ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
УРОК
экология
+ курс «Твоя профессиональная карьера».
Тема: Экология в мире
профессий.
Цель: 1.Расширить представления об экологических
проблемах окружающего мира.
2. Дать представление о
многообразии мира профессий экологической направленности.
3.Провести
профессиональные пробы.
Ход
урока:
1.Фильм об экологических
проблемах. (3 минуты)
2.Учитель экологии
рассказывает по проблемах окружающей среды.
3.Кто же должен решать
проблемы окружающей среды? Конечно, мы с вами…. А еще те люди, которые любовь к
природе и защите ее от антропогенных воздействий связали со своей профессией.
Очень скоро и вам придется решать с какой сферой деятельности связать свое
будущее.
И поэтому, сегодня мы
проводим урок по теме «Экология в мире профессий», цели которого:
1.Расширить представления
об экологических проблемах окружающего мира.
2.Дать представление о
многообразии мира профессий экологической направленности.
3.Провести
профессиональные пробы.
Вас привлекает
перспектива стать сотрудником экологической полиции и предотвратить угрожающую
миру техногенную катастрофу?
Вы готовы в команде
гринписовцев-экстремалов смело вступать в сражения с китобойными флотилиями,
защищая популяции морских животных?
Вы готовы в борьбе за
спасение пушных зверьков блокировать международные аукционы, призывая
отказаться от натурального меха?
Без сомнения, эти и
подобные им героические возможности сулит вам профессия эколога.
К середине XX века
человечество вдруг обнаружило, что в связи с бурным развитием промышленности,
автотранспорта, строительства окружающая природная среда заметно изменилась: в
городах стало невозможно дышать, их обступили свалки, а неисчерпаемые природные
ресурсы оказались ограниченными. Поэтому неудивительно, что профессии,
занимающиеся изучением взаимодействия общества с природой, прочно и навсегда
вошли в современную жизнь. В последние годы экологические специальности с
некоторым опозданием стали приобретать невероятную популярность и в нашей стране
– каких-нибудь пять-семь лет назад этих кафедр в российских университетах и
институтах просто не существовало.
Сфера интересов экологов
может быть ограничена разве что вашей фантазией: едва ли не в любом вузе сейчас
готовят специалистов экологического профиля. Вам остается только выбрать
соответствующую собственным интересам базовую дисциплину.
4. Учитель
экологии рассказывает о видах экологии.
5.В современном обществе
насчитывается более 40 000 различных профессий. Профессий экологической
направленности достаточно много: инженер-эколог, геоэколог, эколог-архитектор,
эколог-педагог, эколог-журналист, эколог-юрист, эколог-мелиоратор и т.д.
Сфера деятельности также
различна: нефтехимия, геология, строительство, энергетика, менеджмент,
экономика, средства массовой информации и т.д.
Сегодня конкретно мы
рассмотрим несколько специальностей экологической направленности.
ИНЖЕНЕР-ЭКОЛОГ ПО ЗАЩИТЕ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
Занимается многим: от
расчетов допустимых выбросов предприятий в окружающую среду до арктических экспедиций
для защиты редких животных, экспертизой почв, ландшафтным планированием,
физико-химическими способами очистки воды, экспертной деятельностью.
Работают в штате крупных
и не очень промышленных предприятий, всевозможных государственных контролирующих
и сертифицирующих органов, природоохранных структурах, общественных
организациях и комитетах, экспертных компаниях и даже в большой политике:
многие серьезные партии предпочитают иметь в своих рядах матерых экологов.
ИНЖЕНЕР ПО ОХРАНЕ ЛЕСА.
Разрабатывает и
осуществляет плановые мероприятия по контролю за состоянием лесонасаждений.
Фиксирует изменения, происходящие на подконтрольной ему территории, анализирует
их. К примеру, рассматривает причины появления новых популяций вредителей
лесонасаждений, качественного и количественного изменения состава деревьев,
кустарников и растений и т.п.
Инженеры данного профиля
требуются в лесные хозяйства, заповедники, парки, ландшафтные памятники, в
различных контролирующих и природоохранных государственных организациях.
АГРОЭКОЛОГ
.
Занимается охраной и
научным обоснованием рационального использования земли, растительного и
животного мира для сохранения в чистоте почвы, воздуха, воды. Осуществляют
комплекс мероприятий по защите сельскохозяйственных растений и животных от
вредителей и болезней, строго контролируют установленные правила по применению
пестицидов, предусматривающие недопущение накопления ядохимикатов в продукции,
почве, водоисточниках. Агроэкологи должны пресекать излишнее выделение
высокопродуктивных угодий, особенно пашни, для нужд промышленности, транспорта,
строительства. Они устанавливают целесообразность использования химических
средств, осуществляют контроль за правильной транспортировкой и хранением
удобрений, пестицидов, методов их использования, исключающих загрязнение
природной среды и отравление животных, гибель полезной фауны. Занимаются
охраной лесов, защитных лесонасаждений, озеленением населенных пунктов,
принимают меры по сохранению и увеличению природных запасов полезных растений и
диких животных.
Агроэкологи работают в
областных, районных комитетах по экологии, на всех промышленных предприятиях.
ИНЖЕНЕР ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ
И СЕРТИФИКАЦИИ ПРОДУКЦИИ
Занимается разработкой,
использованием и проверкой правильности применения стандартов и других
документов по стандартизации на продукцию и технологические процессы ее
изготовления, осуществляет контроль качества продукции в соответствии с
действующей нормативной и технической документацией; оформляет сертификационные
документы и документы системы качества; оценивает состояние техники
безопасности на производственном участке.
Работает в организациях
различных организационно-правовых форм, в органах по стандартизации,
сертификации и других органах контроля и надзора.
6.
Учитель экологии проводит опрос по экологическим терминам.
7.Свои склонности и
интересы к той или иной деятельности вы можете определить по различным тестам
профессиональной готовности, либо опросным тестам. Кроме того, вы можете пройти
профессиональные пробы. Профессиональные пробы – это профессиональное
испытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной
деятельности, как правило, это комплекс теоретических и практических занятий,
которые развивают интерес к конкретной профессии. Сегодня на занятии мы
проведем профессиональные пробы по профессиям экологической направленности. Но
перед тем как вы начнете выполнять практические задания вы должны определить
свои склонности и интересы к этим профессиям. Вам дан опросный лист, в нем 15
вопросов, на которые вы должны ответить:
да (если вам нравится
заниматься тем, о чем спрашивается в вопросе)
нет (если вам не нравится
заниматься тем, о чем спрашивается в вопросе)
не знаю (если вы никогда
не делали того, о чем спрашивается в вопросе).
Опросник
профессиональной готовности.
|
Список видов
деятельности
|
До
профессиональных проб
|
После
профессиональных проб
|
|
да
|
нет
|
не знаю
|
да
|
нет
|
не знаю
|
|
1.Интересоваться состоянием и развитием
растительного мира.
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Интересоваться строением живых клеток,
микроорганизмов
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Делать заборы воды, почвы, следить за
экологией.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Выращивать растения, следить за
этапами созревания.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Составлять точные описания, отчеты о
наблюдаемых явлениях, событиях.
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Интересоваться явлениями природы и
причинами возникновения.
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Наблюдать, изучать жизнь (живых
микроорганизмов) и повадки животных.
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Следить за состоянием, развитием растений
|
|
|
|
|
|
|
|
9.Выводить новые сорта растений
|
|
|
|
|
|
|
|
10.Наблюдать, изучать жизнь микроорганизмов.
|
|
|
|
|
|
|
|
11.Составлять точные описания отчеты о наблюдаемых
явлениях
|
|
|
|
|
|
|
|
12.Вести работу с болезнями растений, вредителями
леса, сада
|
|
|
|
|
|
|
|
13.Проводить
анализ почвы на пригодность использования выращивания сельхозкультур
|
|
|
|
|
|
|
|
14.Определять
степень запыленности различных объектов
|
|
|
|
|
|
|
|
15.Определять
качество продуктов питания в соответствии с требованиями государственных
стандартов
|
|
|
|
|
|
|
Подведение
итогов: подсчитайте количество ответов да, нет, не знаю.
Ответы
«ДА»: если таких ответов 5 и менее, то вы не склонны к профессиям экологической
направленности; если таких ответов от 6 до 10, то у вас проявляется интерес к
таким профессиям; если ответов «да» больше 11, то вы имеете склонность к
профессиям экологической направленности.
Если
у вас доминируют ответы «не знаю», то вы недостаточно изучили свои склонности и
способности и вам необходимо обязательно провести ряд тестов на их выявление.
Если
у вас доминируют ответы «нет», то вы не склонны к профессиям экологической направленности.
8.
Учитель экологии проводит профессиональные
пробы.
9.А
сейчас еще раз ответьте на вопросы в анкете и сравните, пожалуйста, результаты
и скажите, у кого они изменились. (ПОРАССУЖДАТЬ)
Вы
должны понять, что осознанный выбор профессии можно сделать только в том
случае, если вы получили о ней всю возможную информацию.
Частью
такой информации является знакомство с учебными заведениями, осуществляющими
подготовку специалистов данной профессии.
В
нашей Курганской области подготовку специалистов экологической направленности
выполняют два ВУЗа: КГУ и КГСХА.
В
КГУ:
|
Наименование
направлений подготовки
|
Профиль
|
|
Экология и природопользование
|
«Природопользование», «Экология»
|
|
Химия
|
«Химия окружающей среды,
химическая экспертиза и экологическая безопасность»
|
|
Техносферная безопасность
|
«Техносферная безопасность»
|
В
КГСХА:
|
Наименование
направлений подготовки
|
Профиль
|
|
Экология и природопользование
|
«Природопользование»
|
|
Агрохимия и агропочвоведение
|
«Агрохимия
и агропочвоведение»
«Агроэкология»
|
|
Садоводство
|
«Плодоовощеводство
и виноградарство»
«Декоративное
садоводство и ландшафтный дизайн»
|
|
Техносферная безопасность
|
«Пожарная безопасность»
|
|
Стандартизация и метрология
|
«Стандартизация и сертификация»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.