Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Биология пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

Биология пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Қ.Жұмабаев.

Сынып: 8 Пәні: Биология Пән мұғалімі: А.Қалдасбекова.

Сабақ кезеңдері

02.10.2014


Сабақтың атауы

Адамның негізгі ұлпалары. Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке

Сілтеме

Білім стандарты биология пәнінің бағдарламасы .Орта мерзімді жоспар, орташа жедел жоспар.

Жалпы мақсаттар

-Оқушы бойында өз бетімен білім алу,өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

- Адамның негізгі ұлпалары туралы танысады.

- Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйкенің ерекшеліктерін талдауда теориялық білімдерін пайдаланады.

Оқыту нәтижесі

  • Сынып оқушыларының ой-өрісі жетіледі.

  • Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады

  • Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйкенің ерекшеліктері туралы түсінік қалыптасады.

Негізгі идеялар

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар

1-тапсырма. Миға шабуыл .Сұрақ-жауап,сауалнама

2-тапсырма. Кескіндер, сызбалар,видео көрініс

Дереккөздер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

Оқыту үшін бағалау; АКТ;Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Сабақтың жүру барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс–әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

5 мин




5 мин






5 мин

5 мин

2мин

5 мин

3 мин

2 мин


5 мин


10 мин





Ұйымдастыру(Сәлемдесу)

«Әсем-әдемі»тренингі

Әрбір қатысушы өзінің есіміне сәйкес сын есімді қосып айтуы қажет.Мысалы:Әсем-әдемі,Алмас-адал.

Өткен сабақ тақырыбына шолу.(Критериймен таныстыру)

Миға шабуыл

1) Жасушалардың бөлінуі, олардың өсуі мен дамуы

2) Тітіркенгіштік және қозғыштық қасиеттерді талдау

3) Жасушалардың бөлінуі(топтастыру)

Жаңа сабақ қызығушылықты ояту.Электрондық оқулықтан:Ұлпалар

«Рольдегі оқушылар» ойыны Мәтінмен жұмыс..Топтық жұмыс.Суретпен жұмыс.

«Кір жаятын жіп»термин сөздермен жұмыс(Глоссарий)

Сергіту сәті.(Қара жорға)

Үйге тапсырма : :Ұлпалар туралы қосымша мәлімет жинақтау.

Өзін-өзі және өзара бағалау.(Критерий қояды)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты /оқу мақсаты дұрыс па? Оқушылар бүгін не

оқып-үйренді? Оқу атмосферасы қандай болды?Мен сабақ құрылымын сәтті дайындай алдым ба?

Мен уақытты сақтадым

ба?

Мен жоспарда қандай өзгеріс енгіздім?

Мен сабақта сыныпжәне жекелеген адамдар туралы нені білдім, мен келесі сабақта нені әңгімелеймін?











Жинақталады.

Өз-өзіне мақтау-теңеу айту дағдысына жаттығады.





Сұрақ – жауап әдісі бойынша талдау.
















Әр топ өз жұмыстарын қорғайды..

Оқушылар рефлексия жасайды.Не білуші едім? Не үйрендім? Неден қиналамын. Деген кесте толтырады.







Краткое описание документа:

Қысқа мерзімдісабақжоспары

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:Қ.Жұмабаев.

Сынып: 8Пәні: БиологияПән мұғалімі: А.Қалдасбекова.

Сабақ кезеңдері

02.10.2014

Сабақтың атауы

Адамның негізгі ұлпалары. Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке

Сілтеме

Білім стандарты биологияпәнінің бағдарламасы .Орта мерзімді жоспар, орташа жедел жоспар.

Жалпы мақсаттар

-Оқушы бойында өз бетімен білім алу,өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

- Адамның негізгі ұлпалары туралы танысады.

- Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйкенің ерекшеліктерін талдауда теориялық білімдерін пайдаланады.

Оқыту нәтижесі

  • Сынып оқушыларының ой-өрісі жетіледі.
  • Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады
  • Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйкенің ерекшеліктері туралы түсінікқалыптасады.

Негізгі идеялар

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар

1-тапсырма. Миға шабуыл .Сұрақ-жауап,сауалнама

2-тапсырма. Кескіндер, сызбалар,видео көрініс

Дереккөздер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

Оқыту үшін бағалау; АКТ;Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Сабақтың жүру барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс–әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

2мин

5 мин

3 мин

2 мин

5 мин

10 мин

Ұйымдастыру(Сәлемдесу)

«Әсем-әдемі»тренингі

Әрбір қатысушы өзінің есіміне сәйкес сын есімді қосып айтуы қажет.Мысалы:Әсем-әдемі,Алмас-адал.

Өткен сабақ тақырыбына шолу.(Критериймен таныстыру)

Миға шабуыл

1) Жасушалардың бөлінуі, олардың өсуі мен дамуы

2) Тітіркенгіштік және қозғыштық қасиеттерді талдау

3) Жасушалардың бөлінуі(топтастыру)

Жаңа сабақ қызығушылықты ояту.Электрондық оқулықтан:Ұлпалар

«Рольдегі оқушылар» ойыны Мәтінмен жұмыс..Топтықжұмыс.Суретпен жұмыс.

«Кір жаятын жіп»термин сөздермен жұмыс(Глоссарий)

Сергіту сәті.(Қара жорға)

Үйге тапсырма : :Ұлпалартуралы қосымшамәлімет жинақтау.

Өзін-өзі және өзара бағалау.(Критерий қояды)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты /оқу мақсаты дұрыс па? Оқушылар бүгін не

оқып-үйренді? Оқу атмосферасы қандай болды?Мен сабақ құрылымын сәтті дайындай алдым ба?

Мен уақытты сақтадым

ба?

Мен жоспарда қандай өзгеріс енгіздім?

Мен сабақта сыныпжәне жекелеген адамдар туралы нені білдім, мен келесі сабақта нені әңгімелеймін?

Жинақталады.

Өз-өзіне мақтау-теңеу айту дағдысына жаттығады.

Сұрақ – жауап әдісі бойынша талдау.

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды..

Оқушылар рефлексия жасайды.Не білуші едім? Не үйрендім? Неден қиналамын. Деген кесте толтырады.

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1312
Номер материала 260542
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх