Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Бинарный урок по всемирной истории и английскому языку "Великобритания. Great Britain"

Бинарный урок по всемирной истории и английскому языку "Великобритания. Great Britain"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Горловская гимназия «Интеллект»










Великобритания. Great Britain


План-конспект бинарного урока

по всемирной истории и английскому языку

для 11 класса

(проводится совместно учителем

истории и английского языка)









Подготовили и провели

Крикун Л. А. - учитель истории

Михненко Г. И. - учитель английского языка














Горловка 2007

Тема № 3 «Страны Западной Европы»

Урок № 2

Великобритания. Great Britain

После этого урока учащиеся смогут:

  • рассказывать о реформах лейбористского правительства Великобритании в первые послевоенные годы, анализировать политику М. Тетчер, рассказывать о политической системе Великобритании на английском языке;

  • закрепить навыки анализа, составления плана, умения сравнивать, делать выводы, навыки диалогичной и монологичной речи;

  • осознать роль человека в истории, высказывать свои мысли на английском языке, уважать народ и традиции другой страны

Тип урока: бинарный урок с элементами проблемно-диалогического обучения

Методы: работа в группах, «мозговой штурм», эвристическая беседа, деловая игра (на английском языке)

План урока

  1. Реформы лейбористского правительства Клемента Еттли.

  2. Политическая система Великобритании. The Political System of Great Britain “Queens Golden Jubilee” the press conference with English journalists.

  3. Реформы М. Тетчер.

  4. Отношения между Великобританией и Украиной. Twin-cities Gorlovka-Barnsley.

Ход урока

Оргмомент, сообщение темы урока, постановка учебных задач.


Актуализация опорных знаний

  • На чьей стороне воевала Великобритания во время Второй мировой войны?

  • Какими были потери Великобритании в ходе Второй мировой войны?

  • Почему Великобритания пострадала меньше, чем Франция?

  • Почему в большинстве европейских стран после Второй мировой войны распространяется влияние левых партий?


Изучение первого вопроса: «Реформы лейбористского правительства Кл. Еттли».

Организация самостоятельной работы

Прочитать п.1 на с. 135 и составить развернутый план по предложенной схеме:

  1. Экономические реформы

  2. Социальные реформы

  3. Реформы во внешней политике

Проверка плана.

Вопросы для закрепления:

  1. Як вы оцениваете результаты реформ?

  2. Что способствовало экономическому развитию Великобритании?

  3. Что сдерживало экономическое развитие Великобритании?

  4. Почему на выборах 1951 р. лейбористы уступили консерваторам?


Изучение второго вопроса: «Политическая система Великобритании. The Political System of Great Britain “Queens Golden Jubilee” the press conference with English journalists». Проводит учитель английского языка (беседа ведется на английском языке)


  1. Какая форма правления существует в современной Великобритании?

  2. Какие две партии традиционно формируют правительство Великобритании

  3. Что составляет основу политической платформы консерваторов?

  4. Что составляет основу политической платформы лейбористов?

  5. Какая королевская династия править в нынешней Великобритании?

  6. Какое событие отмечали в Великобритании в июне 2002 р.?


Деловая игра

Прессконференция английских журналистов. (Класс делится на две группы – одна из которых – журналисты, другая – представители от королевской семьи. Журналисты задают свои вопросы. Конференция идет на английском языке).

1. Когда и где родилась королева Великобритании Елизавета ІІ?

Королева родилась 21 апреля 1926 р. Она была первым ребенком герцога и герцогини Йорка. Её отец был вторым сыном короля Джорджа V, который

правил в то время. После смерти короля, у1936 р., герцог Йорка унаследовал трон как король Джордж VI.

2. Где провела свое детство принцесса Елизавета, какое образование она получила?

Свое детство вона провела в Лондоне, а также в графстве бабушки и дедушки. Обучалась дома. Вона изучала искусство, музыку, а также право та историю. С малых лет вона обучилась верховой езде, стала хорошей наездницей.

3. Замужем ли королева, кто ее муж, есть ли у них дети?

Принцесса Елизавета вышла замуж в 1947 р. За лейтенанта Филиппа Маунбеттена – сейчас принц Дюк Единбурга. У них четверо детей, двое из них родились уже после того, как принцесса стала королевой. Её старший сын – принц Чарльз, сейчас принц Уельса, родился в 1948 р. Дочь - принцесса Анна, 1950 года рождения. Далее идут сыновья Эндрю, Дюк Йорка, 1960 р. рождения и принц Эдвард, родившийся в 1964 г.

4. Когда и где состоялась коронация Елизаветы ІІ?

Коронация состоялась 2 июня 1952 р. В Вестминстерском Аббатстве.

5. А о чем заявила королева в своем первом выступлении?

Она сказала, что будет придерживаться основ политики, заложенных ее отцом, будет сохранять традиции общественно-политического устройства Великобритании, так они являются основным условием благополучия большинства английских семей.

Подведение итогов учителем английского языка

Изучение третьего вопроса: « Реформи М. Тетчер».

Краткая информация о М. Тетчер (презентация)

Робота в группах

Задания

І группа прочитать учебник, с. 94 – 96, определить цели, методы и результаты политики «тетчеризма», сделать соответствующие записи на карточках

ІІ группа: повторить с. 64 – 66 учебника, определить цели, методы и результаты политики «рейганомики», сделать соответствующие записи на карточках


ІІІ група: объяснить причины одинакового подхода к решению экономических проблем М. Тетчер та Р. Рейганом

Релаксационная пауза

С именем М. Тетчер связана целая эпоха. Её очарование, внутренний шарм, умение вести себя, всегда приковывали к ней внимание журналистов. Никогда, сидя, М. Тетчер не закидала ногу за ногу. Во-первых, это признак развязности. Во-вторых, современные врачи утверждают, что нога, закинутая на другую ногу, пережимает двуглавую мышцу, а это негативно влияет на процесс пищеварения. Интересно и то, что в Смольном институте существовала должность штатного смотрителя за осанкой воспитанниц. Во время уроков он ходил по классу и следил за тем, чтобы спины у воспитанниц были прямыми, а колени и стопы образовывали тупой угол относительно пола. У нас нет штатного смотрителя за осанкой, потому давайте сядем ровненько, чтобы ему и не было у нас работы.

Изучение четвертого вопроса: «Отношения между Великобританией та Украиной. Twin-cities Gorlovka-Barnsley»

  • Существуют ли дипломатические связи между Великобританией и Украиной?

  • Существуют ли совместные культурные программы?

  • Существуют ли связи на уровне среднестатистических граждан?


Сегодня у нас в гостях особа, недавно побывавшая в городе Барнсли, который является побратимом нашей родной Горловки. Предлагаем послушать ее репортаж

Барнсли – это большой город в южном Йоркшире. Раньше здесь добывали уголь. Сейчас все шахты уже закрыты, но город и до сих пор считается шахтерским.

Барнсли и Горловка – города-побратимы. Два роки тому назад я была членом делегации, посетившей Барнсли.

12 ноября мы прибыли в аэропорт Гетвик. Подъезжая к Барнсли, мы наслаждались замечательными пейзажами: зеленые поля, туман, маленькие домики в английском стиле. В Барнсли нас поселили в средневековом замке, где лично я чувствовала себе очень легко.

В первый день мы посетили шахтерский музей, где увидели много общего з экспозицией о шахтерском труде в горловском историческом музее, в частности орудия труда, оборудование. Мы были удивлены тем, что не увидели ни одного террикона. Оказалось, что жители Барнсли их давно «похоронили», то есть вновь отправили в шахтные выработки. Итак, терриконы больше не загрязняют окружающую среду, а Барнсли стал очень чистым и зеленым городом.

Еще мы побывали в большом спорткомплексе «Метроном», посетили собор, но самой яркой для меня стала поездка в Лондон. Лондон мене не разочаровал: мелкий дождь, кебы, красные автобусы и, конечно, Биг Бэн. Два дня мы гуляли по улицам Лондона, увидели резиденцию Шерлока Холмса, дом Пола Маккартни. Я была очарована Букингемским дворцом, Трафальгарской площадью и Тауэр-мостом. Я увидела то, о чем читала в книжках. Я надеюсь, что это не последний мой визит в Великобританию.

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Домашнее задание:

По истории: изучить § 13, подготовить дополнительное сообщение

по теме «Ольстер»

По английскому языку: написать сочинение-миниатюру: «За что я благодарен Великобритании»







Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-134576
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх