк әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Кк дыбысы және әрпімен таныстыру.Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын

айта білуіне дағдыландыру.

3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:\шағын диктант\ Кеме.

Кеме суда ағып бара жатыр.Суға батқан құмырсқа оған жабысты.

Кеме су жағасына тоқтады.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Кк дыбысы және әрпімен танысамыз. Кк дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Отыр. Жатыр.

-Анау не? -Бұл не?

-Ол кептер. -Бұл текемет.

-Ол қайда отыр? -Ол қайда жатыр?

-Ол шатырда отыр. –Ол еденде жатыр

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

3.”Спорт алаңы ”мәтінін оқу,талдау.

Оқушылардың спортпен шұғылдануы,оның денсаулыққа пайдасы туралы айтып өту.

4.Сұраққа жауап беру.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Күн жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ 62

Тақырыбы:Іі әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Іі дыбысы және әрпімен таныстыру. Іі дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру.

Кім? сұрағына толық жауап беруді үйрету.

3.Мамандықты таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ ”Спорт алаңы”.

Мектепте спорт алаңы бар .Онда жарыстар болады.Мен жарысқа қатысып,

сыйлық алдым.Оған достарым қуанды.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Іі дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

1)Қабат-қабат қаттама,ақылың болса, аттама. \кітап\

2)Ақ сандығым ашылды, ішінен жібек шашылды. \білім\

3)Жалғыз таяқ боп тұр,төбесінде доп тұр. \Іі дыбысы\.

-Кітап,білім сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

-Іі-дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс.

2.”Ешкі ”мәтінін оқу,талдау.Ақ ешкі лақтады.Лағы тым жақсы.Ол енесін емді.

Балалар лаққа су берді.Лақ су ішті де,басын сілікті.Ол тастан секірді.

3.Сұраққа ж ауап оқу

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Тіл,тілі,ін,елші,ешкі,шіл,шілі,іні,емші,есті,піл,елі,іс,кенші,ескі,біл,жері, ісі,кешкі.

Кім? –Бұл кім? -Бұл-Жібек. Ол -суретші. Асанның апасы бар. Ол кісі-мұғалім.

Бұл кім? -Бұл –Еркін. Ол –спортшы. Ермектің атасы бар. Ол кісі-етікші . Сергіту сәті: Тікірейіп құлағы,

\Балалар қолдарын жоғары көтеріп,бастарына қойып,құлағын көрсетеді\.

Менен бұрын тұрады.\Балалар қолдарын төстеріне қояды\.

Бойын жазып,керіліп.\Балалар қолдарын жоғары көтеріп,керіледі\.

Беті қолын жуады.\Балалар еңкейіп,беттерін жуады\.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Кітап жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

63

Тақырыбы:Іі әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Кім? Не істеді? Қандай? сұрағына толық жауап беруді,сөздер тізбегін

оқи білуді үйрету.

2.Оқушылардың тілдік қорларын дамыту,еркін сөйлей білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбекқор болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:\диктант\ Іі,ін,тік,кіші,білім,бірлік.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен Іідыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып, дыбыстық талдау

жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу: Ірімшікті жедің ғой,

Тәтті екен”дедің ғой.

Оның аты біз жазған,

Қайсы әріптен басталған? \Іі\.

Мақал оқу,мәнін түсіндіру: 1)Бірлік болмай,тірлік болмас.

2)Кітап –білім бұлағы.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

3.”Ін ”мәтінін оқу,талдау. Сұраққа жауап беру.

4. Сұраққа жауап беру.

Кім? Не істеді? Қандай?

Бұл кім? -Жібек орамал.

-Бұл -Серік. –Жылы ішік.

-Ол не істеді? -Жібек кілем.

-Ол кітап оқыды. -Ескі етік.

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Кілем жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Іі әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Іі дыбысы және әрпіне қатысты сөзге дыбыстық талдау жасау.

2.Мәтінді оқи білуге,мазмұнын айта білуге машықтандыру.

3.Жан-жануарларды қамқорлыққа алып, қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Кім? сұрағына жауап беретін сөздер ойластырып,сөйлемдер құрастыру.

Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:\диктант\ Суретші,мұғалім,ұшқыш,етікші-мамандықтар.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін сендермен сөз,сөйлем,мәтін құрауды қайталаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Ін ”мәтінін оқу,талдау.

Сұрақтарға жауап беру.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу: кі- \ші,сі\

ті- \лі,сі\

і- \ні,сі\

бір,тір-\лік\,

Сергіту сәті.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Ешкі ” мәтінін тақтадан көшіру.

Ақ ешкі лақтады.Лағы тым жақсы.Ол енесін емді.Балалар лаққа су берді.

Лақ су ішті де,басын сілікті.Ол тастан-тасқа секірді.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Тіс жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

64-65

Тақырыбы:Әә әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Әә дыбысы және әрпімен таныстыру.Әә дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру.

3.Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ қант,аққала,апа,машина,сағат,қауын.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Әә дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

1)Бұрап қойған сағаттай,айқайлайды таң атпай. \әтеш \

-Әтеш сөзінде қандай дыбыс естіліп тұр?

-Ә дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс.

-Қане мысалдар келтірелік:айна,әйнек,Айман,Әймен,Самат,Сәкен.

Са-са-са,уа-уа-уа,на-на-на.

Сә-сә-сә,уә-уә-уә,нә-нә-нә.

2.”Әже ”мәтінін оқу,талдау.

3.Сұраққа жауап оқу

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Әже,әсем,сәнді,ән,әнші,әке,әдемі,дәмді,сән,әтеш.

•Әже – әкесінің шешесі, үлкен шеіпе.
•Әке – балалы болған ер адам.
•Әлем – жер жүзі, дүние жүзі, жиһаз.
•Әсем – әдемі, керікті, көркем.
•Әуе – жер үстін қоршаған көк күмбез аспан.
•Әдемі – көркем, сұлу, әсем.
•Сәнді – көркі келісті, әдемі.
•Дәмді бабымен дайындалған тәтті, жұғымды тағам.
•Ән – музыкалық шығарманың әуені, сазы.
•Сән – әдемі, жарасымды.
•Әнші – әнді орындаушы адам.

5.”Біздің үйде ” өлеңімен танысу.

Әжем-күйші, Ісі-нұсқа,

Әпкем-биші, Әкем-ұста.

Асқан шебер, Үй салады,

Ағам-үйші. Жаз бен қыста.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:Әсем,әпке,ән,әке,әже.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Әтеш жайлы әңгіме құрау. Сурет салу 9.Бағалау





Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Әә дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты:
1.Оқушыларды ә әрпі туралы білімдерін жетілдіру. Өтілген дыбысты қатыстырып сөз, сөйлем құрату.
2. Жеке сөздерді оқуға, біртіндеп сөзді тұтас оқуға, сөз тізбектері мен сөйлемдерді дұрыс әрі тез оқуға дағдыландыру. Мәнерлеп оқуға, түсінгендерін айтуға үйрету.
3. Қазақтың қолөнерін таныстыра отырып, оқушыларды еңбекке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдістемелік тәсіл: Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ жауап, ойын ойнату, мадақтау.
Көрнекі құралдар: суреттер, текшелер, ою-өрнектер, әріптер, ұнтаспа, ұршық.
Сабақтын барысы:
I. Балаларды ұйымдастыру сәті:
– Балалар, сәлемдесу туралы мақал-мәтелдерді еске түсірейікші.
«Сәлем-сөздің анасы – әдептілік белгісі». Сәлем бергенде біз бір-бірімізге жылы жүзбен, ақ көңілмен хал-жағдайымызды сұрап, жылы сезімімізді білдіреміз.
Ал, ендеше, жылы шыраймен сәлемдесіп бір-бірімізге жылуымызды берейік.
1. Балалар бір-бірімен қол беріп амандасады.
2. Аталармен ер балалар «Ассалау-мағалейкум» деп, оң қолын кеудесіне қойып, бас иіп барып амандасады.
3. Қыздың үлкендермен сәлемдесуі:
– Сәлеметсіз бе, ата? Есенсіз бе? – деп кеудесіне қолын қойып ізет ету.
II. Үй тапсырмасын тексеру.
Екі топқа бөліну. «Ақбота», «Қарлығаштар».
1-сұрақ: «Ақ бота» тобына.
І дыбысы кездесетін сөздерді атаңдар (ін, ірімшік, іс, тіс, ешкі, елік)
2-сұрақ: «Қарлығаштар» тобына.
Мына сөздерде / әрпі нешінші буында естіледі?
Желім, ешкі, етік, темір.
3-сұрақ: «Ақбота»
Қандай әнші құстарды білесіндер? (бұлбұл, бозторғай).
4-сұрақ: «Қарлығаштар»
Ең алғаш хат тануға арналған кітап, тұңғыш оқулық қалай деп аталады? (әліппе).
6.Оқудың түрлері:


Теріп оқу.
•Буын санына байланысты оқу.
•Әріп санына байланысты оқу.
•Көлденеңінен оқу.
•Тігінен оқу.
•Тауып оқу.
•Бір буынды сөздерді оқу.
•Ә дыбысы бар баланың атын оқу.
•Туыстықты білдіретін сөздерді теріп оқу.
•Заттың атын білдіретін сөздерді теріп оқу.








7.«Мен әдепті баламын» әнін ұнтаспадан тыңдау.
8.Дамыта оқытуға арналған тапсырмалар:


а) Сөздерді сызықшамен буынға бөліп көрсет.
Әншілер, әпкелер, бәйшешек.
б)Жалғасын тап.
Қол-, ұм-, шә-, бай-, дә-, әй-
в)Сөздердегі дауысты дыбыстардың астын сыз.
Әлем, әсем, әдемі, әнші әтеш.
г)Сөздердегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз.
Дәптер, тәртіп, тәулік, жәшік.
III. Жаңа сабақ.
1. Оқулықтағы суретпен жұмыс.
•Суреттен нені көріп тұрсыңдар?
1.Ә әрпінің баспаша, жазбаша түрін көрсету.
2.Ә дыбысына берілген сөздерді оқу, беретін мағынасын ашу, түсіндіру.
Осы сөздердің ішінде Әке, Әже дегенді көкпен қоршап қойған. Ол сөздерді ерекше есте ұстауымыз керек.
4.Мәтінді оқу. «Әже».
5.Сергіту сәті:
Таң әліі атқан жоқ,
Маңай әлі қараңғы.
Әтеш ерте оянып,
Жан-жағына қарады.
Шынықтырып денені,
Қанаттарын қағады.
Ку-ка-ре-ку тұр-тұрлап,


9.Сабақты қорытындылау.
•«Ақ бота», «Қарлығаштар» тобының жұмысына баға беру.
•Марапаттау.
10.Үйге тапсырма.
Ә әрпіне байланысты сөздерді оқу.



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

66-67

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өтілген барлық дыбыстар және әріптерді қайталау.

2.Еркін сөйлеп,өз ой-пікірлерін айта білуге,сауатты жазуға

машықтандыру.

3.Ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Көркем жазу:Іі

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін өткен дыбыстар және әріптерді қайталап,жаттығулар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Әріптер тізбегін жазу:\шағын диктант\

Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ,Дд,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ,Ң,Ее,Кк,Іі,Әә.

2.Әә әрпіне байланысты сөздік диктант жазу:

ән,әріп,дәптер,тәртіп,әдепті,әліппе.

3.Сөйлем жазу:

Әсет әдепті бала.Ол жақсы оқиды.Сәуле,Әсет,Әсем,Әсел- барлығы дос.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Тәуелдеу:дәптер,әліппе

Менің дәптерім,әліппем.

Сенің дәптерің,әліппең.

Сіздің дәптеріңіз,әліппеңіз.

Оның дәптері,әліппесі.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Кітап жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

68

Тақырыбы:Ии әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ии дыбысы және әрпімен таныстыру.Ии дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Ии дыбысын басқа дыбыстардан ажыратып, айтылу ерекшелігін

байқауға үйрету..

3.Үй жануарларын қорғап, олардың адамға тигізер пайдасын түсінуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Тышқан інінен шықты. Оны көріп, мысық оған тап берді.

Тышқан не істерін білмейді.\мәтінді аяқта \.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ии дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

”Биікте ”бар,”ойда ”жоқ.

”Киікте ”бар,”қойда ”жоқ. \И\

Сурет бойынша мәтін құрастыру.Үй жануарларының пайдасы жайлы әңгімелеу.

-Ит,ине сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

-Ии дыбысы дауысты, дыбыс.

2.”Ит ”мәтінін оқу,талдау.

Ит-адамның-досы.Олар иесін қорғайды.Балалармен ойнайды.Мал бағады.Аң да

аулайды.Итке иесі-қамқоршы.

3.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Ии,ит,ине,киік,жидек,кимешек,шие,киім.

Жіктеу:Мен оқимын,тоқимын.

Сен оқисың,тоқисың.

Ол оқиды,тоқиды.

Сергіту сәті:Сағаттың тіліндей,иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей,иіліп солға бір

Сағатқа қарап ап,жаттығу оңай-ақ,

Қақпаға туралап,теп допты,оң аяқ,

Оң аяқ,сол аяқ,жаттығу оңай-ақ.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Ит жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


69

Тақырыбы:Ии әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Ии дыбысы және әрпіне байланысты сөздер тізбегін оқуды,мәтінді

нақышына келтіре оқи білуді үйрету.

2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру.

3.Дәрілік шөптердің пайдасын түсіндіру,емдік қасиеттерін

ұғындыру,оны емдік шөп ретінде дұрыс қолдана білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Ит”мәтінін оқу,талдау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Ит-адамның досы.Итке иесі –қамқоршы.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ии дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып, мәтін мазмұнын айтуды

үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

1)Шипалы мұртты,томпиған ұртты. \итмұрын \

-Итмұрын сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

-Итмұрын сөзін буынға бөл,дыбыстық талдау жаса.

2.”Итмұрын ”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу:ши,шие,кимешек,тиын,тиін.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Итмұрын жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

70-71

Тақырыбы:Зз әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Зз дыбысы және әрпімен таныстыру.Зз дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру.

3.Спортпен шұғылданып,мұз айдында дем ала білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер. Эл.оқулық

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Итмұрын туралы білетіндерін мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

Ии,би,ирек,киік,кимешек.Итмұрынның дәрілік қасиеті бар.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Зз дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Жұмбақ шешу:

1) ”Қаздан ”көре аласың,

Қағаздан ” да табасың.

Байқамасаң анықтап,

Үш ”екен деп қаласың. \ Зз \.

- Қаз,қағаз сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

- Зз дыбысы дауыссыз,ұяң дыбыс.

2.”Зығыр.Мұз айдыны ”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Зымыран,зырылдауық-сөздерін буынға бөлу,сөйлем құрау.

Зебр ”, ”Зергер ”өлеңдерін оқу,

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу:Зада,Зере,Зәуре,Зейнеп,зығыр,зәулім,сағыз,таза,жалбыз,қобыз,сызғыш.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қобыз жайлы әңгіме құрау Сурет салу.9.Бағалау.

Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №72

Тақырыбы:Өө әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Өө дыбысы және әрпімен таныстыру.Өө дыбысы бар сөзге

дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың буын туралы түсінігін кеңейтіп,бас әріппен

жазылатын сөздер туралы түсінігін қалыптастыру.

3.Төрт түлік малды күтіп-баптауға,адамға тигізер пайдасын

түсіндіріп,оларды қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер,әріптер қалтасы.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Зығыр ”,”Мұз айдыны ”мәтіндерін тізбек

бойынша оқыту.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\:

таза,қымыз,жұлдыз,сызғыш.

Балалар Медеу мұз айдынына барды.Олар сырғанақ тепті.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Өө дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу:

1) Өзен бойын жағалап,өскен бақты аралап.

Өркенге өрік жинастық,өзіміз жеп шамалап.

2)”Өрікте”-сөздің басында,”бөрікте”-”б”-ның қасында.

Бұл қай әріп көріңдер,енді айтып беріңдер. \Өө\

3) Мен өрікпін,өрікпін,бау-бақшаға көрікпін.

- Өзен,өрік бөрік сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

- Ол айтылуына қарай Оо дыбысына ұқсас.

-Өө дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс. Ал Оо дыбысы дауысты,жуан дыбыс.

2.”Өркеш ”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:өзен,өрмекші,өркен,көрпе,көрші,көмір.

Сергіту сәті:Бір,екі,үш,дем алайық,жинап күш.

Қолға қалам алайық,кісі аттарын бас әріппен жазайық.

\кісі аттары,қала,көл,өзен,тау аттары бас әріппен жазылатынын түсіндіру\.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Өркен өзен жаққа барды.Өзен,өлең,өмір,өрік.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өрмекші жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Өө әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Өө дыбысы және әрпіне байланысты сөздермен танысу,дұрыс оқи

білуді үйрету.

2.Оқушылардың мақалдарды оқи отырып,мазмұнын түсіне білуін,өлең

шумағын мәнерлеп оқуға деген қызығушылығын қалыптастыру.

3.Аналарын сыйлап,құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Қандай? сұрағына жауап беретін сөздерді жазу: \Қызыл\ алма. Алма \қызыл\.

\Өткір\ қайшы. Қайшы\өткір\.

\Көк\ жалау. Жалау \көк\.

\Кең\бөлме. Бөлме \кең\.

\Биік\ тау. Тау \биік\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Өө дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,жаттығулар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Мақалдарды оқу,талдау:

1)Сөз атасы-мақал 2)Жақсы сөз-жарым ырыс.

3)Өтірік айтпа,ұрлық жасама.

2.”Бөпешім ” өлеңін оқу,талдау. 3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.төлдерді атау:бота,

5.Төлдерді атау:бота,қозы,лақ,құлын,бұзау.

Сергіту сәті: 6. ”Бөпешім ”әнімен таныстырып ,бірге орындау.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Төлдер жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Үү әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Үү дыбысы және әрпімен таныстыру,және оның ерекше айтылатын

дыбыс екенін айтып,артикуляциясын көрстіп,меңгерту.

2.Суреттер бойынша әңгіме құрастыру,сөздік қорын байыту,буын туралы

түсінігін кеңейту.

3.Құстарды қорғап,қарлығаштың адамға тигізер пайдасын түсіндіре

отырып,оларды күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:


1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген Өө әріптерін пысықтау.Сөздер

жазу. ”Бөпешім ”өлеңін жатқа сұрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ көже,көкек,көрме,өмір,бөпе.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Үү дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу:

1)Баласын ертіп соңынан,сүңгіп,жүзіп үйретті.

Су жұқпайтын тонына,кім білмейді ...? \үйректі\.

2) ”Үйрек ”десе-бірінші,”бүйрек ”десе-екінші.

Бұл қайсы әріп екенін,біреу айтып берсінші. \Ү әрпі\.

3)Халық қу деп,қылған күлкі,айласы көп,бұл не? \түлкі \.

-Үйрек,түлкі,күлкі сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

-Үү дыбысын айтқанда ерінді алға созып айтады,ол дауысты,жіңішке дыбыс.

2.Жаңылтпаш айту: 1)Үйшік жаса күшік үшін,кең қып жаса үйшік ішін.

2)Үміт түбіт түтті,түбітті түтіп бітті.

3.Құстар жайында әңгімелеу,оларды қорғау,әр құстың пайдасы жайлы айту.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:үкі,күн,күрек,жүзім,гүл,түйе.

Сергіту сәті:Орнымыздан тұрайық,алақанды ұрайық.

Бір отырып,бір тұрып,біз тынығып алайық.

5.Тақпақтың мағынасын түсіндіру:Үстел басына кіргенде,үлкен кісі есіктен.

Үлгілі екен,- демей ме?-үйренген ғой бесіктен”

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қарлығаш жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Үү әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Үү дыбысы және әрпіне байланысты сөздерді атай білуге,сөйлем құрай

білуді үйрету.

2.Оқушыларды мәнерлеп оқи білуге,ой-пікірлерін еркін айта білуге

машықтандыру.

3Оқушыларды партаны таза ұстауға,әдепті болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер,электронды оқулық

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Үү,үкі,күріш,түлкі,жүрек.Анам күріш пісірді.Ол дәмді болды. 4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Үү дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Үйшік жаса күшік үшін,

Кең қып жаса үйшік ішін.

2.”Кім кінәлі? ”өлеңімен танысу.

3.Оқу құралдарды,парта,тақта,шкаф т.б. ұқыпты ұстау керектігі жайлы әңгімелеу.

4.Өлең шумағын оқу,талдау. Өлеңдегі оқушы аттарын дәптерге жазу

Үсенбек,Үміт,Күміс,Елемес

Өлеңді рөл бойынша оқу.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Үкі

Үй

Күй

Күйші

Бүркіт

Ү

Ү

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Үкі жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №76

Тақырыбы:Гг әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Гг дыбысы және әрпімен таныстыру.Гг дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Гг дыбысына байланысты сөздер айту,сөйлемдер құрауға

машықтандыру.Еркін өз ойын айта білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Дәмі де жоқ, түсі жоқ,пайдаланбас кісі жоқ.\су\

Тақтадан көшіру.

4. ”Кім кінәлі? ”өлеңін рөл бойынша оқу.

5.Жаңа тақырып:Гг әрпі,дыбысы.Гүл өсірсең терлеп,

Мұның аты-еңбек.

Сөздер тізбегін оқу.

Егіз”десек-екінші,

Сегіз ”десек-үшінші.

Бұл қайсы әріп екенін,

Өзің қарап түсінші. \Гг\

- Егіз,сегіз сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр?

- Гг дыбысы дауыссыз, дыбыс.

Гүл өсірем үйде ”өлең шумағымен танысу.

Ақ көгершін ”өлеңімен танысу.

Оқушылардың мәнерлеп оқуын тексеру.

6.Дәптермен жұмыс.

Г

Г

Гг

Г Гүлжан гүл өсірді.

Г гүл, егін, егіз, сегіз.

7. ”Орнын тап ”ойынын ойнау.

Е...ін,е...із,кере...е,ше...е,шең...ел,бете...е.

8.Сабақты қорыту.

9.Үйге тапсырма беру 10.Бағалау.


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ 77

Тақырыбы:Гг әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Гг дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Мамандықты таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Ақ көгершін ”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Ақ көгершін аспанға ұшты.Балалар оның ұшқанын тамашалады.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Гг дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”Ақан Сері ”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс: терек-терегі ілгек-ілгегі

білек-білегі етек-етегі

шелек-шелегі жәшік-жәшігі

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.Өтілген әріптерді толығымен жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ,Дд,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ,Ң,Ее,Кк,Іі,Әә.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Дәрігер,мұғалім,ұшқыш,етікші,суретші,спортшы.

Сөйлем жазу.

Қыс келді.Күн суытты. Қар жауды.Айнала аппақ қар.Балалар шаңғы,шана ойнады.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Гүл жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Сабақтың тақырыбы: Г г дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 

1)Г г дыбысы мен әрпін меңгерту, сөзге дыбыстық талдау жасату, сөздерді буынға бөлгізу, ол арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға үйрету,

2)Сөздік қорын, тілін дамыту.

3) Г дыбысына қатысты сөздерді сауатты оқуға, жазуға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: кеспе әріптер, көгершін, гүл, әртүрлі суреттер, сөзжұмбақ,эл.оқулық
Пәнаралық байланыс:
 дүниетану.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.

Парта саған төсек емес жатуға,
Түзу ұста, тік отыр сен партада.
Бойды түзе, көтер басты жоғары,
Сымбаттылық болсын сенің бойында

.ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

-Өткенде қай дыбыспен таныстық?
- Й й дыбысы мен әрпі.
-қандай дыбыс?
-Жіңішке дауысты дыбыс.

Ережені еске түсіру.
Дыбыс деген не? Әріп деген не? (Дыбысты- естиміз, айтамыз, әріпті- көреміз, жазамыз, оқимыз).

ІІІ. Жаңа сабақ.

Сөзжұмбақ шешу.1. Жетіден кейін сан. 2. Түнде ұшатын құс. 3. Ешкінің төлі.

Дауыссыз дыбыстарды көк текшемен белгілейміз. Дауыссыздардың үйіне саламыз.
Баспа ,жазба түрімен таныстыру.
Баспа түрімен қайда жазылады?
Жазба түрімен қайда жазылады?

ІҮ. Оқулықпен жұмыс.

1. Г дыбысына байланысты суреттер көрсету. Суреттер бойынша сөйлету.
2. Буынға бөлу, дыбыстық талдау жасату.

Гүл – 1 буын, 1 дауысты, 2 дауыссыз дыбыс бар.

-Гүлді сендер жақсы көресіңдер ме?
-Мереке, мейрамдарда ата-аналарымызға, ұстаздарымызға, достарымызға гүл сыйлаймыз.

Гүлдің түрлері өте көп.Түстері әртүрлі болады. Гүл хош иісті, әдемі болады. Гүл адамға қуаныш, шаттық сыйлайды. Көңілімізді көтереді.

1. «Ай мен әтеш» мәтінің мәнерлеп оқу.
2.
Тізбектей оқу.
3. Шығарманың қай түріне жататынын айту.

ҮІ. Дәптермен жұмыс.

1. Жазба әріптің үлгісін тұтас көрсету.
2. тақтада жазу.
3. Ауада жазу.
4. Көзді жұмып жазу.
5. Дәптерге түсіру.

Сергіту сәті. «Гүл өсірем үйде».

Гүл өсірем үйде
Су құямын күнде.
Гүл күткенді біледі
Бойын сылап күледі.
Күнде гүлін ашады,
Жұпарын маған шашады

.

«Ер қанаты-ат»тақырыбындағытірек суреттерді пайдаланып, оқушыларды әңгімеге, сөйлем құрауға тарту.

ҮІІ. Тірек- сызба бойынша сөз ойлап айту.

hello_html_m2b8deb5e.jpg

1-топ                                       2-топ                                                   3-топ

Бекіту. «Не өзгерді?» ойынын ойнату. Қ-ғ к-г дыбыстарын салыстыру арқылы сөздегі орындарын анықтап, дауысты ы,і дыбыстарының жалғануына орай қай дыбыс қандай дыбысқа айналатынын табып, сөздерді айту.

Қорытындылау.

Аналарды сыйлайтын,
Аралар бал жинайтын.
Бұл немене, балалар,
Үзуге адам қимайтын. (Гүл)

Г қандай дыбыс?

Үйге тапсырма. Г дыбысы мен әрпін оқу. Жазу. «Ай мен әтеш» мәтінін түсініп оқу.

Бағалау. Оқушыларды бүгінгі сабаққа назарларын аударып қатысқандарына алғысымды білдіріп, әрбір оқушының сабаққа қалай қатысқанын түсіндіріп, бағалаймын.


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен дыбыстарды,олардың айтылуын,жазылуын,оқылуын пысықтау.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Алдымен өткен дыбыстарды қайталайық,олардың жазба,баспа түрлерін еске

түсірелік.

Аа,Әә,Бб,Гг,Ғғ,Дд,Ее,Жж,Зз,Ии,Йй,Кк,Ққ,Лл,Мм,Нн,Ңң,Оо,Өө,Пп,РрСс,Тт,Уу,Ұұ,Үү

Шш,Ыы,Іі.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін қайталау сабағы,өткен дыбыс, әріпке қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз,тапсырмалар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сыныптағы балаларды үш топқа бөлу:

1-топ. 2-топ. 3-топ.

Тапсырма: 1. бдшлогт, ирнепма, скуыймп

Қай буында кездеседі,мысал ойластырыңдар.


Тапсырма: 2. кітап қозы ағаш

Сөздерімен сөйлемдер ойластырыңдар.


Тапсырма: 3.Сурет бойынша мәтін құраңдар.


Тапсырма: 4“Қыс”тақырыбына сурет салыңдар.


Тапсырма: 5. Мен дыбысты айтамын,

ал сендер сол дыбыстан басталатын сөздерді жазыңдар: о,н,е.

Тапсырма: 6. Сұраққа жауап беру.

Тапсырма: 7.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті:

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ыдыс-аяқ жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Яя әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Яя дыбысы және әрпімен таныстыру.Яя дыбысы бар сөзге дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру.

Сөздерді буындап оқып,оқығанын айта білуге машықтандыру.

3.Жануарлар мен құстарды қамқорлыққа алып,оларға әрдайым көмек

көрсетуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Ақан Сері ”мәтінін оқу,талдау.

Өтілген әріптерді пысықтау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ егін,бәйге,ертегі,жүген.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Яя дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Жұмбақ:

1.Қоянда бар,түйеде жоқ,

Шаянда бар,биеде жоқ.

Аязда бар,боранда жоқ. \Яя\.

2.”Ұя”десе,соңында,”сия ”десе,соңында.

Тұратұғын қайқайып,айтыңдаршы,қайсы әріп? \Яя\.

Жая,мая,сая,аяз,пияз,сия,аяқ,таяқ,қия,шаян,қоян,ұя,-бәрінде бар ''Яя''-иә?!

А-яқ,қо-ян,пи-яз,та-қи-я.

-Осы сөздерде қандай дыбыстар естіліп тұр?

-Яя дыбысы дауысты,жуан дыбыс.

2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті:Ұзын құлақ сұр қоян,естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен,ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына,қиығын сап көзінің,

Келе жатқан томпаңдап,көжегі екен өзінің.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Яя Құс бұтаққа ұя салды.Ұясы әдемі болды.

Үлгі бойынша көрсету.Тақтаға бірнеше оқушыны шығару.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қоян жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Яя әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Оқушылардың Яя әрпін жаза,оқи білулерін үйрету.

2.Еркін сөйлей білуге,ой-пікірлерін айта білуге,сөздерден сөйлем құрай

білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды жануарларды күтіп,баптауға тәрбиелеу

Көрнекіліктер:Яя әрпінің жазылу үлгісі,суреттер.

Жүргізу әдісі:түсіндіру,әңгімелеу.

Сабақтың барысы:


1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.”Ұя”өлеңін жатқа сұрау.Құстарды қамқорлыққа алу жайында әңгімелеу.

3.Тақтамен жұмыс.

Құстар- біздің досымыз.Оларға көмек бер.

4.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу,сөйлемдер құрау.

5.”Сұр қоян”өлеңін әнімен жаттатқызу.

Мәнерлеп оқуларын тексеру.

6.Жер-су аттары:Баянауыл,Аягөз,Сырдария,Әмудария.

Кісі аттарын тақтаға жаздыру:Аян,Баян,Әсия,Әлия,Ғалия,Данияр.

7.Көркем жазу минуты.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Я

Я

Ұя

Аяқ

Таяқ

Пияз

Қияр

Тақия

Сабақты қорыту.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қоян жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау












Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Юю әрпі және дыбысы.

Мақсаты: 1.Юю әрпі және дыбысымен танысу.

2.Юю әрпін дұрыс оқи біліуге,сөздер тізбегін мәнерлеп оқуға,

мәтіннің мазмұнын аша білуге дағдыландыру.

3.Үлкендерді сыйлауға,көмек көрсетуге тәрбиелеу.

Көрнеліктер: суреттер,әріптер.

Жүргізу әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру.



Сабақтың барысы.


1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.”Сұр қоян” өлеңін әнімен орындау.

3.Тақтамен жұмыс.

Ұя, аяқ ,пияз,қоян,жая.

Қоян.

Қоян өте қорқақ ,Ол қасқырдан қашады.Қыста ол ақ болады.

4.Жаңа тақырып:Юю әрпі,дыбысы.

Берілген сурет бойынша жұмыс жүргізу.

Аю-сөзіне дыбыстық талдау жасау:

-Ю дыбысы айтылғанда и+у болып екі дыбыс естіледі,жазғанда ю болып

жазылады.

Сөздер тізбегін оқып шығу.

Ою” мәтінін оқу, талдау.

5.Жұмбақ:

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады. \Аю\

Ақ аю” өлеңін “Әліппе серігі” оқулығынан оқу. Талдау.

6.Үлкендерді сыйлауға,оларға әрдайым көмек беруге, құрметтеуге

тәрбиелеу.

Жақсы көремін “өлеңін оқу, талдау, сурет бойынша әңгіме құрау.

Көркем жазу минуты.

Ю

ю

Сабақты қорыту.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Аю жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: «Ю» дыбысы мен әрпі
Мақсаты: «Ю» дыбысын меңгертіп, әрпін таныту.
Міндеттері:
1. Сөздер оқыту, сөйлемдер құрату.
2. Сөздік қорын, тіл байлығын, ой - өрісін дамыту.
Сауатты көркем жазуға төселдіру.
3. Еңбексүйгіштікке, шабыттылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: кеспе әріптер, ю дыбысы бар суреттер, жұмбақ.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Әдістері: оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары, сұрақ-жауап.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық даярлық жасау.
Сабақтың ұранын еске түсіру.
Әнімізге ұласар
Әннің аты Әліппе.
Бәрімізге тілашар
Кітабымыз Әліппе.
Балалар, бүгінгі сабағымызға «Сиқырлы әріптер» бізге тапсырмалар дайындапты. Біз сол тапсырмалардың жауабын дұрыс тапқанда сабағымызды ары қарай жалғастыра аламыз. Тақтадағы жасырынған заттың атын табу үшін мына берілген қима әріптерден сөз құрап, ол сөзге дыбыстық талдау жасаймыз. Сонда тақтадағы жасырын заттың аты табылады.
Қима әріптерден құрастырған сөз (қоян)
2. Үй тапсырмасын тексеру.
2.1«Сұр қоян» өлеңін жатқа айту.
- Балалар, байқайсыңдар ма, «Сиқырлы әріптердің» бізге берген тапсырмасы да қоянға байланысты екен, ендеше осы өлеңді қимылмен, хормен жатқа айтайық.
2.2 Ендігі тапсырма «Бес сөз» ойыны.
« Я» дыбысы бар сөздерді ойлап табу
1- қатар – Бес қыздың аты;
2- қатар – Бес ұлдың аты;
3- қатар – Жер - су аттары.
Сонымен, балалар, өткен сабақта біз қандай дыбысты оқып үйрендік?
Я дыбысы қандай дыбысқа жатады?
Қандай дыбыстардың қосылуы арқылы жасалады?
И + У әрпінің қосындысы.
- Балалар, бұл қандай дыбыс?
(Дауысты дыбыс, қосарлы дыбыс).
3. Жаңа сабақ.
- Балалар, тақтаға қараңдаршы «Сиқырлы әріптер» бізге тағы да тапсырма дайындапты.
Суреттен нені көріп тұрсыңдар?




- Ою.

- Астындағы тапсырманың сырын табалық, мұнда бір дыбыс белгілі,
ол – О, ал белгісіз дыбыс қандай дыбыс?
- Белгісіз дыбыс – Ю. Ендеше, балалар бүгінгі өтетін, танысатын дыбысымыз – Ю. (Оқушылармен Ю дыбысын хормен айтып, дыбыстық мінездеме жасаймыз).
Дауысты дыбысты айтқанда өкпедегі ауа ауыз қуысында еш кедергіге ұшырамай шығады, яғни Ю – дауысты дыбыс.
Ю дыбысы тағы қандай сөздерде кездесуі мүмкін?
Мынау ненің суреті ? (Аю)
Қанша дыбыс естіліп тұр? (Яғни бұл дыбыс қосарлы дыбыс)

3.1. Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.
Ю – Й + У
3.2. Сергіту сәті.

3.3. Балалар, тағы да «Сиқырлы әріптердің» тапсырмасы. Қима буын арқылы сөз жазу.
1 – қатар 2 – қатар 3 – қатар
Со То Ба
3.4 «Мағынаны тану»

Оқулықпен жұмыс:
• Сөздерді оқыту
• Мәтінді оқыту
• Жазба сөйлемді оқыту.
4. Жаңа сабақты бекіту.
«Ой толғаныс»
4.1. Суретпен жұмыс. «Әжемнің оюы».
4.2. «Әжеме көмек» ойыны.
Әжеміздің оюы сияқты біз де дәптерімізге әдемілеп, Ю ю әрпін,және Ю әрпі бар сөз жазайық.
5. Сабақты қорытындылау.
Бұл «Сиқырлы әріптердің» соңғы тапсырмасы.
«Топтастыру»
5.1. Сызбамен жұмыс.
5.2. Жұмбақ шешу.
Ұстап әкеп шеңберді,
Байлап қойдым бағанға (Ю)
6. Мадақтау.
«Сиқырлы әріптер» ұлтымыздың ою - өрнектерін сыйға тартады.
7. Үйге тапсырма.
Ю дыбысы бар жұмбақ жаттап келу.



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:________________

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен дыбыстарды,олардың айтылуын,жазылуын,оқылуын пысықтау.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Алдымен өткен дыбыстарды қайталайық,олардың жазба,баспа түрлерін еске түсірелік.

Аа,Әә,Бб,Вв,Гг,Ғғ,Дд,Ее,,Жж,Зз,Ии,Йй,Кк,Ққ,Лл,Мм,Нн,Ңң,Оо,Өө,Пп,Рр,Сс,Тт,Уу,Ұұ,Үү,Шш,,Ыы,Іі,Юю,Яя.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін қайталау сабағы,өткен дыбыс, әріпке қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз,тапсырмалар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сыныптағы балаларды үш топқа бөлу:

1-топ. 2-топ. 3-топ.

Тапсырма: 1. йукенгш, лродзыа, псмитбж

Қай буында кездеседі,мысал ойластырыңдар.


Тапсырма: 2. мектеп парта оқушы

Сөздерімен сөйлемдер ойластырыңдар.


Тапсырма: 3.Сурет бойынша мәтін құраңдар.


Тапсырма: 4“Туған күн”тақырыбына сурет салыңдар.


Тапсырма: 5.Мен дыбысты айтамын,

ал сендер сол дыбыстан басталатын сөздерді жазыңдар: ә,к,ғ,.

Тапсырма: 6. Сұраққа жауап беру.

Тапсырма: 7. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сергіту сәті:

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі1.Көбелек жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.





Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________



Тақырыбы:Хх әрпі,дыбысы.

Мақсаты:1.Хх әрпі,дыбысымен танысу.

2.Оқушылардың тілдерін жаттықтыру,еркін ой-пікірлерін айта білуге

дағдыландыру.

3.Көп кітап оқуға,сауатты жазуға тәрбиелеу.


Көрнекіліктер:Суреттер,әріптер.


Жүргізу әдісі:түсіндіру,әңгімелеу.



Сабақтың барысы:


1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.”Жарыс” мәтінін оқыту.Мазмұнын сұрау.

3.Диктант алу:

Аю,ою,қою,есею,көбею.

Әжем сырмақ сырды.Сырмаққа әдемі ою салды.

4.Жаңа тақырып: Хх әрпі,дыбысы.

Хх дыбысына байланысты сөздер атау,буынға бөлу.

Хат,хабар,халат,хор,дәріхана,асхана шахмат,саяхат.

Кісі аттары:Хамит,Хадиша,Нұрхат.

5.Оқушылармен “Кітапхана” мәтінін оқу,талдау.

6.Кітаптың пайдасы туралы айтып өту.

7.”Буынын тап”ойынын ойнау.

Ас,шебер,ұста,дәрі,кітап,дәм,ем -хана

Асхана,шеберхана,ұстахана,дәріхана,кітапхана,дәмхана,емхана.

Тізбек бойынша мәтінді оқу.

Дәптермен жұмыс.

Сабақты қорыту.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Хат жазу.

Сурет салу.

9.Бағалау









Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

85

Тақырыбы: Һһ әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Һһ әрпі, дыбысымен танысу

2.Оқушыларды сауатты оқи білуге,жаза білуге,еркін сөйлей білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды ерлікке,елін,жерн қорғай білуге тәрбиелеу.

Көрнеліктер: һ әрпі баспа, жазба түрі, суреттер.


Жүргізу әдісі: түсіндіру әңгімелеу.



Сабақтың барысы.


1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.Өтілген дыбыстарды қайталау.

Кітапхана” мәтінін тізбек бойынша, мәнерлеп оқу.Талдау.

3.Дәптер бойынша жұмыс.Хх әрпіне байланысты сөздерді жаздыру.

Хамит,Хапез,Хадиша,Нұрхат.

Нұрхат шахмат ойнады.

Райхан апай-кітапханашы .

4.Жаңа тақырып: Һһ әрпі, дыбысы.

Өлең:

Кітапқұмар Қаһарман,таппаған соң шаһардан.

Аттай қалап “Қаһарды”,сұрап алды Гауһардан.

Сөздер тізбегін оқу.

Айдаһар,қаһарман,Гауһар,жиһаз,қаһар,қаһарман- мағынасын ашу.

Қаһарман’мәтінімен танысу.

Тізбек бойынша оқу,талдау.

Батырлар аттарын атау:Қабанбай,Бөгенбай,Наурызбай,Әлия,Мәншүк.

5.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Һ

һ

Һ Гауһар хат жазды..

һ қаһарман,жиһаз

Оқушылардың әріпті тақтаға жазып үйренуін қадағалау.

6.Сабақты қорыту.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Айдаһар жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


86

Тақырыбы: Вв әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Вв әрпі, дыбысымен танысу.

2.Мәтінді нақышына келтіре оқи білуге,ой-пікірін айта білуге

дағдыландыру,сауатты жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды үлкендерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Көрнеліктер: Вв әрпі баспа, жазба түрі, суреттер.


Жүргізу әдісі: түсіндіру әңгімелеу.



Сабақтың барысы.


1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.Өтілген дыбыстарды қайталау.

Кітапхана”, “Қаһарман” мәтіндерін мәнерлеп оқу.Талдау.

3.Дәптер бойынша жұмыс.

Емхана, асхана, дәріхана, гауһар, қаһарман.

Хамит шахмат ойнады.

Гауһар хат жазды.

4.Жаңа тақырып: Вв әрпі, дыбысы.

Жұмбақ: Қосылса 13 арасы,

Қандай әріп, қарашы \В\

Автобуста’ өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

Вв дыбысына байланысты сөздер тізбегін оқу.

Вагон автобус велосипед волейбол

вокзал трамвай аквариум витамин

Вокзал” мәтінімен танысу.

Мәнерлеп тізбек бойынша оқу, талдау.

Үлкенге құрмет-балаға міндет” деп дәптерге жазу,талдау.

5.Дәптермен жұмыс жүргізу.

В

в

В Вокзал үлкен және сәнді.

в Қалада авобус көп.

Оқушылардың әріпті тақтаға жазып үйренуін қадағалау.

Вв

Вова,Вася,Вика,Володя,Виолетта,Вера.

6. Сабақты қорыту.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Автобус жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Фф әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Фф дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді оқып,

мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Спортпен шұғылдануға,спорт түрін дұрыс таңдай білуге,оның

қиындығын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Вокзал”мәтінін сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Вагон,автобус,вокзал,витамин.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Фф дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Жұмбақ шешу: 1.Қос бүйірін таянып,

Тұратұғын қай әріп?

\ Фф\.

2.”Футболшы”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Ферма,фирма,фото,факс,телефон,телеграф,футбол,әл-Фараби.

Футбол”өлеңінің мазмұнын ашу.

Ф-ның екі көзі бар,

Футбол”-деген сөзі бар.

Футбол”деген ойынға,барлық бала құмар-ақ.

Бірақ жлдың бойында,доп теппеңдер қуалап.

5.Тақтамен жұмыс: “әл-Фараби” өлеңінің мазмұнын ашу.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.Футбол –қызық ойын.Балалар футбол ойнады.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Ферма жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Ёё әрпі мен дыбысы.

Мақсаты: 1.Ёё дыбысы мен әрпін таныстыру және оны Ее дыбысымен және

әрпімен алыстырып,айтылу,жазылу ерекшеліктеріне көңіл аударту.Ёё

дыбысының артикуляциясын меңгерту,балаларға айтып

көрсету.Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасату,баспа әріптерді

жаздырту,жаттығуларды орындатып қол моторикасын дамыту.

2.Суреттер бойынша әңгіме құрастырту,сөздік қорын молайту,ой-

өрісін дамыту.

3.Адамгершілікке,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,салыстыру.

Көрнекілігі:түсті текшелер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өткен дыбыстар мен әріптерді қайталау.

Фф әрпіне байланысты берілген буын,сөз қатарын оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Көркем жазу:Фф

2.Диктантжазу:А,а,П,п,Т,т,Н,нФф,на,па,фа,ана,апа,ата,ат,нан,пана,апта,атан.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ёё әрпі,дыбысымен танысамыз.

Ёё-дыбысына байланысты сөздер жазуды үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Ёё-дауысты дыбыс.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Шахтёр- өлеңін оқу.

Бақыт тапқан шахтадан, Шахтёр ағам –жақсы адам.

Көмір қазып,кен қазып,ұқсап өсем нақ соған.

2.Буын,сөздерді оқу.

3.Сөздер жазу: шахтёр.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Жаттығулар орындау.

Ёё

А-та,а-на,а-та,а-ға,

2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Үлгі бойынша тапсырманы жазу.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Шахтёр жайлы әңгіме құрау.Сурет салу 9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

89

Тақырыбы: Ээ әрпі, дыбысы.

Мақсаты: 1.Ээ әрпі, дыбысымен танысу

2. Ээ әрпіне байланысты сөздерді атай білуге,сөйлем құрай білуге,

сауатты оқи білуге,жаза білуге,еркін сөйлей білуге

машықтандыру.

3. Электр огын үнемдей білуге тәрбиелеу.

Көрнеліктер: Ээ әрпі баспа, жазба түрі, суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру әңгімелеу.

Сабақтың барысы.

1.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.Өтілген дыбыстарды қайталау.

Шахтёр” өлеңін тізбек бойынша, мәнерлеп оқу.Талдау.

3.Тақта бойынша жұмыс.

Монтёр,шахтёр.

Менің ағамның аты –Ербол. Ол- монтёр.”Маған монтёр Ербол керек”-деп елдің

бәрі телефон шалады.

Монтёр’мәтінін оқу,талдау.

4.Жаңа тақырып:Ээ әрпі, дыбысы.

1.Жарықсыз ғой,электр,

Алыпсыз ғой, электр.

Сен үйіме келмесең,

Мультфильм де көрмес ем.

2.Жіпке ілдім мен өзім,

Кіп-кішкентай күн көзін..

Ээ-электр, экипаж, элеватор,аэроплан, экскаватор, экспресс.

Сөйлемдер құру, талдау.

Сергіту сәті:Еркін тұрып,тыныстап,

Жай оң қолды оң жаққа.

Жай сол қолды сол жаққа,

Қол айналдыр бұлданбай,

Екі шеңбер сызғандай.

Сәл тынығып байқа да,

Он шақты рет қайтала.

6.Дәптермен жұмыс жүргізу.

Ээ

Э Электр бізге жарық береді.

Э Элеваторда астық сақтайды.

Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қоян жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

90

Тақырыбы:Щщ дыбысы мен әрпі.

Мақсаты: 1.Щщ дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Қаламды дұрыс ұстап,үлгі бойынша әріптерді сауатты жаза

білуге,буындап дұрыс оқи білуге,

өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әдептілікке,үлкеді сыйлай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Монтер”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Электр,этаж.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Щщ дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Ащы көлде жоқ балық,тұщы көлде көп балық.

Ал,балалар,аулайық,сол балықты топталып.

- Осы өлеңде”ащы,тұщы”деген сөздердің ортасында қандай дыбыс естіледі?

- Щщ дыбысы.Өлеңде не туралы айтылған?

- Ащы,тұщы көлдер туралы.

- Щщ-дауыссыз дыбыс.

2.”Щётка”мәтінін оқу,талдау.

Щётка деген ғажап-ақ, щётканы әжем мақтайды.

Щёткамен тіс тазалап, щёткамен үй ақтайды.,

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.Щётка,плащ,борщ.

Сөйлем жазу.Тісті күнделікті щёткамен тазалап жуу керек.

Жаңбыр жауғанда плащ киеміз.Апам дәмді борщ пісірді.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Щётка жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

91

Тақырыбы:Цц әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Цц дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Цц дыбысының айтылуына көңіл бөлу,сауатты жаза білуге,буындап

дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Акробат мамандығын таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Щетка”мәтінін оқу,мазмұндау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Ойын:”Қай әріпті жоғалттым?”

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

А...қ, тақи..., ас...ана, жи...аз, трам...ай ,...утбол, а...роплан, бор..., офи...ер.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Цц әрпі,дыбысы қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”Цирк”мәтінін оқу,талдау.”Акробат”өлеңін оқу,талдау.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:цирк,цемент,цех.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Цирк,цемент,цех.-сөздерін жазу,есте сақтау.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

Акробаттар- циркте өнер көрсетеді.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Цирк жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

92

Тақырыбы:Чч әрпі,дыбысы.

Мақсаты: 1.Чч дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Чч дыбысының айтылуына көңіл бөлу,сауатты жаза білуге,буындап

дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Спортшы мамандығын таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Цирк”мәтінін оқу,мазмұндау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Ойын:”Қай әріпті жоғалттым?”

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Ша...н, есе..., ас...ана, жи...аз, трам...ай ,...утбол, а...роплан, бор..., офи...ер.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Чч әрпі,дыбысы қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық

талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”Чемпион”мәтінін оқу,талдау.”Болашақ чемпион”өлеңін оқу,талдау.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:чемпион,чемпионат,чек,чемодан.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Чемпион,чемпионат,чек,чемодан,чертеж,чех,Черкес,чуваш,Чили,Чукот,Чукча.-

сөздерін жазу,есте сақтау.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

Қажымұқан-әлем чемпионы.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Чемпион жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

93

Тақырыбы:Ьь белгісі.

Мақсаты: 1.Ьь белгісімен танысу, берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Өлең шумағын мәнерлеп оқуға,сауатты жаза білуге,буындап дұрыс

оқи білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Оқушыларды жазда тынығу лагеріне баруға,дұрыс демала білуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Болашақ чемпиондар”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Чемпион,чемпионат,чек,чемодан,чертеж,чех,Черкес,чуваш,Чили,Чукот,Чукча.

Чемпионатқа келген спортшылар табысқа ие болды.Олар чемпион атағын алды.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ьь(жіңішкелік белгісі) белгісі қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сөзге сөзді жалғастыр,сөзді бастап, алға шығар.

Әріп емес,белгі ғана,дыбысы жоқ,таңбасы бар. \ь\.

2.”Лагерь жыры”өлеңінін оқу,талдау.

Ьь-жіңішкелік белгісі.Ешқандай дыбыстың белгісі емес.Орыс тілінен енген сөздерде ғана жазылады.Екі дауыссыз ыбыстың ортасында келіп,олардың жіңішке айтылуына әсер етеді.Мысалы:альбом,коньки,рельс.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:Самал желді,шалқар көлде,

Демаламыз,қайтамыз.

Бар дауыспен әнге салып,

Лагерь жырын айтамыз.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Лагерь,альбом,фильм,коньки,рояль,циркуль,рельс,компьютер.Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Лагерьде дем алу жайлы әңгіме құрау.

Сурет салу.9.Бағалау


Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

94

Тақырыбы:Ъъ белгісі.

Мақсаты: 1.Ъъ белгісіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Ъъ белгісі бар сөздерді сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи

білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Лагерь жыры”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөйлемдер жазу:\шағын диктант\

Анар фильм көрді.Мирас коньки тепті.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ъъ белгісіне қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау

жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ъъ белгі-айыру белгісі деп аталады.Тек,сөз

ішіндегі дауыссыз дауысты дыбыс арасында келіп,айырым белгісін көрсетіп тұрады.

2.”Біздің үй”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Разъезд,подъезд сөздерін тақтаға жазу,оқылуын үйрету.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Дауысты дыбыстар:

Дауыссыз дыбыстар:

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Ъ ъ подъезд,разъезд.

Сөйлем жазу.

Ол бірінші подъезде тұрады.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Разъезд жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен дыбыстарды,олардың айтылуын,жазылуын,оқылуын

пысықтау.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Алдымен өткен дыбыстарды қайталайық,олардың жазба,баспа түрлерін еске түсірелік.

Аа,Әә,Бб,Вв,Гг,Ғғ,Дд,Ее,Ёё,Жж,Зз,Ии,Йй,Кк,Ққ,Лл,Мм,Нн,Ңң,Оо,Өө,Пп,Рр,Сс,Тт,Уу,Ұұ,Үү,Фф,Хх,Һһ,Цц,Чч,Шш,Щщ,Ъъ,Ыы,Іі,Ьь,Ээ,Юю,Яя.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін қайталау сабағы,өткен дыбыс, әріпке қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз,тапсырмалар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сыныптағы балаларды үш топқа бөлу:

1-топ. 2-топ. 3-топ.

Тапсырма: 1. йцукенгш, щзхъфыва, пролджэя

Қай буында кездеседі,мысал ойластырыңдар.


Тапсырма: 2. балапан құлыншақ гүл

Сөздерімен сөйлемдер ойластырыңдар.


Тапсырма: 3.Сурет бойынша мәтін құраңдар.

Тапсырма: 4.“Орман”тақырыбына сурет салыңдар.


Тапсырма: 5. Мен дыбысты айтамын,

ал сендер сол дыбыстан басталатын сөздерді жазыңдар: а,б,т.

Тапсырма: 6.Сұраққа жауап беру.

Тапсырма: 7.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Сергіту сәті:

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Ағаш жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау



Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Салыстыру..

Мақсаты: 1.Дыбыстардың айтылуына қарай өзгеруіне мысалдар келтіру,сөз

тізбегін оқи білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әр сөзді дұрыс айтуға,мағынасын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:


1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін дыбыстардың айтылуына қарай өзгеруіне мысалдар келтіріп,сөз тізбегін

оқи білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Не байқадың?

А-Ә О-Ө Ы-І Ұ-Ү

Сан-сән бол-бөл ыстық-істік тұр-түр

Бары-бәрі тол-төл қиық-киік тұз-түз

Ары-әрі тос-төс жық-жік сұр-сүр

Осы сөздерге мысалдар ойластыр.

\.

2.Мектеп тақырыбына мәтін құрастыру.

\мұнда бүгін өткен сөздер кездесетін болсын\. оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Сынып жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау









Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Салыстыру..

Мақсаты: 1.Дыбыстардың айтылуына қарай өзгеруіне мысалдар келтіру,сөз

тізбегін оқи білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әр сөзді дұрыс айтуға,мағынасын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:


1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін дыбыстардың айтылуына қарай өзгеруіне мысалдар келтіріп,сөз тізбегін

оқи білуге үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Не байқадың?

.

К-Г Қ-Ғ П-Б

Шелек-шелегі ақ-ағы қап-қабы

Бесік-бесігі бақ-бағы сап-сабы

Көлік-көлігі шық-шығу сеп-себу

Не байқадың?

Осы сөздерге мысалдар ойластыр.

Өзгеріске ұшыраған дыбыстар –дауыссыз дыбыстар.

\олар айтылу ерекшелігіне қарай өзгеріске ұшырады\.

2.Мектеп тақырыбына мәтін құрастыру.

\мұнда бүгін өткен сөздер кездесетін болсын\. оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Сынып жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау





Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Алфавит.

Мақсаты: 1.Алфавиттегі әріптерді қайталау.

2.Әр әріп,дыбысқа мысал келтіре алуға,сауатты жаза білуге,буындап

дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру.

3.Оқушыларды әрдайым шапшаң,тез қимылдауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Жақсы кітап -Әліппе,үйретеді әріпке.

Қуыршақпен қоштастым,Әліппемен достастым:

А-дан бастап әріпті,түгел маған танытты.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ .Ана,әке,бала,вагон,гүл, ғалым, доп,ешкі,жұлдыз.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін алфавиттегі әріптерді қайталап,әр дыбыс және әріпке қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Әріптердің бәрінің өз ретімен орналасуы

алфавит”деп аталады.

2.”Алфавит сыры”өлеңінін оқу,талдау.

Алфавиттің А тұрады басында,

Әрқашанда Ә тұрады қасында,байқадың ба,

Б тұрады үшінші,ал осының сыры неде түсінші?

А-деген ол-аналар ғой ардақты,

Ә-деген ол-әкелер ғой салмақты.

Б-деген ол-балалар ғой әдемі,

Біздің елде үшеуі де кәделі.

Алшақ кетпей сондықтан да расында,

Тұрады олар алфавиттің басында!

3.Сұраққа жауап беру.4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс: Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Алфавиттегі әріптерді қайталау.

Аа,Әә,Бб,Вв,Гг,Ғғ,Дд,Ее,Ёё,Жж,Зз,Ии,Йй,Кк,Ққ,Лл,Мм,Нн,Ңң,Оо,Өө,Пп,Рр,

Сс,Тт,Уу,Ұұ,Үү,Фф,Хх,Һһ,Цц,Чч,Шш,Щщ,Ъъ,Ыы,Іі,Ьь,Ээ,Юю,Яя.

Дауысты дыбыстар:15 Уу-бірде дауысты,бірде дауыссыз.

Дауыссыз дыбыстар:25 Белгілер:ъ,ь.

Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Алфавиттегі 42 әріпке қатысты сөздер жазу,

әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен дыбыс,әріпке қатысты берілген сөздер тізбегін оқи

білуге,мәтінді оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Алфавитті жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін өткен дыбыс,әріпке қатысты берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді

оқып,мазмұнын айта білуді пысықтап, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Тапсырмалар орындау:

1) Дауысты дыбыстарды ата,сөз ойластыр.

2) Сөйлемдер құрастыр.

3) Мәтін құра.

4) Дауыссыз дыбыстарды ата,сөз ойластыр.

5) Сөйлемдер құрастыр.

6) Мәтін құра.

7) ь,ъ-белгілері кездесетін сөздер ойластыр.

8) Сөйлемдер құрастыр.

9).Сұраққа жауап беру.

10).Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Оқушы жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:16-желтоқсан-Тәуелсіздік күні.Отан.Астанам.

Мақсаты: 1Оқушыларға Отан,Астана,Тәуелсіздік жайлы мағлұмат беру,өлеңді

оқып,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Отанын,жерін,елін сүюге қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Алфавит сыры”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

Дауысты дыбыстар: Аа,Әә,Ее,Оо,Өө,Уу,Үү,Ұұ,Ыы,Іі,Ээ,Юю,Яя,Ёё.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін 16-желтоқсан-Тәуелсіздік күні.

Отан.Астанам тақырыбымен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”16-Желтоқсан Тәуелсіздік күні”өлеңін оқу,талдау,сурет бойынша әңгіме құру.

3.Сұраққа жауап беру.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

Сөйлем жазу.

7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау.

Отан-жерім, Отан-суым,

Отан қуат,нәр береді.

Отан-ұран, Отан-туым,

Отан мәңгі гүлденеді.-өлеңін оқу,түсінгенін әңгімелеу.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Отан,туған ел жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау




Әліппе Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Әліппе.Алфавит сыры.Жарқын жүзді мұғалім.

Мақсаты: 1.Оқу-білімнің маңызы жайлы түсінік беру

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Ұстазды сыйлай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Отан”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген тақырыптарды пысықтау, мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Әліппе.Алфавит сыры.Жарқын жүзді мұғалім өлеңдерімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз,мәнерлеп оқып,мазмұнын түсінуді үйренеміз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Әліппе”өлеңін оқу,талдау,авторы жайлы мағлұмат беру.

Сұраққа жауап беру.

Алфавит сыры”өлеңін оқу,талдау,авторы жайлы мағлұмат беру.

Сұраққа жауап беру.

Жарқын жүзді ұстазым”өлеңін оқу,талдау,авторы жайлы мағлұмат беру.

Сұраққа жауап беру.

-Осы үш өлеңдегі негізгі ой қандай?

-Өлеңдер мазмұны жайлы әңгімелеу

2.Тізбек бойынша берілген өлеңдерді оқу

3.Білімге,оқуға,мұғалімге қатысты қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?

4.Тақтамен жұмыс: “тарыдай”,”таудай”деген сөздердің мағынасын қалай

түсінесіңдер?

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ұстаз жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау



13.12.2013ж

Сауат ашу


Тақырыбы: Әсемпаз болма әрнеге.Сегіз аяқ.Бір уыс мақта.

Мақсаты: 1.Абай атамыздың өлеңін жатқа айтуға үйрету,ертегі мазмұнымен таныстыру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Ынтымақшыл,қанағатшыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Санамақты жатқа сұрау.

Өтілген өлеңдерді пысықтау, мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Әсемпаз болма әрнеге өлеңін, Сегіз аяқ өлеңімен танысып.Бір уыс мақта

ертегісін тыңдаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

«Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін оқу, талдау.

Сегіз аяқ” –өлеңін оқу,талдау,авторы жайлы мағлұмат беру.

-“Еңбек қылсаң ерінбей,тояды қарның тіленбей”-дегенді қалай түсінесің?

-Еңбек түрлерін атап бер.

Бір уыс мақта” –ертегісін оқу,талдау,авторы жайлы мағлұмат беру.

3.Сұраққа жауап беру.

-Шешесі қызына қандай ақыл айтады?

-Әңгіме мазмұнынан қандай қорытынды шығаруға болады?

-Үнемшілдік,ысырапқа жол бермеу –дегенді қалай түсінесің?

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Балаларды жеке-жеке оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Торғай жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


18.12.2013ж


Сауат ашу


Тақырыбы:Оқуға шақыру.Сал-сал Білек,сал Білек.

Мақсаты: 1.Оқу оқудың маңызы,оны меңгерудегі қиындықтарды қалай жеңу

керектігі туралы түсінік беру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Білім алуға,сауатты болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Сегіз аяқ”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ақын ағаларымыздың Оқуға шақыру.Сал-сал Білек,сал Білек,

өлеңдерімен танысамыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”Оқуға шақыру”өлеңін оқу,талдау .

3.Сұраққа жауап беру.

-Өлеңде не туралы айтылған?

-Балалар оқудың маңызы жайлы әңгімелеңдер.

-Ал басқа тіршілік иелерінің жұмысы жайлы не айтасың?

4.”Сал-сал Білек,сал Білек”өлеңін оқу,талдау.

Сұраққа жауап беру.

-Білекке қандай ақыл мен тілек айтылады?

-Сен үлкендердің ақылын тыңдайсың ба?

5.Тізбек бойынша берілген өлеңдерді оқу.

6.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Мақал:Оқу, инемен құдық қазғандай.\мағынасын түсіну\.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Күнделік жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау


19.12.2013ж


Сауат ашу

Тақырыбы:Құстың ұясы.Бір қазан сүт.

Мақсаты: 1.Құстарды маңызы,олардың тіршілігі жайлы түсінік беру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Құстарға қамқор бола білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Оқуға шақыру”өлеңін жатқа сұрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін құстың ұясы мәтінімен және бір қазан сүт өлеңімен танысамыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

-Балалар қандай құстарды білесіңдер?

-Құстар қалай тіршілік етеді?

-Құстарға қандай қамқорлық жасайсыңдар?

2.”Құстың ұясы”мәтінін оқу,талдау.

3 .Сұраққа жауап беру.

-Балалардың ісі дұрыс па?

-Құстарға қандай қамқорлық жасау керек деп ойлайсыңдар?

Бір қазан сүт”мәтінін оқу,талдау.

Сұраққа жауап беру.

- Өлеңде айтылған құстарды атаңдар?

-Олар не істеді?

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс: Құстың сурктін салу.

Сергіту сәті:\құстар қимылын музыка ырғағымен көрсету\.

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Сөз,сөйлем құрастыру.

Құстар:жапалақ,қарға,сауысқан,қырғауыл.

Құстар біздің –досымыз.Құстарды қорғау қажет.Қызыл кітапқа енген құстарды

атуға болмайды.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Жапалақ жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау




20.12.2013ж


Сауат ашу

Тақырыбы: Күншіл үйрек.Бақа.

Мақсаты: 1.Қызғаншақтық жаман әдет екенін түсіндіру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,ертегідегі негізгі

ойды таба білуге машықтандыру.

3.Дос,бауырмал бола білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Бір қазан сүт”өлеңінің мазмұнын сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін күншіл үйрек ертегісімен,бақа өлеңімен танысамыз,оларға қатысты

сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

-Балалар күншіл адам,қызғаншақтық,көре алмау-деген сөздерді білесіңдер ме?

-Мысал келтіріп көріңдерші.

2. Бүгін ”Күншіл үйрек”мәтінін оқып,талдаймыз.

3.Сұраққа жауап беру.

-Әңгіме неге күншіл үйрек деп аталған?

-Аққу қандай құс?

-Түлкі қандай аң?

-Үйрек қандай құс?

-“Біреуге ор қазсаң,өзің түсесің”-деген мақалдың мақалдың мағынасн түсіндің бе?

Ертегіні рөлге бөліп оқу,ойнау.

Бақа”өлеңін оқу,қимылмен көрсету.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс: \өздік жұмысы\. Жаман әдеттер:

Жақсы әдеттер:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс. Сөз,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Бақа жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау


23.12.2013ж


Сауат ашу


Тақырыбы:Қожаның аты.

Мақсаты: 1.Аңыз жайлы түсінік беру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Аңқау болмауға,адал болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Ертегі мазмұнын әңгімелету.

Бақа”өлеңін жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Қожаның аты-деген әңгімемен танысамыз,сөздік жұмысын жүргіземіз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Аңыз-ертеден келе жатқан ауыз әдебиетінің бір түрі.

Аңыз кейіпкерлері болады.Мысалы:Қожанасыр,Алдар Көсе.

2.”Қожаның аты”мәтінін оқу,талдау.

3.Сұраққа жауап беру.

-Бұл әңгіме кім туралы?

-Аңыз- деген не?

-Қожанасыр жайлы тағы қандай аңыз-әңгіме білесіңдер?

-Әңгімені толық оқы,мазмұнын әңгімеле.

-Қожанасыр өз атын қалай тапты?

- Қожанасырға сипаттама бер.

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:Қожанасыр,Алдар Көсе.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Қожанасыр жайлы әңгіме оқу,мазмұнын айтуға дайындалу.Сурет салу.

9.Бағалау



24.12.2013ж


Сауат ашу


Тақырыбы:Кім неден күшті?

Мақсаты: 1.Ертегімен танысу,сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді оқып,мазмұнын

айта білуге үйрету.

2.Мәтін бойынша сұрақ қоя білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға

машықтандыру.

3.Мықты,ержүрек болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Бақа”өлеңін жатқа сұрау.

Темір телпек көп киіп,басым содан жалпақ.

Көрінгенге көп қарап,көзім содан тостақ.

Су ішіндекөп жүзіп,бұтым содан талтақ.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:1.Сөздер жазу.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Кім неден күшті? ертегісімен танысып,сөздерге дыбыстық,талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. 2.”Кім неден күшті?”мәтінін оқу,талдау

3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.

Құмырсқа жауабы:Арқаммен алты батпан, желкеммен жеті батпан ауырды

көтергендіктен күшті болдым.

5.Тақтамен жұмыс:Мұз,күн,бұлт,жусан,қошақан,қасқыр,мерген,тышқан,құмырсқа.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.

2.Ертегіні рөлге бөліп оқу:

Мұз: Мен күшті болсам,күн көзінен ерімес едім!

Күн: Мен күшті болсам,бетімді бұлт басар ма еді?.

Бұлт: Мен күшті болсам,жауа-жауа жусан басын көгерпес едім!

Жусан: Мен күшті болсам,қошақан жер ме еді?

Қошақан: Мен күшті болсам,құйрығымды қасқыр тартар ма еді?

Қасқыр: Мен күшті болсам,мерген атар ма еді?

Мерген: Мен күшті болсам,мылтығымның басын тышқан қияр ма еді?

Тышқан:Мен күшті болсам,ала жаздай жинаған дәнімді құмырсқа тасып кетер ме еді? Құмырсқа: Арқаммен алты батпан, желкеммен жеті батпан ауырды көтергендіктен күшті болдым. - деген екен.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезең 1.Құмырсқа жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау


24.12.2013ж


Сауат ашу


Тақырыбы: Бақа мен балық

Мақсаты: 1.Бақа мен балық ертегісімен таныстыру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Үлкенді тыңдауға,сыйлай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырманы пысықтау.”Кім неден күшті”ертегісінің мазмұнын сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ .

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін «Бақа мен балық» ертегісімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау

жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.”Бақа мен балық”ертегісінін оқу,талдау .

3.Бақа мен балықтың әңгімесі

4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу

5.Ертегіні рөлге бөліп оқыңдар.

5.Тақтамен жұмыс: Бақа мен балықтың сұрақ-жауаптарын жазу.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Балық жайлы әңгіме құрау. Сурет салу.

9.Бағалау




25.12.2013ж


Сауат ашу

Тақырыбы:Жұмбақтар. Жаңылтпаштар. Мақал-мәтелдер

Мақсаты: 1.Оқушылардың жұмбақтарды,ойлана отырып шеше

білуге,жаңылтпаштарды дұрыс оқи білуге үйрету. Мақал-мәтелдер

туралы түсінік беру

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Ұйымшылдықпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Бақа мен балық”ертегісінің мазмұнын сұрау,рөлге бөліп ойнау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөйлемдер жазу:\шағын диктант\

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін жұмбақтар, жаңылтпаштар-мен танысып, сөздерге дыбыстық талдау

жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Жұмбақтарды оқу,талдау.шешу:бор,қарындаш,кітап,алфавит,өшіргіш.

3. Жаңылтпаштарды оқу,талдау.

1.Айта-айта жақ талды, қайта-қайта жатталды.

Қайта-қайта жақ талды,айта-айта-айта жатталды.

2.Оқуға салақтар,тек кітап парақтар.

Сабақта алақтар,далада далақтар.

4.Тізбек бойынша берілген жаңылтпаштарды оқу. Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Мақалдар- ауыз әдебиетінің бір түрі.Оның тақырыбы әртүрлі болып келеді.

Мақалдар оқу,талдау:

1.Туған жердей жер болмас,туған елдей ел болмас.

2.Күш білімде.

3.Оқу-білім бұлағы,білім -өмір шырағы.

4.Оқусыз білім жоқ,білімсіз күнің жоқ.

5.Тақтамен жұмыс:

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Жаттығулар орындау.

Жұмбақтарды жазу,оқу.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Жұмбақ. құру. Сурет салу.

9.Бағалау




25.12.2013ж


Сауат ашу

Тақырыбы:Мақал-мәтелдер.

Мақсаты: 1.Мақал-мәтелдер туралы түсінік беру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Үлкеннің ақылын тыңдап,жақсы адам болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Жаңылтпаш жатқа сұрау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін мақалдармен танысып, талдау жасаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Мақалдар- ауыз әдебиетінің бір түрі.Оның

тақырыбы әртүрлі болып келеді.

2.Мақалдар оқу,талдау:

1.Туған жердей жер болмас,туған елдей ел болмас.

2.Күш білімде.

3.Оқу-білім бұлағы,білім -өмір шырағы.

4.Оқусыз білім жоқ,білімсіз күнің жоқ.

5.Білекті бірді жығар,білімді мыңды жығар.

6.Ғылым таппай мақтанба,орын таппай баптанба.

7.Талаптыға нұр жауар.

8.Өнерлі өрге жүзеді.

9.Еңбек түбі-береке.

- Әр мақалдың не туралы айтылғанына мән бер.

- Мақал-мәтелдерді түсініп оқыңдар.

3.Сұраққа жауап беру.-Үлкендерден қандай мақалдар естідің?

-Оның мағынасы не туралы?

4.Тізбек бойынша берілген мақалдарды оқу.

5.Тақтамен жұмыс: 3-мақал жазу.

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.3 мақал жаттау.Сурет салу.9.Бағалау


26.12.2013ж


Сауат ашу


Тақырыбы:Ата, бата.

Мақсаты: 1.Бата жайлы түсінік беру.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Үлкендерді құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Мақал-мәтелдерді жатқа сұрау,мазмұнын айтқызу.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сөздер жазу:\шағын диктант\.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін Ата, бата өлеңін оқып, өткен тақырыптарды қайталаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2.Ата,бата өлеңін оқу,талдау.

Сұраққа жауап беру.

-Бата деген –жақсы тілек. Сен үлкендерден бата алып көрдің бе?

-Өзің қандай бата білесің?

-Батаны кім айтады?

-Өлеңде Марияшқа атасы қандай бата берді?

3.Тізбек бойынша берілген өлеңді оқу.

5.Тақтамен жұмыс:

Өлеңдегі атасының Марияшқа берген батасын көшіріп жаз,жаттап ал .

Сергіту сәті:

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Сонымен біз үлкен кітапты оқып-үйренуді аяқтадық..

-Қане, өткен тақырыптарды бір қайталап еске түсірелік.

(оқулықтың тарауларынан сұрақтарға жауап беріп,тапсырмалар орындау) Жаттығулар орындау.

Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Қайталау.

9.Бағалау




27.12.2013ж


Сауат ашу

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен дыбыстарды,олардың айтылуын,жазылуын,оқылуын пысықтау.

2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін

жеткізе алуға машықтандыру.

3.Әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу.

Әдісі: қайталау,сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:суреттер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.

Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Алдымен өткен дыбыстарды қайталайық,олардың жазба,баспа түрлерін еске түсірелік.

Аа, Әә , Бб, Вв, Гг, Ғғ, Дд, Ее, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Ққ, Лл, Мм, Нн, Ңң, Оо, Өө, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Ұұ, Үү, Шш, Ыы, Іі, Юю, Яя.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Бүгін қайталау сабағы,өткен дыбыс, әріпке қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз,тапсырмалар орындаймыз.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі.

1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

Сыныптағы балаларды үш топқа бөлу:

1-топ. 2-топ. 3-топ.

Тапсырма: 1. йукенгш, лродзыа, псмитбж

Қай буында кездеседі,мысал ойластырыңдар.


Тапсырма: 2. мектеп парта оқушы

Сөздерімен сөйлемдер ойластырыңдар.


Тапсырма: 3.Сурет бойынша мәтін құраңдар.


Тапсырма: 4“Туған күн”тақырыбына сурет салыңдар.


Тапсырма: 5.Мен дыбысты айтамын,

ал сендер сол дыбыстан басталатын сөздерді жазыңдар: ә, к, ғ.

Тапсырма: 6. Сұраққа жауап беру.

Тапсырма: 7. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сергіту сәті:

7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі1.Көбелек жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.

9.Бағалау.



Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДБ-043706
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх