Биология 8 класс, Тема: «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей»

План-конспект урока

Дата                          Предмет «Биология»        Класс  8                № урока 25

Тема урока: «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей»

Цель урока: ученики должны знать про Первую помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей

Обучающая: дать знания об оказании Первой помощи при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей

Развивающая: развить память, мышление, речь

Воспитывающая: воспитать бережное отношение к своему здоровью

Тип урока: комбинированный

Форма организации урока: словесный

Дидактическое обеспечение урока: презентация

Ход урока.

1.  Организационный этап: Здравствуйте ребята! Садитесь! Отметим отсутствующих.

2.  Этап проверки домашнего задания

1. Главная функция скелета человека и животных (поддержка).

2. Кости, образующие твердую основу головы у позвоночных животных и человека.

3. Часть ноги от колена до стопы.

4. Лицевая кость, в которой укреплены зубы.

5. Совокупность костей, составляющих твердую основу, остов тела человека и животных.

6. Дугообразная узкая кость, идущая от позвоночника к грудной кости. по библейской легенде именно из этой кости Адама была сделана Ева.

7. Спинной хребет у человека и позвоночных животных, образуемый цепью костей, идущих вдоль спины и заключающих в себе спинной мозг.

8. Плоская кость грудной клетки, к которой прикрепляются ребра.

3.  Этап актуализации субъективного опыта учащихся. Сообщение темы урока «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей»

4. Этап изучения нового материала.

Первая помощь

В различных жизненных ситуациях внезапно и вдруг происходят несчастные случаи, Если несчастье произошло, то как поступить. Поскорее вызвать врача, А как помочь пострадавшему во время загородной прогулки, в походе, на турслете, в школе, Надежда только на тех людей, которые оказались по близости, Мы сегодня поговорим о травмахопорной системы, рассмотрим симптомы различных повреждений, научимся оказывать первую доврачебную помощь, выясним как избежать травмы, 
ТРАВМА - это повреждение органа или ткани в результате внешнего воздействия, Травмы бывают, химические, психические, механические. 
Какие виды повреждений опорной системы бывают?
Как уберечь себя от травм? Теоретическая часть идет с показом презентации к уроку. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах и переломах костей. 
ПЕРЕЛОМ -это повреждение костей.
 
Рис. 1. Перелом

На видео мы с вами посмотрим оказание помощи при переломах голени
Бывают Открытые и Закрытые.
Могут быть простые\без смещения\, либо со смещением в виде трещины или полного перелома костей. 
Осколочный перелом 
Простой перелом – это явный перелом или трещина в кости, с множеством костных обломков
Перелом типа, зеленой веточки, повреждение молодой растущей кости, обычно у детей. 
Чем вызваны переломы? 
 
Рис. 2. Частый случай - патологический перелом шейки бедра.
Не прямым воздействием : при падении на руку приводит к перелому ключицы
Прямым воздействием: прямой удар в грудь –перелом ребра. 
Как распознать перелом. 
Резкая боль, припухлость в области травмы, невозможность движений, нарушение формы и длины, искривление конечности, потеря сознания, гематома или кровотечение, тошнота
Оказание первой помощи (рис. 3)
•    обеспечить неподвижность, 
•    наложить шину, 
•    холод, 

Рис. 3. Оказание первой помощи

РАСТЯЖЕНИЕ - это повреждение связок, соединяющих кость, Симптомы - боль, быстро растущий отек вокруг сустава, вследствие разрыва кровеносных сосудов, Возникают при резком движении в суставе, что приводит к разрыву мышц,
 
Рис. 4. Растяжение
Первая помощь
•    наложение тугой повязки, 
•    создать суставу покой, 
•    Холод, 

ВЫВИХ - это смещение костей, когда суставная головка выходит из суставной сумки, что приводит к деформации сустава, сильная боль, невозможность движений

 
Рис. 5.Вывих

Виды вывихов: 
•    вывих плечевого сустава 
•    Вывих локтевого сустава
•    Вывих голеностопного сустава
Никоем случае нельзя самим пытаться выправлять вывих, дергать конечность - это может привести к повреждению связок, 
Оказание первой помощи: 
•    покой суставу
•    Мягкая давящая повязка
•    Косыночная повязка
•    Холод 

УШИБ - это внутреннее повреждение тканей организма. Возникают при падении, драке, воздействии большей силы. Последствия – нарушения сосудов, внутренне кровоизлияние, 
Симптомы – боль припухлость краснота в области ушиба

Выводы урока

Среди детского травматизма на первом месте стоит бытовой травматизм, на втором уличный, на третьем школьный, 
ПРИЧИНЫ: 
1.    повышенная двигательная активность, это биологическая потребность, которая приводит к травмам-удар об угол подоконника –ушиб головы и ли перелом конечностей, При падении человек рефлекторно вытягивает руки чтобы сохранить равновесие. 
2.    Связана с недостаточной внимательностью подростков. Увлекшись игрой вы можете сбить с ног товарища, споткнуться сам и поранить других, 
3.    Принебрежение правилами техники безопасности, 
ЛЕЧЕНИЕ травм-это дело специалистов, вооруженных необходимыми знаниями, навыками и техникой.

5.Этап первичной проверки новых знаний.

1. Почему в юности переломы менее опасны, чем в пожилом возрасте? (В юности в скелете еще много хрящевых тканей, а в костях органических веществ, поэтому костная ткань быстро восстанавливается).

2. Почему при растяжении или разрыве связок появляется опухоль? (Вытекает суставная жидкость, происходит кровоизлияние – воспалительный эффект).

3.Что такое “привычный вывих”? У кого он бывает? (У спортсменов. Очень большая нагрузка на суставы, поэтому связки удлиняются и кости выходят из суставов).

Современная медицина способна бороться за жизнь и здоровье человека даже в крайне тяжелых ситуациях. Ряд достижений касается нашей темы. О них нам расскажут агенты “Медицинских новостей”.

6.Этап информации о домашнем задании. Повторить параграф 25

7.Этап подведения итогов урока. Итак, мы с вами сегодня познакомились с оказанием первой медицинской помощи . У кого есть вопросы? Выставление оценок.

8.Этап рефлексии. Что вы узнали на уроке?

Понравился ли Вам урок?

Что именно понравилось, а что не понравилось?