Бинарный урок по истории "Олимпийские игры в древности"

Бинарный урок (истории + физическая культура) в 5-м классе по теме:

учитель истории МКОУ "Татильская СОШ" Бабаева Т.Ш.

 

Тема :"Олимпийские игры в древности"

Цель: обобщение и систематизация знаний об историческом значении и возрождении Олимпийских игр в Древней Греции на уроках истории и физической культуры.

Задачи урока:

·        систематизировать знания учащихся по теме «Древней Греции»

·        воспитывать познавательный интерес к предмету и уверенность в своих силах; творческую личность, стремящуюся к самореализации своих сил;

• развивать навык самостоятельной и групповой работы; умение работать с различными источниками информации; умение рассуждать, обобщать, делать выводы;
• пробудить в детях желание серьезно заниматься каким-либо видом спорта.  
• Закрепить навыки бега, метания, прыжка в длину с места;        

• Развивать  физические качества, ловкости, скорости, прыгучести;
• воспитание смелости, взаимопомощи, коллективизма и самодисциплины.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал, наглядный материал, карточки, секундомер, эстафетные палочки, медбол, рулетка, воздушные шары, дротики

 Тип урока: комбинированный

 Ход урока:

Сегодня у нас необычный урок: урок – Олимпийские игры. И вы – не обычные ученики, а атлеты, участники состязаний на Олимпийских играх в Древней Греции. Сегодня, проверяя ваши знания по истории Древней Греции и физическую подготовку, мы будем состязаться в беге, прыжках, борьбе, метании копья и диска, гонках колесниц. За каждый правильный ответ вы будете получать поощрительные жетоны. (на них изображены олимпийские кольца). А в конце урока, кто больше наберет жетонов, тот и получит самые высокие оценки.

 Разминка

Перед началом состязаний атлеты уделяют большое внимание разминке. Разминка необходима для согревания мышц, чтобы не получить травму во время состязаний, чтобы показать хороший спортивный результат. А нам разминка необходима, чтобы включится в работу, и показать хорошие знания.

1. Игра «Ассоциация»  - Олимпийские игры

Что такое Олимпийские игры – символ мира и единения

1. Олимпийские игры – грандиозный праздник, на который съезжаются спортсмены из разных стран и континентов. Он символизирует мир и взаимопонимание людей.

1. Бег на различные дистанции.

О скорости бегунов в Древней Греции рассказывали невероятное. Был будто бы один, которого видели в начале и в конце дорожки, посредине его не успевали заметить – так стремительно он мчался. Другой мог обогнать зайца. Третий бежал так легко и быстро, что не оставлял следов на песке. Бегун должен обладать быстротой и выносливостью.

Логическая цепочка (установить последовательность событий) (3, 1,7,4, 2, 8,5, 6)

Тренировка атлетов	1. Прекращение войны
Пятиборье	2. Тренировка атлетов
Прекращение войны	3. Атлеты приносили жертву богам
Клятва судей честно судить	4. Клятва судей честно судить
Награждение победителей	5. Пятиборье
Жители города встречают своего победителя	6. Гонка на колесницах
Атлеты приносили жертву богам	7. Награждение победителей
Гонка на колесницах	8. Жители города встречают своего победителя

2. Прыжки в длину.

Один из видов состязаний в Древней Греции – прыжки в длину. Для усиления толчка атлеты пользовались гирями. Отталкиваясь от земли, прыгун резким движением выбрасывал вперед руки, в которых были зажаты гири. Мы тоже совершим прыжки, но не в длину, а во времени.

Прыжки во времени. Работа с лентой времени.

Сколько лет назад  состоялись первые олимпийские игры

2014 + 776= 2790 лет

Сколько лет назад произошло «Второе  возрождение» олимпийских игр.

2014 – 1896 = 118

Сколько лет назад были  игры в Москве

2014-1980= 34года

Сколько олимпийских  игр пропустили Спартанцы за 20 лет ?

20: 4=5

3-4. Метание копья и диска

Наш следующий вид состязаний - метание копья и диска

В этом состязании атлету необходима собранность, точность и сила.

Исторический диктант.

Учитель зачитывает определения, ученики записывают понятия в тетради:

Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения.

Пятиборье - пять видов спортивных состязаний.

Ипподром – место для проведения конных состязаний.

Олимпия – городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр

Олимпионик – победитель соревнований Древней Греции

Об-ся обмениваются тетрадями и проверяют задание

5. Борьба.

Следующий вид наших состязаний – борьба.

Выиграть схватку может тот, кто ловок и силен, владеет различными приемами. Побежденным считался тот, кого трижды прижали к земле спиной или плечом. Найди ошибку!

Образец выполненного задания. Первые Олимпийские игры состоялись в 1776 году до н.э. Они посвящались богу Посейдону. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в пять лет. Проводились Олимпийские игры в Северной  Греции.

Во время игр запрещалось танцевать. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в Афинах. Рабов, чужеземцев и мужчин на игры не допускали. Празднества продолжались 4 дня. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в гонках на лыжах.

Прошло четыре года, и у меня появилась возможность увидеть Олимпийские игры. Как всегда, они проходили на высокой горе Олимп. В течение недели я наслаждался захватывающими состязаниями пятиборцев.

В метании ядра и диска отличился атлет Полидам, а в прыжках в длину – венок из ветвей винограда достался юной участнице из Спарты. Наибольший интерес у зрителей вызвали гонки на колесницах. В заключительный день мы восторженно приветствовали олимпийцев. “Слава победителям!” - кричали все.  Очень интересно было наблюдать мирные состязания между атлетами многих стран мира.

Образец  правильно выполненного задания. Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. Они посвящались богу Зевсу. Со всех концов Греции спешили люди на великолепное зрелище, которое проводилось только раз в четыре года. Проводились Олимпийские игры в Южной Греции.

Во время игр запрещалось воевать. Виновные в нарушении правил платили большой штраф. Атлеты должны были предварительно записаться в списки участников и тренироваться около года у себя на родине и еще месяц в Олимпии. Рабов, чужеземцев и женщин на игры не допускали. Празднества продолжались пять дней. На стадионе состязались в пятиборье, на ипподроме – в гонках на колесницах.

Прошло четыре года, и у меня появилась возможность увидеть Олимпийские игры. Как всегда, они проходили на высокой горе Олимп. В течение недели я наслаждался захватывающими состязаниями пятиборцев.

В метании копья и диска отличился атлет  Полидам, а в прыжках в длину – венок из ветвей оливы достался юному участнику из Спарты. Наибольший интерес у зрителей вызвали гонки на колесницах. В заключительный день мы восторженно приветствовали победителей (олимпиоников). “Слава победителям!” - кричали все.  Очень интересно было наблюдать мирные состязания между атлетами Греции.

6. Гонка колесниц.

На Олимпийских состязаниях колесницам предстояло 12 раз обогнуть ипподром. Это было очень опасное состязание. Нередко колесницы переворачивались, возничие получали увечье и раны. Однажды на скачках лошадь сбросила возницу, но продолжала бег и пришла к финишу первой. Владельца упряжки объявили победителем.

Вознице необходимы были ловкость, смелость, умение управлять лошадьми. И я надеюсь, что в нашем состязании никто из вас не выпадет из колесницы.

Работа с тестами. У учащихся – по 2 сигнальные карточки с буквами «ДА», «Нет»,

 Учитель зачитывает предложение – ученики поднимают карточку с правильным ответом

Да или нет?

1. Олимпийские игры проводились 4 дня. ___ нет___

2. На играх могли быть только мужчины. __да__

3. В пятиборье входили бег, прыжки, метания и борьба.___да_

4. Победителя награждали оливковым венком. __да__

5. Олимпийские игры посвящены были богине Афине. __нет____

6. Во время Олимпийских игр запрещались все военные действия. ___да__

7. Олимпийские игры проводились в марте. _нет___

8. Любимым состязанием на ипподроме были гонки колесниц. __да___

Закрепление
         Чем современные Олимпийские игры отличаются от Олимпийских игр Древней Греции.

         Кто назовёт хотя бы несколько отличий?
Ученики:
1. Сегодня участниками Олимпийских игр являются и женщины.
2. Много других видов состязаний, например в зимних Олимпийских играх такие виды соревнований, которых не было в Греции – это фигурное катание, хоккей, лыжные гонки и др.
А в летних Олимпийских играх появились следующие спортивные состязания – это……
3.Олимпийские игры проводятся по очереди в разных государствах.
Учитель:
А что общее?
1. Общее – это то, что они происходят 1 раз в 4 года.
2. Каждый спортсмен также упорно занимается и старается вести здоровый образ жизни.
3. Победителей также награждают, только сегодня не венки из ветвей оливы, а медали.
4. Многие виды состязаний такие же, как и в Древней Греции.
Учитель
Д/З: Сочинение: «Мой любимый вид спорта!»

Итак, давайте подведем итоги нашего урока. Многие из вас заработали жетоны. Посчитайте их. Давайте посмотрим, кто более активно работал. Поднимите руку, кто заработал...

 Так как они получили большее количество, они награждаются медалями.

 И в заключении я хочу вас призвать к здоровому образу жизни, любили спорт, так как он развивает точность, быстроту реакции, силу, выносливость и массу других качеств.

Подведение итогов: Подсчет жетонов. Выставление оценок.

II. Соревнования

Ученик-грек: «Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»

 

1.     Представление команд

2.     “Олимпийские игры, открываются. В первый день приносят жертвы богам и даются клятвы у алтарей”. Команды по очереди озвучивают клятву

3.     “На следующий день и еще два дня идут соревнования в определенных видах спорта”. Команды показывают виды соревнований.

4.      

№ п/п	Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
I ч.	Подготовительная часть Ходьба - на носках, на пятках - в полуприсяди, руки за головой	10 мин. 200-250 м 15 шагов	Упражнения для коррекции осанки. Лопатки сведены, смотреть вперед, руки на пояс, носки, пятки повыше. Лопатки сведены.
	Бег в медленном темпе	200-250 м	Следить за работой рук, ног, дыхание не задерживать.
	Упражнение по восстановлению дыхания. Перестроение в колонну по три.		1-4 вдох, ходьба руки вверх. 5-8 выдох, руки вниз.
	ОРУ на месте. I. И.п. – о.с. 1. – руки вверх, прогнуться, левая на носок 2. – и.п. 3. то же, но правая на носок 4. – и.п.	5-6 раз	Дыхание не задерживать.
	II. И.п. – руки перед грудью 1-2 – отведение согнутых рук 3-4 – отведение прямых рук с поворотом вправо, влево.	5-6 раз	Рывки энергичны, лопатки на опускать.
	III. И.п. – сед на правой, (левой), левая (правая) в сторону. Руки в упор на полу. Смена ног, не поднимая таза.	5-6 раз	Руки от пола не отрывать, таз не поднимать, дыхание не задерживать. Расслабление с потряхиванием рук и ног.
	IV. И.п. - выпад правой (левой) ногой вперед, руки на колено 1-3 – пружинистое покачивание 4 – поворот 5-7 – пружинистое покачивание 8 – поворот.	5-6 раз	Спину держать ровно, с места не сходить.
	V. И.п. – ноги на ширине плеч. Правая (левая) согнута в колене и выполняет круговые вращения вправо и влево (на 4 счета).	5-6 раз	Расслабление, дыхание не задерживать.
	VI. И.п. – упор лежа, правая (левая) прямая сзади. Смена положения ног прыжком.	10 раз	Энергично отталкиваясь одновременно носками обеих ног.
	VII. И.п. – основная стойка. Прыжки толчком двух ног с поворотом на 180°, руки согнуты в локтях. Расслабление и упражнение на восстановление дыхания.	8 раз	Отталкиваться от пола только носками ног.
II ч.	Основная часть урока Команда выбирает капитана. Назначаем судейскую бригаду. I вид соревнований: Бег 15 метров (с высокого старта, выполняется команда).		Судья озвучивают клятву
	II вид: Прыжок в длину с места с вытянутыми руками вперед. Поставить стопы перед линией, согнуть ноги, руки впереди, толчок двумя ногами, приземление на две стопы и согнутые в коленном суставе ноги, плечи вперед, руки впереди.		Ученики выполняют прыжок в длину с места по одной попытке. Команда-победительница определяется по трем лучшим результатам. Длина прыжка измеряется в сантиметрах от стартовой линии до ближайшего касания ногами или любой частью тела.
	III вид: Дартс. Метание дротиков.		Каждый выполняет по одному метанию.
	IV вид: Метание «ядра»		Судьи следят за приземлением, ставя баллы от одного до трех. Побеждает команда, набравшая наименьшее количество очков.
	V вид: Эстафета 3х 3м Первый бежит до центральной линии, касается ее палочкой возвращается к 3-х метровой, опять касается затем к центральной линии и коснувшись ее бежит к команде, передав эстафету следующему.		Касаться точно линии, не переступая ее, соблюдая технику безопасности.

 

III. Заключительная часть.

1.     Закрепление: работа по карточкам.

2.     “В последний, пятый день праздника раздавали награды”. Глашатай (учитель физкультуры) выкрикивает имена олимпиоников, участники приветствуют их словами: “Слава победителю!” (награждение победителей и вручение медалей).

3.     Вручение вымпелов присутствующим  гостям.

1. В каком городе проходили XXII зимние Олимпийские игры?

2. Сколько медалей завоевала Россия  в общекомандном зачёте?

3. Какие континенты символизируют эти цвета?

Синий
Черный
Красный
Желтый
Зеленый

Краткое описание документа:

Тип урока: урок «открытия» нового знания. Тема. «Олимпийские игры в древности». Продолжительность урока. 40 мин. Цели урока: 1. Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями; 2. Продолжить формирование умений работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, составлять рассказ, высказывать свою точку зрения. 3. Пробудить в детях желание серьёзно заниматься каким- либо видом спорта. ... Знакомство с историей возникновения и прохождения Олимпийских игр в Древней Греции