1495326
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияКонспектыБиология пәнінен ҚМЖ "Саңырауқұлақтар" тақырыбына (6 сынып)

Биология пәнінен ҚМЖ "Саңырауқұлақтар" тақырыбына (6 сынып)

библиотека
материалов

Сыныбы: 5 Б

Күні: 14 сәуір 2016 жыл

Тақырыбы


Саңырауқұлақтар

Мақсаты


-диалогтық әдісі негізінде саңырауқұлақтардың ерекшеліктерін талдай отырып, тақырыпты меңгерту.

-саңырауқұлақтарды өсімдіктермен және жануарлармен салыстыру.

-қоршаған ортаға пайдасы мен зияны жөнінде пікірлесу. Саңырауқұлақты жинау ережелерін тұжырымдау.

Күтілетін нәтиже

А. Саңырауқұлақтар ерекшеліктерін біледі.

В. Саңырауқұлақтарды өсімдіктермен және жануарлармен салыстырады.

С. саңырауқұлақтардың пайдасы мен зияны туралы ойларын тұжырымдай отырып, жеуге жарамды саңырауқұлақты жинау ерекшеліктерін біледі.

Дереккөздер, құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, бейнероликтер, үлсетірме тапсырмалар. Зең саңырауқұлағы.

Әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, сын тұрғысынан ойлау, топтастыру, Венн диаграммасы, кеңейтілген тапсырма, синектика.

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе




5

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру.


Оқушылар қатарлары бойынша топтарға орналасады. Оқу құралдарын дайындайды. Сабақты қабылдауға дайындалады.

Тұсаукесер




5

1 тапсырма

Топтастыру әдісін қолдана отырып, жаңа тақырыпты ашамын. Проблемалық сұрақттар қоя отырып, сабақтың мақсатын бірлесіп анықтаймын.

2тапсырма Тестофоторобот

Өсімдіктер, жануарлар, саңырауқұлақтардың берілген суреттерді топтастырады.





Шағын тест орындайды. Суретін табады. Тақырыпты ашып, бірлесіп мақсатты айқындайды.

Негізгі бөлім






3








5


3








3




Саңырауқұлақтар туралы не білесіңдер?

Проблемалық сұрақ:

Неге біз саңырауқұлақтарды өсімдіктерге де жануарларға да жатқызбаймыз?

3 тапсырма

Венн диаграмма

Бейнеролик көрсету.

«Саңырауқұлақтардың құрамы мен маңызы туралы» (микология, селбесу, микориза, антибиотик, гиберелин терминдермен таныстыру)


2-бейнеролик. «Саңырауқұлақтың түрлері» қазақша-орысша атауларымен таныстыру.

Сұрақ: саңырауқұлақты қалай жинау керек екен?

Білу үшін келесі бейнероликке кезек берейік.

Формативті бағалау. «Басбармақ»

Саңырауқұлақтар туралы естіп біліп жүрген мәліметтерді еске түсіреді.

Ойланады, топта ойларымен бөліседі.

Саңырауқұлақтарды өсімдіктермен және жаунарлармен салыстырады.

Бейнероликті қарайды. Қажетті мәліметті түртіп отырады. Маңызы туралы қорытындылайды. Жаңа терминдерді дәптерге жазады.




Қорытынды




5-7







3

Кеңейтілген тапсырма.







«Синетика» әдісімен сабақты қорытындылау

Критерий арқылы бағалау.

Рефлексия: «плюс-минус-интересно»

Үйге: §28 145-150 бет оқу. Тәжірибе жасау «Зең саңырауқұлағын өсіру»

Тапсырмалар бойынша , орманда өзін қалай ұстау керек, саңырауқұлақты жинау ережелерін тұжырымдай отырып, негіздемелерін келтіріп жауап береді. Өзара критерий арқылы бағалайды.

Сабақтың талдауы








Сабақ бойынша өзгертулер

































Жалпы білім беретін Бұлдырты орта мектебі


«Бекітемін»

Директордың ОТІЖ орынбасары

Қ.С.Мухамбетжанов

____________________


«_____» _________2016 ж






Сабақтың тақырыбы:

Саңырауқұлақтар

(қысқа мерзімді жоспар)

Жаратылыстану

5 сынып






Өткізген: биология-химия пәні мұғалімі Ж.Б.Курмангалиева.














2015-2016 оқу жылы

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.