Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Былины и их герои в поэзии XX века
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Былины и их герои в поэзии XX века

библиотека
материалов

Открытый урок литературы в 8 классе

(учитель русского языка и литературы Судак Н.В.)

Тема: Былины и их герои в поэзии XX века (2 часа)

Цель урока: показать традиции фольклорных жанров поэзии XX века; развивать навыки анализа поэтического текста, выразительного чтения.

Методические приемы: выразительное чтение, элементы анализа текста, комментарии учителя.

Оборудование: мультимедийная презентация, учебники литературы, рабочие тетради учащихся.



Ход урока (2 часа)

  1. Организационный момент.

Сообщение целей и задач урока, проверка готовности к уроку.

  1. Работа со статьей учебника, с 90-91.

- прочитайте статью учебника «Литература и время на страницах произведений 20 века».

- опираясь на статью учебника, ответьте на вопрос:

Какие характерные черты литературы XX века можно выделить?

1. Развитие науки дает возможность более обстоятельно отобразить в художественных произведениях былое.

2. Расширилась тематика и жанровое богатство исторических произведений( научная фантастика, детективная и приключенческая литература, фэнтези).

3. Иначе проявляется авторская позиция (в освещении события, в выборе героя, в отражении взгляда на мир сегодняшний).

(запись положений в тетрадь).

  1. Чтение и анализ стихотворений.

  1. Иван Алексеевич Бунин «На распутье».

1. Выступление учащегося (краткая биография поэта).

2. Чтение стихотворения.

3. Слово учителя.

4. Сопоставление стихотворения Бунина «На распутье» и картины В.М.Васнецова «Витязь на распутье».

- Какие мотивы объединяют произведения поэта и художника? (чувство необходимости выбора, стремление к жизни преобладают над сомнениями и страхом опасности).

Бунин использует древние фольклорные образы, чтобы передать переживания современного ему человека, решающего вечные вопросы: как и для чего жить? Какую дорогу в жизни выбрать? Куда идти?

Образ родины обозначен образами степи, равнины, поля.

- Найдите в тексте стихотворения слова, характеризующие эти образы. ( «в краю глухом», в незнаемых полях», «в диком древнем поле», «равнина дикая»)

- Как называются эти средства художественной изобразительности? (эпитеты).

- Какой же образ родины создают эти эпитеты?

(Несколько мистические черты. Русь неизменна, столетия не повлияли на ее суть).

  1. Стихотворение «Святогор», с. 93-94.

Образы этого стихотворения перекликаются с образами стихотворения «На распутье»: образ родины (поле), «рокового» камня, богатыря, коня, ворона. Смерть Святогора названа «Божией», потому что он погиб за родину.

- Какое значение приобретают образы коня и ворона в стихотворении? ( конь – символ верности, ворон – символ несчастья, возникает уже в первой строфе).

- Какие звуки нарушают тишину нарисованной поэтом картины?

(конь ревет «по-звериному», ворон «каркает»)

- Что передают эти звуки? (чувство тревоги, горя, непокоя).

3) Стихотворение «Святогор и Илья», с. 94-95.

- Какими предстают в стихотворении былинные богатыри?

- Какой призыв звучит в концовке стихотворения? (призыв к действию, к подвигам во имя родины, к поискам своего пути в жизни).

- Что объединяет стихотворения «Святогор» и «Святогор и Илья»? Как показана в них гибель героя?

4. К.Д.Больмонт «Живая вода», с. 96-97.

1) Знакомство с биографией поэта (выступление учащегося).

2) Чтение и анализ стихотворения.

- В чем смысл заглавия стихотворения?

- С чем связаны образы героев?

Смысл названия в том, что былинные образы защитников родины, богатырей – живительный источник жизни народа.

Образы богатырей тесно связаны с природой, в слиянии с ней создается образ всей русской земли.

  1. Е.М.Винокуров «Богатырь», с. 99-100.

  1. Знакомство с автором. (выступление ученика).

  2. Чтение и анализ стихотворения.

- В чем заключается ирония стихотворения «Богатырь»?

( в измельчании богатырской силы, богатырских устремлений)

  1. Итоги урока.

  1. Ответы на вопросы учебника №1, 3. К теме «Былины и их герои в поэзии XX века».

  2. Домашнее задание.

  1. Выучить одно из стихотворений наизусть.

  2. Прочитать статью учебника с. 101-103.

  1. Выставление оценок.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров176
Номер материала ДБ-140238
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх