Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Бинарный урок «История развития грузоподъемных машин и современные грузоподъемные машины и их применение»

Бинарный урок «История развития грузоподъемных машин и современные грузоподъемные машины и их применение»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


2014/15 учебный год













Открытый бинарный урок

по теме:

«История развития грузоподъемных машин и современные грузоподъемные машины и их применение»











Разработал: преподаватель обществознания

Цимфер Т.И.












г.Верхняя Пышма, 2015





План урока


Ход урока.

  1. Организационный момент


  1. Постановка целей:

Обучающая цель: научить учащихся различать различные виды кранов, их особенности; обеспечить усвоение материала на уровне применения на практике.

Развивающая цель: развить познавательные способности по предмету «История» и «Устройство крана», привить любовь к профессии

Воспитательная цель: стимулировать потребность в формировании ответственности за порученное дело, воспитать внимательность и самостоятельность, творчески выполнить практическую работу.


Используемый материал: презентация, художественно-научный фильм

Приглашенный специалист, который расскажет об истории кранов

  1. Изучение нового материала

План темы

  1. Рассказ о памятниках культуры прошлого, способах их постройки

  2. Рассказ о современных кранах, их видах


IV. Практическая работа по теме:«Краны будущего» Задание: нарисовать как Вы представляете .себе краны будущего.


V. Подведение итогов.

Тема урока: «История развития грузоподъемных машин и современные грузоподъемные машины и их применение»


1. Сегодня мы с Вами рассмотрим современные подъемные машины и историю их развития.

Идет показ картин (пирамиды, царь колокол и т.д). см. Приложение 1

Как Вы думаете, при помощи каких приспособлений были построены эти культурные памятники? Ответы учащихся


К Вашему вниманию предлагается видео, постройки египетских пирамид, см. Приложение 2, после видео, Вам предстоит ответить на вопрос:

Какие приборы вы увидели? Ответы учащихся

И так, давайте рассмотрим историю развития крана более подробно.

Устройства для подъема или перемещения грузов были известны в глубокой древности. Уже на ранних ступенях развития человеческого общества возникла необходимость в устройствах для подъема тяжелых грузов (упавших деревьев, тяжелых каменных глыб). Подъем и перемещение очень больших по весу грузов при постройках в древнем мире, например, сооружение пирамид Хеопса более чем за 2000 лет до н. э., гидротехнические сооружения в древнем Китае, в долине Желтой реки, постройки в древнем Риме, были невозможны без простейших грузоподъемных приспособлений. 

Наиболее ранними грузоподъемными средствами, по-видимому, были рычаги, катки и наклонная плоскость, позволявшие поднимать и перемещать грузы без применения промежуточных деталей (цепей, канатов), связывающих подъемное устройство с грузом. Катки, рычаги, наклонные плоскости (рампы) применялись, по-видимому, еще при сооружении древнейших каменных построек - дольменов. С их помощью осуществлялись доставка и установка колоссальных скульптур для ассирийских дворцов и храмов и громадных каменных плит при возведении пирамид в древнем Египте. 

Значительно позже появились устройства, которыми груз поднимали и перемещали при помощи промежуточного элемента (веревки, гибкой ветви дерева); к этим устройствам относятся ворот, блок. 

Как вы думаете, что это за приспособление? И для чего оно создано? Ответы учащихся

hello_html_m1d78b945.jpg

Древние греки применяли для подъема грузов приспособление "журавль" (по гречески - "геранос"). "Журавль" обозначает по-немецки "краних", откуда и произошло русское название "кран" для различных грузоподъемных устройств. Подъемник "геранос" с ручным приводом использовался в V в. до н. э. для возведения крепостных стен, а также при театральных зрелищах для подъема по ходу пьесы действующих лиц и театральной бутафории.



Позднее древними греками были введены в практику рудо-подъема, транспорта и строительства конные вороты, полиспасты и сложные подъемные установки, состоявшие из раскрепленных канатами наклонных столбов с постоянными или переменными углами наклона к горизонту и из подвешенных к столбам полиспастов с простейшими захватными устройствами для штучных грузов. 
Дальнейшее совершенствование этих установок римлянами привело к созданию поворотных подъемных кранов. По описанию Витрувия, относящемуся к I веку до нашей эры, краны эти укреплялись на прочных деревянных брусьях, которые могли поворачиваться на катках в любую сторону. Подъем груза такими кранами мог осуществляться на высоту до 12 м; приводились они в действие с помощью ручных воротов или посредством топчаков. В древнем Риме впервые появились также клетевые подъемники - прототипы современных лифтов.

Как Вы думаете, при помощи чего строили в Европе?

Ответы учащихся

В Западной Европе в XI- XII вв. происходит дальнейшее развитие техники. В XIV- XV вв. в связи с развитием торговли и мореплавания и ростом горно-металлургической промышленности отмечается некоторое совершенствование грузоподъемных устройств.  По мере развития механики конструкция грузоподъемных средств совершенствовалась. Появились лебедки и полиспасты, что позволило путем сочетания их перемещать и поднимать тяжелые грузы с большой скоростью или с меньшими усилиями. Соединение ворота с блоком или полиспастом создало основное звено грузоподъемного устройства - механизм подъема и дало толчок к появлению различных по конструкции типов кранов (поворотных, переносных).


С развитием жилищного и промышленного строительства появилась потребность в создании строительных кранов для замены тяжелого человеческого труда.


А как ситуация обстояла в России? Ответы учащихся

В конце XVII в. в Московском Кремле был поднят при помощи ручных лебедок (воротов) с использованием противовесов и рычагов Царь-колокол весом более 130 т. Лебедки при этом были размещены на башне. Поднятые заранее небольшие грузы-противовесы были уложены на площадках, подвешенных к канатам, переброшенным через четырехгранные блоки. Применение противовесов значительно уменьшило усилие для подъема груза.

До XVIII в. основными источниками энергии грузоподъемных машин были мускульная сила человека или животного и сила падающей воды.

С помощью деревянных лесов и деревянных воротов в 1828-1830 гг. в Петербурге были выполнены работы по установке колонн двухъярусной колоннады Исаакиевского собора, а в 1832 г. - работы по установке Александровской колонны, вес которой превышал 600 тонн. 
В дореволюционной России еще около ста пятидесяти лет назад индивидуальное позаказное производство подъемных кранов велось на Костромском механическом заводе. В конце XIX в. выпуск различных типов подъемного оборудования был освоен рядом крупнейших машиностроительных заводов (Сормовский, Коломенский, Брянский, Краматорский, Путиловский и др.).

А сейчас я предоставляю слово, Ольге Михайловне расскажет Вам о современных кранах. ( см. Приложение 3)


На сегодняшнем уроке вы рассмотрели историю и современность, Ваша задача, заполнить таблицу. Таблица на доске и преподаватель заполняет ее с ответами учащихся.










История

Современность

Древние греки применяли для подъема грузов приспособление "журавль" (по гречески - "геранос"). "Журавль" обозначает по-немецки "краних", откуда и произошло русское название "кран" для различных грузоподъемных устройств.

hello_html_m1d78b945.jpg

Колодец, башенный кран

Рычажные подъемники

Стреловые краны

Лебедки при этом были размещены на башне. Поднятые заранее небольшие грузы-противовесы были уложены на площадках, подвешенных к канатам, переброшенным через четырехгранные блоки. Применение противовесов значительно уменьшило усилие для подъема груза.

hello_html_5783632f.jpg

Консольный кран

основными источниками энергии грузоподъемных машин были мускульная сила человека или животного и сила падающей воды

Электрический ток, механическая энергия


2. А сейчас вам предлагается творческое задание. Вы видели и прослушали информацию о прошлых и настоящих машинных кранах. Теперь, ваша задача придумать краны будущего.

После этого они защищают работы, происходит тайное голосование, и объявляется победитель.


Надеемся, на сегодняшнем уроке, Вы узнали много нового и еще больше утвердилось ваше желание стать самым лучшим крановщиком.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДA-043035
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх