"Білімің бұлағың" мектепалды даярлық топ

Ұйымдастырылған  оқу  іс-әрекеттің  технологиялық  картасы.

Білім  беру саласы: Қатынас                        .Түрі:       Көркем әдебиет                                                                              Өтілетін күні.                                                            .

Тақырыбы: Білімің-бұлағың (өлеңмен танысу                                                                                                                                                                                                                                                                      

Мақсаты:Мектептегі оқушылар туралы баяндау, суреттер арқылы білім ордасы туралы түсінік беру. Оқу құралдарын күтіп, таза, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу

Көрнекілігі:   суреттер,  әліппе-дәптер                                                                                                                                                         

Әдіс-тәсілдер: сұрақ- жауап,  түсіндіру.                                                                                                                                                         

 Билингвалдық компонент: білім-знание, ұстаз- учитель

Іс-әрекет  кезеңдері	Тәрбиешінің  іс-әрекеті	Баланың  іс- әрекеті.
Ұйымдастыру, сезімді  ояту. Ұйымдастырушы , ізденуші	Оқу  іс- әрекет  барысы: Ұйымдастыру кезеңі А)Шаттық  шеңбері     Бала,бала ,балақан,     Кәне, қайсы алақан.     Саусақтарың әйбат.     Былай,былай ойнат.   Әліппе-дәптермен  жұмыс. Сурет бойынша әңгімелету. -Жанатбек биыл қайда барады? - Анасы ұлына қандай оқу құралдарын сатып әперді? -Жанатбек дәптерді қалай былғады? -Қалам, дәптерлер неге ренжісті? -Мұғалім Жанатбекке не берді? -Жанатбек кітаптарды қайда салды? -Кітап достарына қандай ақыл айтты? -Сендер қалай ойлайсыңдар, Жанатбектің жасаған қылығы дұрыс па?  «Бірлік болмай, тірлік болмас» 1.Ақылбек Шаяхметовтің өлеңін оқу Қанатым талмайды Қиялым самғайды. Ақын да, ғалым да Ұстазсыз болмайды. -Өлеңде не туралы айтылған? Сөздік  жұмыс:Қиялым самғайды Сергіту сәті: Біз мектепке барамыз, Қолға қалам аламыз. Кітапты да оқимыз, Суретті де саламыз. 2.Суреттегі заттардың жалпы және жеке атауын ата. Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» Ойын шарты: Үстел үстіне оқу құралдары мен ойыншықтар араластырылып қойылады. Сөмкеге оқу құралдарын жинап, артық заттардың атын атау керек.   Жұмбақ шешу. Алты қырлы, алты сырлы. Жазу жазып жалықпаған, жаза-жаза арықтаған.	Шеңберге  тұрады. -Балалар қимылмен көрсетеді. Балалар сұрақтарға жауап береді. Өлеңді  тыңдап,өз ойларын айтады. Қимылмен орындайды. Оқу құралдары, кітап, қалам,дәптер,субояғыш, қылқалам. Тапсырманы орындады (Қалам) (бор)
Рефлексивті  реттеушілік.	Оқу іс-әрекетін  қорытындылау -Мектепте оқыған сендерге ұнай ма? -Оқу құралдарын қалай ұстау керек? - Сабақты жақсы оқитын баланы қалай атайды? Оқу құралдарын ата?	Сұрақтарға жауап береді Қалам, дәптер, өшіргіш, кітап т.б

                                                                                                                                                                                                       Күтілетін  нәтиже:

Нені  білу керек:өлең шумақтарымен танысады,балабақшаға, мектепке бара жатқан балалардың қуанышты сәттерін әңгімелеп береді

Нені игеру керек:білімді болу үшін көп оқып, ізденіп еңбектеніп,еңбек ету керектігін, ақын да,ғалым да мектептен ұстаздан білім алғанын түсінеді

Нені қолдана  алады:Білім күніне арналған өлеңді тыңдай отырып,алған әсерлерін көрсетеді