Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Бинарный урок по окружающему миру и труду на тему"Хвойные и лиственные растения" (1 класс)

Бинарный урок по окружающему миру и труду на тему"Хвойные и лиственные растения" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Бинарный урок (природоведение и труд)

1 класс


Тема: Хвойные и лиственные растения.

Цель: Расширить представления о многообразии деревьев, сформировать понятие: хвойные и лиственные растения, обратить внимание на разницу осенних изменений; развивать эмоциональное эстетическое восприятию природы; воспитывать бережное отношение к растениям своего края.

Оборудование для учителя: конверт с письмом, сигналы экологического светофора, карточки, иллюстрации (ель, сосна, туя, лиственница), нож, магнитофон, пластмассовое ведро, пакет с крошками хлеба, зажигалка.

Оборудование для учащихся: нарисованные стволы деревьев, гербарий, пластилин.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Эмоциональный настрой

Настроенье, каково?

Во!

Все такого мнения?

Все без исключения!

Может вы устали?

Мы с собой таких не брали?

Может, ляжем отдохнем?

Лучше мы урок начнем!

2. Вступительное слово

Ребята, я, что это за необыкновенное послание у меня на столе? Это же письмо! Давайте почитаем:

«Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной опушке

Раздается звонкий смех.

Разгадать лесные тайны

Приглашаю к себе всех».

А в конце этого приглашения подпись:

«Я люблю гулять в лесу, в лесу хожу я каждый день

Все в лесу мне интересно:

Каждый куст и каждый пень.

Я веселый, старичок, Старичок-Лесовичок».

Ну, что принимаем приглашение Старичка-Лесовичка? (Да)

II. Определение темы урока

Что такое лес?

А к кому именно мы отправимся в гости узнаем, отгадав загадку:


Нам в дождь и в зной

Поможем друг

Зеленый и хороший –

Протянет к нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Дерево).

Мудрый знаток леса советует нам прежде, чем идти, заслушать сводку бюро погоды.

Опишите сегодняшний день.

Отправляемся в поход!

Что мы возьмем с собой в поход? Я вам буду предлагать разные предметы, а вы с помощью сигналов «Светофора» покажите можно ли брать это с собой:

  1. Нож, чтобы ножом содрать кору с деревьев.

  2. Зажигалка, чтобы зажечь костер.

  3. Магнитофон, чтобы громко послушать музыку.

  4. Пластмассовое ведро, чтобы полить слабые побеги и кусты.

  5. Пакет с крошками хлеба, чтобы покормить птичек.

III. Изучение новой темы

  1. Беседа.

Какие деревья растут в нашем краю?

Чем различаются деревья?

Какие части есть у дерева?

  1. Работа с карточками.

У вас на столах карточки с изображением деревьев (ель, сосна, береза, дуб), разделите их на две группы.

Назовите получившиеся группы. (Хвойные и лиственные).

Опишите признаки каждой группы.

IV. Физкультминутка

Мы по лесу прогулялись

И немного отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Рука дружно разведем,

А теперь вперед поставим и немного поиграем.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети

А потом все дружно встали,

Великанами вы стали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто высоко так шагал–

Не споткнулся, не упал.

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

  1. Хвойные растения.

Поговорим о хвойных растениях.

Какие хвойные растения вы знаете?

Что вы о них знаете? (Нет цветка, вместо него–шишка, вечно зеленое).

Рассмотрим веточки ели и сосны, туи, лиственницы. (Иллюстрации)

  1. Работа с учебником.

V. Закрепление изученного материала.

Вот мы с вами сегодня тоже сделаем дерево. Посмотрите на материал для роботы. Это дерево отнесем, к какой группе? (Лиственные).

Практическая работа.

Приклеиваем листочка с помощью пластилина на заранее подготовленный лист бумаги, где нарисованный ствол дерева.

VI. Итог урока.

  1. Беседа

О чем мы говорили?

Какие группы деревьев выучили?

Что запомнили о хвойных растениях?

Что запомнили о лиственных растениях?

  1. Игра «Хлопни и топни»

Хлопаем, если группа хвойные растения. Топаем – лиственные растения.

Береза, ель, дуб, каштан, лиственница, туя, ива, тополь, сосна.

Вы все очень хорошо работали, поэтому получаете медали!!!

3


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-221693
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх