Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Бинарный урок (информатика, русский язык) в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Бинарный урок (информатика, русский язык) в 5 классе

библиотека
материалов

Бинарный урок (информатика, русский язык) Класс: 5

Тема урока:

Русский язык. Работа с текстом (тип, стиль). Орфограммы в приставках, корнях, суффиксах и окончаниях слов. Знаки препинания в простых предложениях. Синтаксический разбор предложения. Лексика.

Информатика. Использование компьютерных программ обработки текста на уроке русского языка.

Цели урока:

Русский язык:

  1. Повторить и закрепить знания о правописании орфограмм в приставках, корнях, суффиксах и окончаниях.

  2. Обобщить знания о постановке знаков препинания в простом предложении.

  3. Систематизировать знания о синтаксическом разборе простого предложения.

  4. Проверить и закрепить знания о тексте, типах и стилях теста, абзацах, заглавии.

  5. Повторить сведения из раздела "Лексикология" (лексикон, лексика, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы).

  6. Развить орфографическую зоркость.

  7. Углубить знания о морфемном разборе слова, о морфологическом разборе имени прилагательного.

Информатика:

  1. Показать учащимся возможность использования компьютеров на предметных уроках.

  2. Повторить и закрепить знания учащихся о задачах и приёмах редактирования текстовой информации.

  3. Закрепить навыки корректировки ошибок, форматирования, эстетического оформления текста, использования средств автоматической проверки текста.

  4. Повторить понятие алгоритма (работа по инструкции)

Наглядность: ТСО – компьютеры (с загруженной программой для обработки текстов Микрон, входящей в состав ПМК "Роботландия" и рабочим текстом); инструкции по работе с текстом для учащихся.

Оформление доски: Дата, тема.

Редактирование

Форматирование

Insert

Delete

Shift+Insert

Shift+Delete

Ctrl+Insert

Ctrl+Delete

F10

Ctrl+<пробел>

F5

Информатика:











  1. Стили текста

  2. Типы текста.


Слова для проверки

Лексика.

Лексикон.

Лексическое значение слова.

Синонимы.

Антонимы.

Русский язык:








Ход урока:

    1. Вступительное слово учителя русского языка и учителя информатики.

    2. Работа с текстом.

Русский язык:

  • Чтение учителем текста (см. Приложение 1)

  • Назвать отличительные признаки текста.

  • Как озаглавить текст?

  • Как можно разделить текст?

  • Лексическое значение слова, понятны ли все слова в тексте?

  • Что такое лексика, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы?

Информатика:

  • Какие операции относятся к операциям редактирования?

  • Какие клавиши и комбинации клавиш используются при редактировании текста?

  • Какие операции относятся к операциям форматирования?

  • Какие клавиши и комбинации клавиш используются для форматирования текста?

  • Что такое алгоритм?

    1. Самостоятельная работа учащихся с текстом:

Работа за компьютером (на каждом рабочем месте лежит инструкция по работе с текстом):

      1. загрузить подготовленный рабочий текст (см. Приложение 2)

      2. вставить пропущенные буквы и знаки препинания;

      3. проверить текст на наличие ошибок;

      4. вставить заголовок;

      5. разделить текст на абзацы.

Устная работа и работа у доски:

    1. определить стиль и тип текста;

    2. сделать синтаксический разбор предложения и морфологический разбор;

    3. объяснить лексическое значение слова роса;

    4. придумать синонимы к словам крохотные и бежать, антонимы к слову затерялись.

Физкультминутка, упражнения для глаз

Проверка заданий по тексту:

  1. объяснение орфограмм, пунктограмм с приведением правил;

  2. проверка лексических заданий;

  3. проверка синтаксического разбора предложения;

  4. проверка морфемного разбора слов;

  5. морфологический разбор имени прилагательного.

    1. Подведение итогов урока:

    1. Сообщение оценок.

    2. Задание на дом.

Приложение 1

Ребята, а вы знаете, почему бывает роса?

Хорошо летним ранним утром бежать на речку купаться. Вода тёплая, а в траве крохотные капельки сверкают в лучах утреннего солнца. Кажется, что в траве затерялись обломки хрусталя и играют красными, зелёными, синими огнями. Это роса.

Всю ночь лежит роса на траве и ранним утром не сразу испаряется. Днём солнце сначала нагревает землю, а потом от земли нагреваются растения и воздух.

Но настала ночь. Замолкают птицы, воздух свеж1. Теперь остывает первой земля. Лёгкий тёплый воздух стремится улететь в вышину, а на его место опускается холодный. Остывают трава, цветы, листья. Влага постепенно охлаждается и превращается в капельки воды.4 Так образуется роса.

Приложение 2

Ребята а вы знаете, почему бывает роса?

Х_р_шо летн_м ра(н,нн)им утром б_жать (на)реч?ку купат?ся. В_да тёплая а в траве крохотные капельки св_ркают в лучах утре(н,нн)_о со_ца. Кажет?ся, что в траве зат_рялись обломки хрусталя и играют красными зелёными синими огнями. Это р_са.

Всю ноч? лежит р_са на траве и ра(н,нн)_м утром не сразу и(с,з)паря_т?ся. Днём со_це сначала (на)гр_ва(и, е)т землю а потом от земли (на)гр_вают?ся р(а,о)стения и воздух.

Но настала ноч?. Замолкают птиц_ воздух свеж1. Теперь (о,а)стывает первой земля. Лё?кий тёплый воздух стремит?ся ул_теть в выш_ну а на его место (о,а)пуска_т?ся х_лодный. Остывают трава цветы лист?я. Влага постепенно (о,а)охл_жда_т?ся и превраща_т?ся в капельки в_ды.4 Так образу_т?ся р_са.


Краткое описание документа:

Тема урока:

Русскийязык. Работа с текстом (тип, стиль). Орфограммы в приставках, корнях, суффиксах и окончаниях слов. Знаки препинания в простых предложениях. Синтаксический разбор предложения. Лексика.

Информатика. Использование компьютерных программ обработки текста на уроке русского языка.

Цели урока:

Русский язык:

  1. Повторить и закрепить знания о правописании орфограмм в приставках, корнях, суффиксах и окончаниях.
  2. Обобщить знания о постановке знаков препинания в простом предложении.
  3. Систематизировать знания о синтаксическом разборе простого предложения.
  4. Проверить и закрепить знания о тексте, типах и стилях теста, абзацах, заглавии.
  5. Повторить сведения из раздела "Лексикология" (лексикон, лексика, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы).
  6. Развить орфографическую зоркость.
  7. Углубить знания о морфемном разборе слова, о морфологическом разборе имени прилагательного.

Информатика:

 

  1. Показать учащимся возможность использования компьютеров на предметных уроках.
  2. Повторить и закрепить знания учащихся о задачах и приёмах редактирования текстовой информации.
  3. Закрепить навыки корректировки ошибок, форматирования, эстетического оформления текста, использования средств автоматической проверки текста.
  4. Повторить понятие алгоритма (работа по инструкции)
Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала 179548
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх