Бинарный урок по теме "Удовольствие от чтения" 7 класс (Английский язык, Информатика и ИКТ)

• 1 слайд

  Hot Potatoes - программа для создания тестов.
  
  

• 2 слайд

  Основные блоки программы
  JQuiz – Викторина – вопросы с множественным выбором ответа.
  
  JCloze – Заполнение пропусков.
  
  JMatch – Установление соответствий
  
  JCross – Кроссворд.
  
  JMix – Восстановление последовательности.
  

• 3 слайд

  JCross – Кроссворд.
  
  Загружаем раздел программы  HotPotatoes JCross.
  
  В поле Имя надо ввести имя кроссворда.
  
  Для автоматического создания кроссворда надо щелкнуть на кнопке в панели инструментов создать сетку кроссворда автоматически из спискаслов. 
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  При автоматическом размещении слов все слова вводятся списком в поле ввода слов в открывшемся диалоге, при этом все слова вводятся в отдельные строки, а затем программа подбирает варианты их размещения. 
  Щелчок на кнопке Создать сетку приведет к созданию кроссворда.
  
  
  

• 6 слайд

  Теперь надо ввести определения к словам. Для ввода определений надо нажать кнопку Определения. Появится диалог Определения:
  

• 7 слайд

  В верхней части экрана расположены слова, которые в кроссворде размещены по горизонтали, в нижней - по вертикали. Для ввода определения надо выделить нужное слово в списке, в поле под списком ввести определение и нажать кнопку OK.  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Загружаем раздел программы JMatch
  

• 12 слайд

  Задание 1.
  Вам будет необходимо составить 10 слов кроссворд из английских слов, которыми можно охарактеризовать книгу или автора.
  
  Задание 2.
  подобрать соответствия между автором – названием книги.
  

• 13 слайд

  
  Answer the questions please.
  
  Today on the lesson I have learned …
  
  Now I can …
  
  It was interesting …
  
  This material will help me …
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  Вам будет нужно дома подготовить небольшую презентацию в Power Point о вашей любимой книге. Показать ее так, чтобы всем ребятам тоже захотелось ее прочитать и оценить книгу по достоинству.
  

• 1 слайд

• 2 слайд

  A book is pages, pictures and words
  A book is animals, people and birds
  A book is stories of queens and kings
  Poems and songs- so many things!
  Curled in a corner where I can hide
  With a book I can journey far and wide
  Though it's only paper from end to end
  A book is a very special friend.
  
  by Lora Duneta
  
  What is a Book?
  
  

• 3 слайд

  Science fiction
  Satire
  Drama
  Romance
  Mystery
  Horror
  Self help
  Guide
  Travel
  Children's
  Religious
  Science
  History
  Math
  Anthologies
  Poetry
  Encyclopedias
  Dictionaries
  Comics
  Art
  Cookbooks
  Diaries
  Journals
  Prayer books
  Series
  Trilogies
  Biographies
  Autobiographies
  Fantasy
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Life without books is a tree without leaves. Boring and gloomy as trees
  in autumn.
  

• 7 слайд

  1. A room without books is a body without a soul.
  2. Choose an author as you choose a friend.
  3. Don’t  judge a book by its cover.
  4. Reading is to the mind what exercise is to the body.
  
  
  
  
  5. We are what we read.
  
  6. Tell me what you read and I will tell you what you are.
  
  7. Books are a great thing as long as you know how to use them.
  
  
  

Открытый урок по теме: "The Pleasure of Reading"

Цели урока:

- активизировать речемыслительную деятельность учащихся;

- закрепить лексический материал по теме “Книги”;

- развивать навыки аудирования;

- воспитывать художественный вкус у учащихся;

- прививать вкус к чтению;

- расширить знания об английской и американской и русской литературе.

Задачи:

Учебные:

- обучение рецептивным видам деятельности;

- формирование и развитие коммуникативных умений учащихся.

- дать первоначальные навыки работы в программе HotPotatoes

Познавательные:

-расширение эрудиции учащихся, их общего кругозора.

Воспитательные:

- формирование уважения и интереса к стране изучаемого языка;

- воспитание интереса к учению;

- формирование потребности в практическом использовании языка

Оснащение урока:

1. Экран
2. Проектор
3. Раздаточный материал (отрывки текстов из книг, текст диалога)
4. Программа HOT POTATOES

Этапы урока:

1. Организационный момент.
2. Языковая разминка
3. Активизация ранее изученной лексики по теме
4. Проверка литературных знаний
5. Развитие лексических навыков
6. Развитие навыков аудирования.
7. Развитие навыков диалогической речи
8. Обобщение полученных знаний
9. Подведение итогов, выставление оценок и комментарии, домашнее задание.

Ход урока.

Teacher: Учитель Инф.  Добрый день! Сегодня у нас с вами очень необычный урок – два в одном: информатика и английский язык. Мы с вами познакомимся с такой программой как   – что с английского означает? (Горячая картошка). В ней мы будем создавать кроссворды, учиться создавать задания на соответствия.

And today we’ll continue speaking about books. What do you think is more popular nowadays – reading books or surfing the internet? Look at the board and read what young people think about reading today. (Презентация 1 слайд) Who can translate it? What do you think about these words?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя   (Т-Сl)

Teacher: Thank you. Now let’s see what Lora Dunet, an English poetess, thinks about books. Read her poem and say if you agree with her. (слайд2)

What is a Book?
by Lora Duneta
A book is pages, pictures and words
A book is animals, people and birds
A book is stories of queens and kings
Poems and songs- so many things!
Curled in a corner where I can hide
With a book I can journey far and wide
Though it's only paper from end to end
A book is a very special friend.

What books do you like? What genres do you know? What genres do you prefer? (слайд3)

Now look at these four short passages from different books. Read them and name their genre.

Учащиеся читают отрывки из книг и называют жанр произведений, в котором они написаны.(T-Pl) (распечатки)

Teacher:Well done! And do you remember how people express their impressions of books? What adjectives are usually used? This task will help us.

Учитель Инф. В успешном закреплении лексики по теме «Книги» нам поможет программа «Hot potatoes». Принципы ее работы …(Презентация)

Вам будет необходимо составить кроссворд из английских слов, которыми можно охарактеризовать книгу-автора. После выполнения данного задания вы поменяетесь местами и попробуете разгадать ваши кроссворды.

Teacher: Now I want to check if you are good readers or not. Let’s complete this chart. (слайд4,5)

Учащиеся заполняют таблицу вместе с учителем (Т- Cl)

№	AUTHOR	BOOK	CHARACTERS
1		Robinson Crusoe	Friday
2	John Ronald Reuel Tolkien
3		Alice’s Adventures in Wonderland	The Cheshire Cat, Mad Hatter
4	William Shakespeare		Juliet
5		Treasure Island	Jim Hawkins,  Captain Alexander Smollett
6	Roald Dahl		Miss Honey, Miss Trunchbull
7		The Adventures of Sherlock Holmes
8	Jules Gabriel Verne		Fogg, Jean Passepartout

Teacher: Учитель Инф. Молодцы! А теперь попробуйте составить свое задание на соответствие в нашей программе Hot Potatoes. Задание будет аналогично предыдущему – подобрать соответствия между автором – названием книги – героями. После выполнения данного задания вы поменяетесь местами и попробуете разгадать ваши кроссворды.

Teacher: I see that you read a lot. And reading plays a big role in your life. Let’s read some sayings of wise people about reading and books and try to find their Russian equivalences (слайд6-7)

Учащиеся по очереди читают высказывания и переводят на русский язык. Учитель просит их прокомментировать высказывания, дать свое мнение по поводу них. (T-Pl)

1. A room without books is a body without a soul.

2. Choose an author as you choose a friend.

3. Don’t  judge a book by its cover.

4. Reading is to the mind what exercise is to the body.

5. We are what we read

6. Tell me what you read and I will tell you what you are.

Teacher: Do you often recommend books to your friends and relatives? In what case do you do it? Now we are going to visit one British bookshop and its shop-assistant will recommend us three books. Your task is to listen to her attentively and answer the questions:

1. What books does she recommend?
2. Why does she recommend these books?

Учащиеся смотрят видео и отвечают на вопросы.                                                                   (https://www.youtube.com/watch?v=IFbk019Leew )  (T-Pl)

Teacher: And now let’s look at a dialogue in the same book shop. Look, the phrases are mixed. Put them in the correct order.

Учащиеся расставляют реплики из диалога в правильном порядке. После завершения работы, пара учащихся зачитывает диалог по ролям.    (T-Cl, Pl-Pl)

Teacher: Great! Now we have an example of a dialogue in a bookshop. Try to make up your own dialogues on the same topic.

Учащиеся в парах составляют свои диалоги и разыгрывают их по ролям. (Pl-Pl)

Teacher: Thank you! Your dialogues were very good. And now let’s sum up your knowledge of different writers and their works. What did we do today?  

Teacher: Unfortunately our lesson is over. You all worked rather well today and were very active.

Рефлексия.

Учитель Инф. Вам выданы листочки на них вы должны ответить на вопросы, с другой стороны поствить оценку за кроссворд и тест, тем у кого проверяли.

Учитель Инф. Вы сегодня хорошо потрудились на нашем необычном уроке, поэтому вас ждет и домашнее задание необычного характера. Вам будет нужно дома подготовить небольшую презентацию в Power Point о вашей любимой книге. Показать ее так, чтобы всем ребятам тоже захотелось ее прочитать и оценить книгу по достоинству.

Thank you all, goodbye! 

Answer the questions please

1)      Today on the lesson I have learned…

______________________________________________________________________________

2)      Now I can… ______________________________________________________________________________

3)      It was interesting… ______________________________________________________________________________

4)      This material will help me… ______________________________________________________________________________

Answer the questions please

1)      Today on the lesson I have learned…

______________________________________________________________________________

2)      Now I can… ______________________________________________________________________________

3)      It was interesting… ______________________________________________________________________________

4)      This material will help me… ______________________________________________________________________________

Answer the questions please

1)      Today on the lesson I have learned…

______________________________________________________________________________

2)      Now I can… ______________________________________________________________________________

3)      It was interesting… ______________________________________________________________________________

4)      This material will help me… ______________________________________________________________________________