Бинарный урок по предметам "Делопроизводство на государственном уроке" и "Основы бухгалтерского учета"

           Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Жақия Шайжүнісов атындағы электронды колледж

Электронный колледж имени Жакии Чайжунусова

Сабақ жоспары  № 23,35

Поурочный план № 23,35

Пән                                 Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу

Предмет                         Основы бухгалтерского   учета

Курс тақырыбы          Еңбек қатынастарын құжаттау

Тема курса                   Документация и инвентаризация

Сабақ тақырыбы       Мінездемелер, өмірбаяндар

Тема урока                 Составление корреспонденции счетов .

Оқушылар білу керек      

Учащиеся должны знать:     

Білім алушылар құжаттар ұғымын, олардың басты деректемелер ұғымын, түрлерін, бухгалтерлік құжаттар ұғымын, олардың деректемелері мен түрлерін, бақылау ұғымы және оның түрлерін. Бухгалтерлік есепте құжаттардың ролі мен маңызын.

Понятие документ, бухгалтерский документ, документооборот, стандартизация, документация, унификация, значение бухгалтерских документов в учете, основные требования к составлению документов, понятие контроль и его виды. Реквизиты документов и их роль в бухгалтеском учете, ошибки в документах и способы их исправления.

Оқушылар жасай білу керек    

Учащиеся должны уметь    

Білім алушылар тәжірибе жүзінде құжаттарды құрастыра білуі, құрастыра отырып, оның деректмелерін толтыра білуі және осы құрған құжаттарды қолдана білуі керек.

Составлять бухгалтерский документ, при соствлении документа должны знать и применять на практике реквизиты документов, проверять бухгалтские документы, испровлять ошибки и осуществлять последующий контроль за хозяйственной деятельностью предприятия.

          оқытушылық:

обучающая:  

білім алушылардың мемлекеттік тілде іс-қағаздарды жүргізудің негізі туралы, ресми құжаттар туралы, осы құжаттардың құрамы мен құрылымы туралы , бухгалтерлік құжаттар, олардың деректемелері, құруы бойынша басты талаптары, бақылау туралы, қателерді түзету әдістері туралы білімін қалыптастыру және кәсіпорынның қаржылық-шаруашылық қызметінде құжаттардың алатын орнын түсіндіру

сформировать  знания обучающихся  об официальных документах, об их содержании и структуре, о бухгалтерском документе, их реквизите, основными требованиями к составлению документов, раскрыть его сущность, ознакомить с видами контроля, методами исправления ошибок,  объяснить значение документов в финансово-хозяйственной деятельности предприятия.  

дамытушылық:

 развивающая:  

білім алушылардың есеп шығаруда логикалық ойлау, құжаттарды құру және топта жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.

развивать логическое мышление при решении задач, составлении документов, умение работать в команде.  

  тәрбиелік:          

  воспитательная:  

білім алушыларды тиянақтылыққа, сөйлесу мәдениетіне тәрбиелеу және таңдап алынған кәсібіне деген қызығушылықтарын  арттыру

воспитывать усидчивость,  аккуратность,  этику общения,  любовь  к выбранной профессии.

Тип урока:    

Өткен тақырыпты бекіту

 Закрепление пройденного материала          

Вид урока:      

Тәжірибе

Практика

Сабақта пайдаланатын әдістер:  

Методы, используемые на уроке:

Өздік, сұрақ-жауап, репродиктивті, баяндау, танымдық, ауызша, топтық

Самостоятельный, вопрос-ответ, словесный, репродуктивный,  командный, устный.

Сабақтың жабдықталуы:

Оборудование урока:

·         көрнекілік құралдар     

наглядные пособия 

интерактивная доска, карточка с заданиями, карточка со счетами, типовой план счетов

интерактивті тақта, тапсырмалар берілген карточкалар, шоттар берілген карточкалар, шоттар жоспары

·         үлестірмелі материалдар  

 раздаточный материал           

карточка  с заданиями

тапсырмалар берілген карточкалар

·         техническое оборудование урока:

сабақтың техникалық жабдықталуы:  

интерактивное оборудование, безпроводная связь

WI-FI

Интерактивті құрал, WI-FI сымсыз байланыс

Пәнаралық байланыс (межпредметные связи):

·         Қамтитын

Обеспечивающие:

«Финансовый учет», «Анализ финансовой отчетности», «Деньги, финансы и кредит», «Финансы организации»

«Қаржылық есеп», «Қаржылық есепті талдау», «Ақша, қаржы және несие», «Ұйым қаржысы»

·         Қамтылатын:

Обеспечиваемые:  

«Статистика», «Математика», «Казахский язык», «Основы экономической теории»

«Статистика», «Математика», «Қазақ тілі», «Экономика теория негізі»

·         Әдебиет          

·         Литература:     

Н.К.    Кабылова «Бухгалтер»., В.Л.    Назарова «Бухгалтерский  учет на предприятии»,  Салагаев В, Б.Шалабай «Составление деловых бумаг»

Н.К. Кабылова «Бухгалтер», В.Н. Назарова «Кәсіпорындағы бухгалтерлік есеп», В.Салагаев, Б.Шалабай «Іс қағаздарды жүргізу»

Элемент № №  элемента

Сабақтың элементтері, оқу мәселелері, оқыту әдістері мен формалары Элементы урока, учебные вопросы, формы и методы обучения

1. 2. 3. 4. 5.

Организационный  момент:  (3 мин.) -          приветствие; -          проверка посещаемости; -          подготовка к уроку. Білім алушыларды сабақ мақсатымен таныстыру(2 мин): Ознакомить обучающихся с целью урока:       Топ білім алушылары 2 топқа бөлінеді. Сабақ сайыс түрінде өтеді. Әр топта 5 білім алушыдан. Сабақ жалпы 4 турдан тұрады. Әр турдың қорытындысы бойынша топ ұпайлар жинайды, сабақ соңында әр топ бойынша жиналған ұпай саны саналады да, ең көп ұпай жинаған топ жеңімпаз аталады. Бұл сабақты сайыс түрінде өткізудің басты себебі «Есеп және аудит» мамандығының білім алушыларына өзінің мамандығына деген қызығушылықын арттыру, «Бухгалтерлік есеп негіздері» және «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» сабақтары тек қана дәріс жазумен шектелмейді, бұл сабақтарды да қызықты сайыс түрінде өткізуге болатындығын білім алушыларға көрсету және де осы екі пәннің арасындағы тығыз байланысты да көрсету.       Обучающися группы деляться на две команды. В каждой команде по 5 обучающихся. Сегодняшний урок будет проходить в виде командно-соревновательного виды. Весь урок будет состоять из 4 туров. По результатам каждого тура каждой команде даются баллы и в конце побеждает та команда, которая больше всех наберет баллы. Как ранее уже было сказано этот урок будет проходит в форме соревнования, мы выбрали именно эту форму потому, что хотели вам, обучающимся специальности «Учет и аудит» показать, что предметы «Основы бухгалтерского учета»  и «Делопроизводство на госуларственном языке» не ограничивается только написанием конспектов, а может также интересно, проходит в форме соревнования. Также проводя этот бинарный урок, мы хотим вам показать тесную взаимосвязь этих двух предметов.  1 тур «Дұрыс жауабын бер» /«Дай правильный ответ» (30 мин):       Экранға 20 сұрақ ұяшығы бар табло шығады. Әр ұяшықтың өз нөмірі бар, бұл нөмір сұрақ қиындығының деңгейін және дұрыс жауап кезінде алатын ұпай санын білдіреді.      На экране высвечивается табло, в каждом табло имеется 4 раздела, каждый раздел имеет по 5 ячеек, каждая ячейка имеет свой номер, номер означает уровень сложности вопросов и этот балл получает команда при правильном ответе. 2 тур «Құжат құра білесіз бе?»/«Умеешь ли ты составлять документ?»/  (15 мин):     Сымсыз желі бойынша әр команда «2 тур» папкісінен тиесілі тапсырма алады. 2 турдың тапсырмасы: бастапқы берілген мәліметтер бойынша құжат құру. Қатесіз құжат құрған топқа  5 ұпай беріледі, ал әр қате үшін сәйкес 1 ұпайдан алынып тасталады.      Команды по безпроводной связи в папке под названием «2 тур» берет задание для 2 тура. Задание 2 тура: дается исходные данные и задание для составления документа. При правильном ответе команда получает 5 баллов, а если имеется ошибка, то в зависимости от ошибки отнимаются баллы. 3 тур «Шоттар, шоттар, шоттар!!!»/«Счета, счета, счета !!!»(10 мин) :           Топтар сымсыз желі бойынша «3 тур» папкісінен тапсырма алады. Тапсырма: Шарауашылық операция журналында берілген операциялар бойынша шоттар корреспонденциясын құру керек. Журналды қатесіз құрған топқа 5 ұпай беріледі, әр қате үшін сәйкес 1 ұпай алынып тасталады.           Команды по безпроводной связи в папке «3 тур» берут задание для 3 тура. Задание: дается содержание хозяйственных операции, команды должны составить корреспонденцию счетов. Всего 5 операции, за правильный ответ, без ошибок команды получают 5 баллов, за каждый последующие ошибки отнимается по баллу. Задание 3 тура команды выполняют на месте, а ответы пишут на доске. Преподаватель проверяет правильность ответов. 4 тур «Қатесін табыңыздар!»/«Найди ошибку!!!» (10 мин): Команды по безпроводной связи в папке «4 тур» берут задание для 4 тура. Задание: командам дается готовый документ, нужно найти ошибки в этих документах. За правильный ответ командам дается 5 баллов, за ошибки соответственно отнимается по 1 баллу. /Өткен материалды бекіту/Закрепление пройденного  материала (7 мин):        Сабақты қорытындылау, сабаққа қатысқан топтың жұмысын тәмәмдап, әр білім алушыға баға қою. Подвести итог урока, оценить работу каждой группы, поставить оценку с комментариями каждому обучающемуся. Үй жұмысы/ Домашнее задание. (3 мин): Н.К.Кабылова «Бухгалтер» 193-209 стр; В.Салагаев «Іс қағаздарын жүргізу»48-49 бет

Группа:      2 основной УА

Дата:   05 декабря 2014 года

Оқытушы қолы:                            М.С.Тахаева

Подпись преподавателя               А.З.Касенова                                                                                              

Краткое описание документа:

Этот урок я проводила вместе с преподавателем предмета "Делопроизводство на государственном языке" в группе специальности "Финансы". Я выбрала именно предмет "Делопроизводство на государственном языке" т.к. считаю что для будущих финансистов важно знать ведение документов в ходе своей деятельности и хотела показать обучающимся тесную взаимосвязь этих двух предметов.