Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Биология пәніне арналған ОМЖ (6-сынып 1-тоқсан)

Биология пәніне арналған ОМЖ (6-сынып 1-тоқсан)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Биология пәні бойынша 6 кластарға арналған

ОРТА МЕРЗІМДІК ЖОСПАР




















Биология пәнінен 6- класқа арналған орта мерзімді жоспар

І тоқсан




1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары



2. Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

3. Оқып-үйренудің нәтижесі

4. Үйрену мақсатын

дағы бағаны қоса алғанда бағалау

5. Бәрін қоса алғанда бағалау

6. Негізгі дереккөздер

1

Ботаника - өсімдіктер туралы ғылым. Жер бетінде өсімдіктердің көптүрлілігі туралы жалпы мәліметтер.

Оқушыларға ботаника саласын түрленуін меңгерту; ой-өрісін кеңейту, ақпаратты өз бетінше меңгерту арқылы сыни ойлауға үйрету, бір-бірінің пікірін тыңдауға тәрбиелеу.


Топтық, жұптық «ББҮ» Тірек-сызба Диалогтік оқыту Сатылай кешенді талдау

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады. Тапсырмалар орындау нәтижесінде білім, білік дағдылары қалыптасады

Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру

Бағалау парағы арқылы бағалау

Үш шапалақ Кері байланыс

Бағалау парағы Флипчарт Ғаламтор Семантикалық карта

2

Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер.

Оқушыларға сыни ойлау арқылы мәдени және жабайы өсімдіктердің ерекшеліктерін ұғындыру. Олардың тіршілік формаларын түсіндіру.

Блиц сұрақтары Диалогтік оқыту Өзін-өзі бағалау «Ыстық орындық» АКТ

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады


Жоғары деңгейлі тапсырма беру арқылы дарынды оқушыны анықтау.


Түрлі түсті стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Үлестірмелі қағаздар Слайд Ғаламтор Нұсқаулық

3

Өсімдіктердің белгілері. Гүлді өсімдіктер. Гүлді өсімдіктердің мүшелері. Өсімдіктер тірі организм және биожүйе ретінде. Тұқымды және споралы өсімдіктер.

Өсімдіктердің негізгі белгілерімен таныстыру. Гүлді өсімдіктердің негізгі белгілері, соның ішінде аналық, аталықтың қызметтері туралы баяндау.

Кластер СТО Балама тест АКТ Жеке, топтық


Өсімдіктерге қатысты ерекше ойлары қалыптасады, сөйлеу тілдерімен танымдық және логикалық ойлау қабілеттері дамиды, білім, білік дағдылары қалыптасады

Дарынды және талантты балаларға кеңейтілген тапсырма беру



Екі жұлдыз, бір тілек

Бағалау парағы арқылы бағалау Мұғалімнің бағалауы

Суретті қағаздар

Флипчарт, Ғаламтор

Балама тест

4

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары, оларға әсер ететін негізгі экологиялық факторлар. Өсімдіктердің тіршілік орталары.

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары туралы түсінік беру, танымдық қабілеттерін дамыту, тіл байлығын арттыру, адамгершілік қасиеттерге баулу.

Кубизм Венн диаграммасы Инсерт Эссе Автор орындығы

Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады, ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылады, сыныптастарымен қарым-қатынасы қалыптасады

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы дарынды оқушыны анықтау

Критерий арқылы бағалау

Өзін-өзі бағалау Кері байланыс

Оқулық Үлестірмелі қағаздар Нұсқаулық

5

Ұлғайтқыш құралдар: микроскоп, ұлғайтқыш әйнек. Ұлғайтқыш құралдарды қолдану тәсілдері.

Ұлғайтқыш әйнектердің құрылысы, қызметі, қолдану әдістерімен танысу.

Кубизм Венн диаграммасы Инсерт Эссе Автор орындығы

Аталған тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады, ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылады, сыныптастарымен қарым-қатынасы қалыптасады

Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру

Түрлі түсті стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Оқулық

Бағалау парағы Флипчарт Ғаламтор Семантикалық карта

6

Жасуша- өсімдік организмінің негізгі құрылым бірлігі.

Жасушаның негізгі қасиеттері мен құрылымы бірлігі туралы сипаттама беру. Органоидтары мен олардың атқаратын қызметтері туралы сөз қозғау.

Блиц сұрақтары Диалогтік оқыту Өзін-өзі бағалау «Ыстық орындық» АКТ

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы дарынды оқушыны анықтау

Бағалау парағы арқылы бағалау

Үш шапалақ Кері байланыс

Үлестірмелі қағаздар Слайд Ғаламтор Нұсқаулық

7

Жасушалардың тіршілік әрекеттері. Жасушаның өсуі және бөлінуі.

Жасушалардың негізгі тіршілік әрекеттерімен таныстыру. Өсуі және бөлінуі туралы білім беру.

Кубизм Венн диаграммасы Инсерт Эссе Автор орындығы

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады.

Дарынды талантты және оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру

Бағалау парағы арқылы бағалау

Екі жұлдыз, бір тілек

Мұғалімнің бағалауы

Бағалау парағы Флипчарт Ғаламтор биология журналдары

8

Жасуша құрамындағы органикалық заттар: көмірсулар, нәруыздар, майлар және бейорганикалық заттар: су, тұз ерітінділері. Қоректік заттардың қорға жинақталуы.

Жасушаның құрамы мен ондағы қорға жинақталатын заттар туралы баяндау. Көмірсулар, нәруыздар мен майлардың ерекшеліктеріне жеке тоқталу.

Топтық, жұптық «ББҮ» Тірек-сызба Диалогтік оқыту Сатылай кешенді

Жасуша ұғымына байланысты ойлары қалыптасады, сөйлеу тілдерімен танымдық және логикалық ойлау қабілеттері дамиды, білім, білік дағдылары қалыптасады

Дарынды және талантты балаларға кеңейтілген тапсырма беру


Түрлі түсті стикер арқылы Кері байланыс өзін-өзі бағалау


Суретті қағаздар

Флипчарт, Ғаламтор

Балама тест

9

Ұлпалар туралы түсінік. Өсімдік ұлпаларының түрлері: түзуші, жабын, негізгі (ассимиляциялық және қорға жинақтаушы), өткізгіш, механикалық ұлпалар.

Өсімдік ұлпалары туралы баяндау. Ұлпалардың атқаратын қызметтері туралы оқушыларды таныстыру.


Кластер СТО Балама тест АКТ Жеке, топтық


Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады, ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылады, сыныптастарымен қарым-қатынасы қалыптасады

Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру

Бағалау парағы арқылы бағалау

Үш шапалақ Кері байланыс

Слайдтық материалдар Бағалау парағы Флипчарт Ғаламтор Семантикалық карта

10

Тұқымның сыртқы және ішкі кұрылысы. Тұқымның типтері. Даражарнақты және қосжарнақты гүлді өсімдіктердің тұқымдарының құрылысы.

Өсімдік тұқымы туралы баяндау, олардың атқаратын қызметін түсіндіру.


Кластер, СТО, АКТ, Тірек-сызба

Тақырыптан алған білімдерін өмірде қолдана алады, тәжірибе жасап үйренеді.

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы дарында оқушыларды анықтау

Бағалау парағы, кері байланыс

Тақырып бойынша презентация, плакаттао, оқулық, әр түрлі тұқым түрлері.

11

Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары. Тұқымдағы өсімдік ұрығы. Тұқымдардың алуантүрлілігі. Тұқымдардың өнуі, топыраққа сіңіру тереңдігі.

Тұқым құрамы туралы және оның алуан түрлілігі, оның өнуі туралы оқушылар білімін шыңдау, түсіндіру.

Топтық, жұптық «ББҮ» Тірек-сызба Диалогтік оқыту

Тұқым ұғымына байланысты ойлары қалыптасады, сөйлеу тілдерімен танымдық және логикалық ойлау қабілеттері дамиды, білім, білік дағдылары қалыптасады

Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру

Бағалау парағы арқылы бағалау

Үш шапалақ Кері байланыс

Суретті қағаздар

Ғаламтор

Балама тест

Оқулық, презентация, плакаттар

12

Өсімдіктің вегетативтік мүшесі ретінде тамырдың сыртқы және ішкі құрылысы.

Тамырдың ішкі және сыртқы құрылысы туралы баяндау, оның өсуі туралы білім беру.

Кубизм Инсерт Эссе Автор орындығы

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады.

Күрделілік деңгейі әр түрлі тапсырмалар беру.

Түрлі түсті стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Оқулық Үлестірмелі қағаздар Нұсқаулық Бағалау парағы

13

Тамыр аймақтары: бөліну, созылу, сору, өткізу. Тамырдың ұшы – тамыр оймақшасы. Тамырдың өсуі. Тамыр түктері, олардың тамыр және бүкіл өсімдіктің тіршілік әрекеттеріндегі рөлі.

Микропрепараттар арқылы тамырдың өсу аймақтарын көрсету, сол бойнша білімдерін толықтыру. Тамыр аймақтарын ажырата білуге және оның қызметтерімен танысуға дағдыландыру.

Блиц сұрақтары Диалогтік оқыту «Ыстық орындық» АКТ

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы дарында оқушыларды анықтау

Екі жұлдыз, бір тілек

Бағалау парағы арқылы бағалау Мұғалімнің бағалауы

Тақырып бойынша презентация, плакаттар, оқулық, микропрепараттар, микроскоп

14

Тамырдың түрлері (негізгі, жанама, қосалқы). Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың түрөзгерістері. Тамыр жүйесінің типтері: кіндік және шашақ тамырлар. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың маңызы: өсімдіктің қоректенуі, топыраққа бекінуі, көбеюі, қоректік заттарды қорға жинақтауы.


Миға шабуыл, Қызығушылығын ояту, проблемалық сұрақ, АКТ,

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады.

Оқушыларға еркін сөйлеу мүмкіндігін беру, сол арқылы өз ойларын башық білдіруге мүмкіндік жасау.

Джиксо,

Бес саусақ

Бағалау парағы

Суретті карточкалар, плакат, презентация, кеппешөптер, интербелсенді тақта, оқулық

15

Өсімдік өркендерінің құрылысы мен маңызы. Бүршік – өсімдіктің ұрықтық (бастапқы) өркені. Вегетативтік және генеративтік бүршіктер. Бүршіктен өркеннің дамуы. Жылдық өркен. Өсімдіктің бұтақтануы. Бұтақтануды көбейтудің тәсілдері туралы білім беру, түсіндіру


АКТ,

Блиц сұрақтары

RAFT стратегиясы


Аталған тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады, ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылады, сыныптастарымен қарым-қатынасы қалыптасады

Күрделілік деңгейі әр түрлі тапсырмалар беру.

Түрлі түсті стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Оқулық Үлестірмелі қағаздар Нұсқаулық Бағалау парағы

16

Жапырақ өркеннің бүйірлік жанама мүшесі. Жапырақтың сыртқы және ішкі құрылысы. Жапырақтың жұмсақ бөлігі және жабындық ұлпа. Лептесіктер. Жапырақтың алуантүрлілігі, олардың өсімдік тіршілігіндегі рөлі. Жапырақ - өсімдіктің фотосинтез жүретін арнайы мүшесі, су булану және газ алмасу. Жапырақтың түр өзгерістері туралы түсіндіру

Ой шақыру

Кластер құру

Блум таксономиясы

жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады.

Оқушыларға өзін-өзі бағалауға дағдыландыру, әр түрлі деңгейлі әрі шығармашылық тапсырмалар беру.

Бағалау парағы арқылы бағалау

Үш шапалақ Кері байланыс

Оқулық, интербелсенді тақта, тірек сызбалар, плакаттар, презентация, видеоматериал

17

Сабақ - өркеннің негізгі бөлігі және қоректік заттарды өткізу мүшесі. Сабақтың буындары мен буынаралықтары. Сабақтың ішкі құрылысы. Сабақтың бойлап және жуандап өсуі. Камбийдің рөлі. Жылдық сақиналар туралы оқушыларға білім беру, оны өмірде пайдалана алуға үйрету.


Кубизм Инсерт Эссе Автор орындығы

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы дарында оқушыларды анықтау

Бағалау парағы, кері байланыс

Оқулық, интербелсенді тақта, тірек сызбалар, плакаттар, презентация,

18

Өркеннің көптүрлілігі: вегетативтік және генеративтік, жерүстілік және жерастылық, қысқарған және ұзарған өркендер. Өркеннің түрөзгерістері.

Өркенің түрөзгерістері туралы түсіндіру, олардың бір-бірінен айырмашылықтарын білуге үйрету.


Кубизм

Ыстық орындық

Эссе

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады.

Жеке оқушыларға деңгейлеріне байланысты күрделілік деңгейі әр түрлі тапсырмалар беру.

Бағалау парағы, кері байланыс

Оқулық, интербелсенді тақта, үлестірмелі карточкалар

Ғаламтор















Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров470
Номер материала ДВ-152666
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх