БИОЭТИКА

• 1 слайд

  БИОЭТИКА
  ЭКОЭТИКА
  ЭТИКА
  «Величественная задача гения человечества — охранение, утверждение жизни на Земле»
  Н. А. Умов
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ЗАЩИТА ПСИХОСФЕРЫ ЛИЧНОСТИ – АКТУАЛЬНАЯ ,
  НАСУЩНАЯ ЗАДАЧА ЭТИКИ
  
  ЭКОЭТИКА – ЭТИКО-НОРМАТИВНАЯ НАУКА АНАЛИЗИРУЮЩАЯ ПРИНЦИПЫ И ЦЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СОЦИУМА. В ЭКОЭТИКЕ УТВЕРЖДАЕТСЯ НОВОЕ ЦЕННОСТНОЕ ВИДЕНИЕ МИРА, В КОТОРОМ ПРИОРИТЕТ ОТДАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ПОТРЕБНОСТЯМ И ИНТЕРЕСАМ
  
  БИОЭТИКА ПОДЫМАЕТ И РАЗРЕШАЕТ ПРОБЛЕМЫ СОПРЯЖЕННЫЕ С:
  -сохранением природы человека,
  -сохранением человека как биологического вида,
  -сохранением биосферы Земли как среды, в которую инкорпорирована ноосфера.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  БИОЭТИКА – ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ О ПОВЕДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ
  И ФИЛОСОФСКОЕ
  ПОНЯТИЕ
  О НРАВСТВЕННОМ ПОВЕДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА
  

• 6 слайд

  Жизнь - особый драгоценный дар, который надо беречь.
  

• 7 слайд

  Этичное отношение ребенка Ко всему живому должно начать формироваться в семье с первых лет жизни ребенка. Главным воспитывающим фактором является пример родителей и других взрослых, окружающих ребенка
  

• 8 слайд

  
  ВСЕ ЖИВОЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ НЕЖИВОГО ТЕМ, ЧТО ОНО ЧУВСТВУЕТ.
  
  РАСТЕНИЯ чувствуют свет, лучи солнца, поворачиваются к нему. Растение страдает от шума, тряски - поэтому деревья вдоль улиц чувствуют себя плохо.
  
  ЖИВОТНЫЕ чувствуют радость и горе, страх и удовольствие - как и человек, поэтому их жизнь так же драгоценна, как и жизнь человека.
  
  

• 9 слайд

  Пусть все, что имеет жизнь, будет избавлено от страдания.
  

• 10 слайд

  Счастлив тот, кто любит все живое
  Жизни всей трепещущий поток,
  Для кого в природе все родное,—
  Человек, и птица, и цветок.
  Счастлив тот, кто для червя и розы
  Равную хранит в себе любовь,
  Кто ничьи не вызвал в мире слезы
  И ничью не пролил в мире кровь.
  Счастлив тот, кто с юных дней прекрасных
  На защите слабого стоял
  И гонимых, жалких и безгласных
  Всей душой и грудью защищал.
  И. Горбунов-Посадов
  

• 11 слайд

  Чтобы понять, есть ли у животных душа, надо самому иметь душу.
  

• 12 слайд

  
  Доктор, доктор! Мы меня теряем.
  Измерьте мне давление сомнений,
  прощупайте во мне остатки совести,
  проверьте пульс исканий и метаний,
  проверьте искривление морали.
  Скажите правду... у меня рак личности?
  Экзема верности? Инфаркт амбиций? Грыжа чести?
  Бесплодие ума? Порок желаний?
  Ах, может, это... паралич любви?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ЭТИКА, ЭКОЭТИКА, БИОЭТИКА —основа человеколюбия
  НИ ОДНО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО НЕ СМОЖЕТ ПРОЦВЕТАТЬ БЕЗ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИХ ПРИНЦИПОВ ПОВЕДЕНИЯ И ПОЗИТИВНОГО ОБРАЗА МЫШЛЕНИЯ
  

• 15 слайд

  КОМУ ЕЩЕ НЕ
  
  ПОВЕЗЛО
  
  РОДИТЬСЯ
  
  В МИРЕ
  
  ОТОБРАННЫМ
  
  ЛЮДЬМИ?..
  

• 16 слайд

  ПРИСОЕДИНЯСЯ- – МЫ НЕ ПРОТИВ
  

• 17 слайд

  Эти щенята пережили много! Им всего 3 месяца, три мальчика и одна девочка, но они многое уже пережили. Остались одни без мамки, жили в железном бидоне без еды и воды, жестокие люди бросали их в колодец с 6 метровой высоты, но добрый человек спас их.
  

• 18 слайд

  Я - ЧЕЛОВЕК
  И ЭТО ЗВУЧИТ ГОРДО!
  Я ХОЧУ СБЕРЕЧЬ
  НАШУ БИОСФЕРУ!
  

Краткое описание документа:

«Величественная задача гения человечества — охранение, утверждение жизни на Земле»

Н. А. Умов Представлена презентация о значении биоэтики в учебном и воспитательном процессе, данная презентация обсуждалась на выездном семинаре, подготовлена учителем, представили учащиеся. Заставляет задуматься над многими этическими проблемами возникающие в конфликте человека и природы.

ЭКОЭТИКА – ЭТИКО-НОРМАТИВНАЯ НАУКА АНАЛИЗИРУЮЩАЯ ПРИНЦИПЫ И ЦЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СОЦИУМА. В ЭКОЭТИКЕ УТВЕРЖДАЕТСЯ НОВОЕ ЦЕННОСТНОЕ ВИДЕНИЕ МИРА, В КОТОРОМ ПРИОРИТЕТ ОТДАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ПОТРЕБНОСТЯМ И ИНТЕРЕСАМБИОЭТИКА ПОДЫМАЕТ И РАЗРЕШАЕТ ПРОБЛЕМЫ СОПРЯЖЕННЫЕ С:-сохранением природы человека,

-сохранением человека как биологического вида,

-сохранением биосферы Земли как среды, в которую инкорпорирована ноосфера.

Данной презентацией могут заинтересоваться учителя занимающиеся дополнительно экологическими и биоэтическими проблемами на элективных занятиях или во внеклассной работе с учащимися