Биологический турнир в 11 классе «По страницам учебника биологии»

КГУ «Средняя школа №4 имени М. Маметовой»  отдела образования акимата Федоровского района»  Костанайской области

ДЕНЬ Гения - 2015

Методическая разработка урока – игры

в 11 классе

 «Биологический турнир»

 Учитель: Колычева Татьяна Алексеевна,

                                                                         высшая категория

с. Федоровка, 2015 год

Биологический  турнир в 11 классе

«По страницам учебника биологии»

Участники: ученики 11 класса,  2 ученика в роли консультантов, 2 ученика в роли экспертов, учителя

Место проведения: кабинет биологии  №14

Оборудование: интерактивная доска, проектор, инструктивные карточки, электронная презентация, портреты ученых, фишки – биобаксы.

ЦЕЛЬ: актуализация и систематизация знаний, полученных в ходе изучения различных разделов курса биологии; научить решать биологические задачи, применяя различные подходы к их решению; формировать функциональную грамотность, умение применять полученные знания в новой ситуации; продолжить развивать коммуникативные навыки, ответственность, умение коллективно принимать решение.

Форма проведения: групповая, коллаборативная среда

Класс разделен на 4 группы (по цветам:  белые, розовые, желтые, зеленые)

Вступительное слово учителя. Объяснение хода и условий игры.

1 тур. Разминка «Строение и химический состав клетки»

(за каждый правильный ответ команды получают фишку- биобакс)

1.     Наука о клетке

2.     Участвует ли вода в химических реакциях клетки

3.     Вещества, растворимые в воде

4.     Что такое фагоцитоз

5.     Какие клетки человека и животных способны к фагоцитозу

6.     Каким путем в клетку попадают твердые вещества

7.     Наука о растениях

8.     Какие вещества называются органическими

9.     Из каких мономеров состоят белки

10. Как называется наружная поверхность мембраны животной клетки

11. Сколько основных аминокислот входит в состав белка

12. Какие типы ЭПС вам известны?

13. Что такое денатурация

14. Функция рибосом

15. Какие вещества переносит гемоглобин

16. Как называются складки внутренней мембраны митохондрий

17. Пластиды зеленого цвета

18. Органоид – энергетическая станция клетки

19. Сколько хромосом в соматических клетках человека

20. Наука, изучающая грибы

21. Кем и когда была сформулирована клеточная теория

22.  Мономер углеводов

23. В каких клетках отсутствует ядро

24. Кто и когда открыл вирусы

25. Какой вирус вызывает СПИД

26. Как называется вирус, поражающий бактериальную клетку

27. Запасной полисахарид животных

28. Какие нуклеотиды входят в состав ДНК

29. Участок ДНК, несущий информацию о структуре белка

30. С помощью каких связей соединены аминокислоты в молекуле белка

2 тур «Эволюция и возникновение жизни на Земле»»  (3-4  минуты)

Закончите определение, заполните пробелы. После окончания работы проводится взаимопроверка выполненной работы. Консультанты выдают биобаксы за правильно выполненные задания.

 
1. Индивидуальное развитие отдельных организмов -

2. Историческое развитие организмов -
3. Взгляд о занесении жизни из других планет -  

4. Теория, связывающая возникновение жизни  с действием жизненных сил - 5. Элементарной единицей эволюции является -

6. Свойство организмов приобретать новые признаки -
7. Газ, необходимый для жизни, отсутствовавший в составе первичной атмосферы –

8. Высокомолекулярные комплексы, окруженные тонкой водной оболочкой –

9. Предшественники живых организмов –

10. А. И. Опарин придерживался теории –

11.  Л. Пастер доказал –

12. Теория возникновения жизни из неживого –

3 тур.  ИМЕНА    (3-4 минуты)

Каждая команда называет имя ученого,  его вклад в развитие науки.

За каждый правильный и полный ответ команда получает биобаксы.

1.    Ч. Дарвин

2.    К. Линней

3.    Ж. Ламарк

4.    Р. Гук

5.    Т. Шванн, М. Шлейден

6.    Г. Мендель

7.    Р. Вирхов

8.    Л. Пастер

9.    А. Опарин

10.   В. И. Вернадский

11.   И. П. Павлов

12.   И. С. Мичурин

4 тур.  Экология    (до 5 минут)

Каждая команда получает разрезанные строчки из экологического текста.

 Укажите правильную последовательность (составьте сказку, соберите  разрезанные строчки по порядку). За правильно составленный рассказ – биобакс.

8)     мужик сказал филину:  «Нет от тебя в лесу никакой пользы!»

   1) филин обиделся и улетел в другой лес;

   6) не стало филина — расплодились мыши;

   2) мыши стали поедать соты и разорили ульи;

   4) не стало пчел — не опыляются травы и их урожайность понизилась;

   7) мало стало травы — корова не стала давать молока;

   5) худо стало мужику без меда и без молока;

   3) пришлось мужику мириться с филином;

Ответ: 8,1,6,2,4,7,5,3

5  тур. «Биологические заморочки»  (3-4 минуты)

Команды получают одну биологическую задачу. Необходимо по истечении времени дать полный аргументированный ответ.

1.     Объясните причины использования медицинских препаратов, содержащих АТФ,  при мышечной и сердечной недостаточности.

2.     В 1963 году в Голландии появились стиральные порошки, которые хорошо удаляли грязь, но действовали только при температуре не выше 40⁰ С.  Воду с таким порошком не рекомендовали кипятить. Какое действующее вещество содержал порошок?

3.     В клетках различных органов крысы суммарный объем митохондрий по отношению к общему объему клетки составляет: в печени- 18,4%, в поджелудочной железе- 7,9%,в сердце-35,8%.Объясните причину такой разницы в содержании митохондрий в клетках.

4.     У супружеской пары, прожившей в браке, рождались только девочки.  Супруг предъявил обвинения жене по поводу того, что в семье нет сына – наследника. Насколько его претензии обоснованы?

6        Тур.  Конкурс лидеров

Избранные лидеры  команд по очереди выходят к доске, садятся на стул спиной к доске. На доске пишутся понятия.   Команда дает определения данным понятиям. Капитан команды угадывает, о каком понятии идёт речь. Получает за это биобаксы.

1 команда:  Изменчивость, борьба за существование, креационизм, Бинарная номенклатура

2 команда: Искусственный отбор, Вид, Г. Мендель, Паразитизм

3 команда:  Популяция, Естественный отбор, Ж. Ламарк, Автотрофы

4 команда:  Панспермия, Адаптация, Конкуренция,  Эмбриология

Подсчет  биобаксов.

Команда, набравшая наибольшее количество фишек (биобаксов) , имеет право путем обсуждения выдвинуть кандидатуру Гения биологии.

7 тур. Для  претендентов на звание Гения биологии.

За одну минуту необходимо составить как можно больше  слов  из букв данного слова. Это должны быть имена существительные,  единственного числа. Победителем станет тот.  кто назовёт слово  последним. Начнёт читать слово тот, у кого больше биобаксов.

Г Е Н И А Л Ь Н О С Т Ь.

 (Гон, нега, тина, лось, альт, нить, гость, сено, сила, нога, сало, сон, тест, тень, тон, ген, ноль,  ость,  нота,  гол,  линь, лот, лань, лень, ель, и др.).

Завершение мероприятия. Подведение итогов. Рефлексия.

Награждение победителей титулом «Гений биологии»

2 тур «Эволюция и возникновение жизни на Земле»»

Закончите определение, заполните пробелы 
1. Индивидуальное развитие отдельных организмов -

2. Историческое развитие организмов -
3. Взгляд о занесении жизни из других планет -  

4. Теория, связывающая возникновение жизни  с действием жизненных сил - 5. Элементарной единицей эволюции является -

6. Свойство организмов приобретать новые признаки -
7. Газ, необходимый для жизни, отсутствовавший в составе первичной атмосферы –

8. Высокомолекулярные комплексы, окруженные тонкой водной оболочкой –

9. Предшественники живых организмов –

10. А. И. Опарин придерживался теории –

11.  Л. Пастер доказал –

12. Теория возникновения жизни из неживого –

2 тур «Эволюция и возникновение жизни на Земле»»

Закончите определение, заполните пробелы 
1. Индивидуальное развитие отдельных организмов -

2. Историческое развитие организмов -
3. Взгляд о занесении жизни из других планет -  

4. Теория, связывающая возникновение жизни  с действием жизненных сил - 5. Элементарной единицей эволюции является -

6. Свойство организмов приобретать новые признаки -
7. Газ, необходимый для жизни, отсутствовавший в составе первичной атмосферы –

8. Высокомолекулярные комплексы, окруженные тонкой водной оболочкой –

9. Предшественники живых организмов –

10. А. И. Опарин придерживался теории –

11.  Л. Пастер доказал –

12. Теория возникновения жизни из неживого –

3 тур.  ИМЕНА

1.    Ч. Дарвин

2.    Р. Гук

3.    В. И. Вернадский

3 тур.  ИМЕНА

1.    К. Линней

2.    Т. Шванн, М. Шлейден

3.    Г. Мендель

3 тур.  ИМЕНА

1.    Ж. Ламарк

2.    Р. Вирхов

3.    И. П. Павлов

3 тур.  ИМЕНА

1.    А. Опарин

2.    Л. Пастер

3.    И. С. Мичурин

4 тур.  Экология

Укажите правильную последовательность (составьте сказку, расположите разрезанные строчки по порядку):

8)    мужик сказал филину:  «Нет от тебя в лесу никакой пользы!»

   1) филин обиделся и улетел в другой лес;

   6) не стало филина — расплодились мыши;

   2) мыши стали поедать соты и разорили ульи;

   4) не стало пчел — не опыляются травы и их урожайность понизилась;

   7) мало стало травы — корова не стала давать молока;

   5) худо стало мужику без меда и без молока;

   3) пришлось мужику мириться с филином;

4 тур.  Экология
Укажите правильную последовательность (составьте сказку, расположите разрезанные строчки по порядку):

8)    мужик сказал филину:  «Нет от тебя в лесу никакой пользы!»

1) филин обиделся и улетел в другой лес;

6) не стало филина — расплодились мыши;

2) мыши стали поедать соты и разорили ульи;

4) не стало пчел — не опыляются травы и их урожайность понизилась;

7) мало стало травы — корова не стала давать молока;

5) худо стало мужику без меда и без молока;

3) пришлось мужику мириться с филином;

5  тур. «Биологические заморочки»

1.     Объясните причины использования медицинских препаратов, содержащих АТФ,  при мышечной и сердечной недостаточности.

5  тур. «Биологические заморочки»

2.     В 1963 году в Голландии появились стиральные порошки, которые хорошо удаляли грязь, но действовали только при температуре не выше 40⁰ С.  Воду с таким порошком не рекомендовали кипятить. Какое действующее вещество содержал порошок?

5  тур. «Биологические заморочки»

3.     В клетках различных органов крысы суммарный объем митохондрий по отношению к общему объему клетки составляет: в печени- 18,4%, в поджелудочной железе- 7,9%,в сердце-35,8%.Объясните причину такой разницы в содержании митохондрий в клетках.

5  тур. «Биологические заморочки»

4.     У супружеской пары, прожившей в браке, рождались только девочки.  Супруг предъявил обвинения жене по поводу того, что в семье нет сына – наследника. Насколько его претензии обоснованы?

1 команда: 

Изменчивость

 борьба за существование

креационизм

Бинарная номенклатура

2 команда:

Искусственный отбор

Вид

Г. Мендель

Паразитизм

3 команда: 

Популяция

Естественный отбор

 Ж. Ламарк

 Автотрофы

4 команда: 

Панспермия

Адаптация

Конкуренция

Эмбриология

Г Е Н И А Л Ь Н О С Т Ь

Г Е Н И А Л Ь Н О С Т Ь

Г Е Н И А Л Ь Н О С Т Ь

Г Е Н И А Л Ь Н О С Т Ь