Білім жүйесіндегі инновациялар Қазақстан тарихы сабағында сын тұрғысынан ойлау мен әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолданудың тиімділігі

• 1 слайд

  амммБ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Білім жүйесіндегі
  инновациялар
  
  
  

• 2 слайд

  Оқушылардың тақырыпты меңгеруінің
  анықтаудың жолдары
  

• 3 слайд

  Начиная с 2018 года во всех школах страны, независимо от языка обучения, предмет
  «История Казахстана» будет преподаваться на казахском языке, а «Всемирная история» - на русском. Об этом в ходе брифингов службе центральных коммуникаций рассказали сотрудники Министерства образования и науки.
  
  

• 4 слайд

  Предполагается в 2019-2020 учебном году в старших классах - это 10-е, 11-е классы - вести информатику, физику, химию, биологию на английском языке по выбору школы  С 5-го класса начинается изучение терминологии, но есть своя технология, поэтому весь этот период идет подготовительная работа. Предполагается, что завершение к 2022-23 годам полный переход к системе трехъязычного образования..
  
  

• 5 слайд

  Кішкентай адамның рухани әлемін оқуға ғана жетелеуге болмайды. Егер біз баланың бар күшін сабаққа жұмсауға ұмтылсақ, оның өмірі төзгісіз болады. Ол оқушы ғана емес, ең алдымен сан қырлы қызығушылығы, сұранысы, ынтасы бар адам болуы керек.
  
  (В.Сухомлинский)
  

• 6 слайд

  Әртүрлі әдіс-тәсілдерді сабақ үстінде қолдану барысында төмендегідей тиімділіктерге қол жеткізуге болады.
  
  1. Сабақты белсенді өткізіп, әр баладан еркін жауап алуға жағдай жасау.
  2. Сенімділікке тәрбиелеу.
  3. Қиялын дамыту «менің ойымша» деген жауапқа алуға жағдай жасау.
  4. Әр түрлі жауапты соңына дейін тыңдау.
  5. Жауап беруге тілек білдірмеген баланы өз еркінсіз, қинап сұрамау.
  6. Баланың дүниетанымының кеңіп, рухани өсуіне, әр сабақта жағдай жасау.
  7. Топпен, ұжыммен және өз бетінше жұмыс жасауға жағдай жасау
  
  

• 7 слайд

  Мен өз сабағымда пайдаланатын стратегиялар түрі:
  
  
  1. Негізгі ойды суреттеу
  2. Топтастыру
  3. Эссе жазу
  4. Галереяға саяхат
  5. Әлемді шарлау
  6. Ой қозғау
  
  

• 8 слайд

  Қазақстан тарихынан тест әдістерін қолдану.
  
  Мақсаты:
  Білімділік: Оқушыларға қазақ халқының шығу тарихы мен мәдениетін меңгерту, жалпы түсінік беру. Өз бетінше жұмыс атқаруды меңгерту.
  Дамытушылық: Оқушының Отан сүйгіш болып өсуін қалыптастыра отырып, тәрбиеге баулу.
  Тәрбиелік: Қазақтың өткен тарихын танып білуге, құрметтеуге, елжандылыққа тәрбиелеу.
  
  

• 9 слайд

  Оқушылардың білімін тексеруде тест жүйесінің бірнеше түрлерін қолдануға болады.
  
  І. Сұрақ жауап.
  Мысалы:
  а) 1729 жылғы Аңырақай шайқасы қай жерде болды?
  Жауабын оқушы өзі жазады. (Балқаш көлінің оңтүстігінде).
  ә) Абылайдың шын аты.
  Жауабы: (Әбілмансұр)
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Сұраққа бірнеше жауап
  
  1) Тәуке хан тұсында сот міндетін кімдер атқарды?
  а) Хандар; ә) Сұлтандар; б) Билер; в) Батырлар.
  2) 1822 жылғы «Орынбор қазақтарының жарғысының» авторы кім?
  а) Барон Игельстром; ә) М. М. Сперанский; б) П. К. Эссен.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ІІ. Бірнеше бөліктерге толтыру немесе бағандарға сай жауаптар жазу.
  Мемлекет, Патша өкіметі, бытыраңқылық, намаз, Жетісу, Шариғат, Боралдай, кодекс, 1916 жыл, 25 маусым, құн, 2 млн.400 мың, тағы басқа.
  
  Тарих. ------------------Заң. --------------------- Шариғат.
  Жетісу ------------------Мемлекет ------------намаз
  Боралдай ------------- Патша өкіметі ----------Шариғат
  1916 жыл ------------- Кодекс
  25 маусым ------------құн
  Бытыраңқылық
  

• 14 слайд

  ІІІ. Орын ауыстыру: Кеңес өкіметі.
  
  
  1. Орынборда ----------------1. 1917 ж. 30. 10
  2. Перовскіде -----------------2. 1918 ж. 15. 01
  3. Бөкей ордасында --------3. 1918 ж. 18. 01
  4. Оралда -----------------------4. 1917 ж. 2. 12
  

• 15 слайд

  
  Қазақстандағы ұлт-азаттық көтерілістермен патша реформасы уақытын анықтаңыз:
  
  1. Орынбор қырғыздары туралы Жарлық -----------------------1. 1868 ж.
  2. Түркістан аймағын басқару туралы Уақытша ереже ---2. 1773-1775 ж.ж.
  3. С. Датұлы көтерілісі --------------------------------------------3. 1801 ж.
  4. Бөкей Ордасының негізінің қалануы ------------------4. 1771-1781 ж.ж.
  5. Абылай ханның билік құруы ---------------------------------5. 1824 ж.
  6. Е. Пугачев көтерілісі --------------------------------------------6. 1783-1797 ж.ж.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  4. Қатесін тауып, түзет:
  
  1470 жылы Қазақ хандығы құрылды. Оның негізін қалаушылар Тауке мен Қасым хандар. Жеты-жарғы заңдар жинағының авторы Есім хан.
  

• 18 слайд

  5. Аралас тест.
  
  
  ЛКЩОЕОИГН, ЫҰРВСЛҚО
  
  Жауабы: Голощекин, Рысқұлов
  

• 19 слайд

  6. Орын-орнына қой.
  
  1. Қазревкомның құрылуы.
  2. Қазақстан кеңестерінің 2-ші съезі.
  3. Азамат соғысының басталуы.
  4. Черкасск қорғанысы.
  5. Орынбор қаласының астана болуы.
  

• 20 слайд

  7. Жауабын толтыр.
  
  -1783-1797 жылғы көтеріліс жетекшілерінің бірі.
  
  -1916 ж. көтеріліс жетекшілерінің бірі.
  
  -Алаш партиясының негізін қалаушылардың бірі.
  
  -«Қазақ» газетінің бас редакторы.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Терминдермен жұмыс
  
  

• 23 слайд

  Контур картамен жұмыс
  
  

• 24 слайд

  
  Хронологиялық кесте
  (мемлекеттер бойынша)
  

• 25 слайд

  Хандар хронологиясы
  

• 26 слайд

  8. Тесті сынып оқушыларының біліміне сай деңгей бойынша беруге болады.
  Мысалы:
  нашар оқушыларды - 3-і деңгей,
  жоғары, жақсы оқитындарды – 2-і деңгейге,
  ал өте жақсы оқитындарға – 1-і деңгейге бөлу
  

• 27 слайд

  3 деңгей:
  
  Мысалы: а) Ұлт-азаттық қозғалыс қашан болды? ә) Басшыларын айт
  (Жауабы:1. 25.06.1916 ж; 2. А. Иманов. Б. Әшекеев).
  

• 28 слайд

  2 деңгей:
  а) Ұлт-азаттық қозғалыстың орталықтарын картадан көрсет.
  а)(Жауабы: Торғай, Жетісу.)
  ә) Патша өкіметі «бөліп ал да, билей бер» деген тактиканы қалай қолданды?
  ә)Жауабы: 23.08.1916 ж. генерал губернатор Куропаткиннің құпия бұйрығымен жергілікті әкімшілікті, байлар мен мұсылман дінбасыларын жалпы ұлттық қозғалыстан бөлшектеп ала білді, олар тыл жұмысына адамдар алуға белсене көмектесті.
  

• 29 слайд

  1 деңгей:
  Қазақтың демократияшыл зиялылары және даланың бетке ұстарлары, дін иелері қандай саясат ұстанды?
  Жауабы: Қазақ халқының революциялық демократиялық зиялылары (Ә. Бөкейханов, А. Байтұрсынов, М. Дулатов), көтеріліс шырқау шегіне жеткенде патша өкіметі қарусыз халықты қанға бояйтынын түсініп отаршыл империямен парасатты ымыраласу тактикасын ұстанып, халықтың аман қалуы, оның этникалық тұтастығын сақтау идеясын ұсынды.
  

• 30 слайд

  Қорытынды:
  
  
  Тест жүйесі балаларды қысқа, нақты жауап беруге үйретеді. Олардың жан-жақты ойлау қабілетін арттырады. Тест жүйесінен соң бақылау алу оқушылардың алған білімін бере білуге үйретеді.
  

• 31 слайд

  
  Назарларыңызға рахмет!
  

Краткое описание документа:

Кішкентай адамның рухани әлемін оқуға ғана

жетелеуге болмайды. Егер біз баланың бар күшін сабаққа жұмсауға ұмтылсақ, оның өмірі

төзгісіз болады. Ол оқушы ғана емес, ең алдымен сан қырлы қызығушылығы,

сұранысы, ынтасы бар адам болуы керек.

(В.Сухомлинский)

Тарих-мектепте оқытылатын негізгі қоғамдық пәндердің бірі. Кешегісіз бүгініміз,

ал бүгінгісіз ертеңіміз жоқ екенін шәкірттеріміз тарих пәні арқылы жақсы

біледі. Тәуелсіз демократиялық мемлекетіміздің болашақ тұтқа ұстар ұрпағының

білім дәрежесі қандай деңгейде болуы керек екендігі әрбір ұстаздың көңіліндегі

түйткіл ой.