Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Биология сабақтарындағы оқыту мен оқудың белсенді әдіс - тәсілдері

Биология сабақтарындағы оқыту мен оқудың белсенді әдіс - тәсілдері

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:




Шеберлік сыныбының жоспары


Тақырыбы:

Биология сабақтарындағы оқыту мен оқудың белсенді әдіс - тәсілдері

Шебер сыныптың мақсаты :

Биология пәнін оқытудағы белсенді әдіс - тәсілдерді қолданып педагогикалық байланыс орнату арқылы мұғалімдердің кәсіби шеберлігін көтеру.

Күтілетін нәтижелер:


Мұғалімдер оқыту мен оқудың белсенді әдіс - тәсілдерін, оларды қолдану әдістерін үйренеді, әдістемелік білімін кеңейтеді, тәжірибе алмасады, кәсіби шеберлігін арттырады.

Аудитория:

Мұғалімдер

Әдістер мен тәсілдер:

Психологиялық дайындық, топқа бөлу, ой қозғау, миға шабуыл, мағынаны тану, ой қорыту, кері байланыс түрлері

Құрал-жабдықтар:

Проектор, таныстырылым.

Дидактикалық материалдар:

флипчарттар, маркерлер.



Шеберлік сыныбының мазмұны :

Жұмыс кезеңдері

Кезеңдер мазмұны

Қатысушылар әрекеті

уақыт

Психологиялық ахуал тудыру.



Топқа бөлу



Жұмысқа дайындық.

Таныстыру. "Алақан" бастапқы кері байланысы



Өсімдіктер, жануарлар, адам ағзасы мазмұнындағы суреттер арқылы 3 топқа бөлу

Шебер сынып қатысушылары алақан кері байланысы кезінде және жұмысқа дайындығын білдіреді.

Қатысушылар берілген суреттер бойынша 3 топқа топтасады.

3 мин


Ой қозғау

"Ассоциация" әдісі

Коуч биология сөзін ұсынып оған байланысты ассоциацияларды, образдарды айтуды сұрайды.

Қатысушылар биология сөзі бойынша әртүрлі терминдерді тірі организмдер атауларын айтады.

2 мин


"Қызығушылықты ояту"


Сұрақтар бейнесі, толық ашылған және жабық күйіндегі гүл қауызының бейнесі арқылы әдістің атауын табуды ұсынады.

Бейнеге қарай отырып әдістің атауын табады

3 мин


"Мағынаны тану"

Үш тілділікті жүзеге асыру

Коуч ашық және жабық сұрақтардың белгілерін, сұрақтар тізбесі көрсетілген кестені ұсынады. және оларды қолдану кезеңдерін түсіндіреді.

Қатысушылар кесте арқылы ашық және жабық сұрақтармен оларды сабақтың қай кезеңдерінде қолдануымен танысады. Сұрақтардың үш тілдегі баламаларын оқып, айтып, түсініп отырады.

2 мин


Практикалық тапсырма





Коуч "Жасуша тақырыбы бойынша" ашық және жабық сұрақтарды құрастыруды тапсырады.

Қатысушылар "Жасушалар" тақырыбы бойынша топтарда ашық және жабық сұрақтарды құрастырып тапсырмаларды орындайды.

5 мин

Сергіту сәті






"Ой қозғау"




Коуч өсімдіктер дүниесі, жануарлар дүниесі, адам ағзалары бейнеленген суреттерді ұсынады. Осыған қарап отырып келесі модульді, әдісті табу

Мұғалімдер суреттер бойынша модульдің атауын әдісті табу бойынша топпен жұмыстанады.



5 мин


"Артығын тап" әдісімен таныстыру

Коуч тірі организмдерді табуға арналған тапсырмалар арқылы артығын тап әдісін таныстырады.


Қатысушылар берілген сөздердің ішінен артығын тауып олардың артық болу себебін түсіндіреді.



2 мин


"Ең, ең" әдісімен таныстыру



Коуч биология пәнінде ең, ең тапсырмалары арқылы осы әдісті таныстырады.


Мұғалімдер биология пәнінде ең, ең тапсырмалары арқылы осы әдіспен танысады.


1 мин


"Бұл не?" әдісімен таныстыру



Коуч өсімдік суреттерін көрсетіп оны қандай өсімдіктер екені және олардың белгілерін атауды сұрайды


Мұғалімдер өсімдік суреттерінің атауларын және оны олардың белгілерін айтады.



2 мин


Топтық тапсырмалар

"Бес жолды өлең ", "Мозайка", "Неліктен" әдістерін тапсырма арқылы таныстыру




Коуч І топ берілген сөздерді пайдалана отырып биология пәніне арналған бес жолды өлең құрастыру;

ІІ топқа мозайка әдісі арқылы берілген сурет бөліктері құрастыру арқылы шыққан организмге қысқаша биологиялық сипаттама беру;

ІІІ топқа неліктен әдісі арқылы биологиядан дарынды балаларға арналған бес ең қызықты биологиялық сұрақтар құрастыру тапсырмасын береді.



І топ қатысушылары берілген сөздерді пайдалана отырып биология пәніне арналған бес жолды өлең құрастырады;

ІІ топ "Мозайка" әдісі арқылы берілген сурет бөліктерін құрастыру арқылы шыққан организмге қысқаша биологиялық сипаттама береді;

ІІІ топ "Неліктен" әдісі арқылы биологиядан дарынды балаларға арналған бес ең қызықты биологиялық сұрақтар құрастырады.



2 мин


Қорытынды бөлім

Кері байланыс

"Ойды аяқтаңыз

Коуч аяқталмаған сөйлемдер жазылған парақшаларды бере отырып қатысушылардан сабақта берілген әдістер бойынша, бүгінгі сабақ жөнінде өз пікірлерін коучке ұсыныстарын парақшаларға жазып топтардан пікірлерін айтуды сұрайды.

Мұғарімдер аяқталмаған сөйлемдер жазылған парақшаларға сабақта берілген әдістер бойынша, бүгінгі сабақ жөнінде өз пікірлерін коучке ұсыныстарын жазып өздерінің пікірлерін білдіреді.



3 мин









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДВ-421692
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх