Сабақ
жоспары
Биология 6 сынып
Сабақ №
Күні:
14.11
Тақырыбы:
Гүлдің
құрылысы
Орта
мерзімді жоспар тақырыбы: «Топта жұмыс істеу әрекеттерін дамыту».
Сабақтың мақсаты: гүл, оның
құрылысы мен функциясын теориялық және практикалық тұрғыда сипаттап, жете
түсіну.
Сабақтың
міндеттері:
Білімділігі –
гүлдің негізгі құрам бөліктері: тостағанша жапырақшалары мен жыныс мүшелеріне
толық сипттама беріп, олардың құрылысымен таныстыру;
Тәрбиелілігі –
адамның тұлға ретінде қалыптасуын, адамгершілік қасиетін, жалпы қоршаған ортаға
деген жаңашырлық сезімін дамыту;
Дамытушылығы –
пәнге, тақырыпқа байланысты қызығушылықтарын дамыту.
Құрал-жабдықтар: модельдер,
оқулықтағы суреттер.
Сабақтың типі: аралас.
ОМЖ
мақсаты:
Өзі айтқан болжамдары мен тұжырымдарын дәлелдей білу.
Әдістемелік
шешім: сұхбат,
әңгіме-сұхбат, кестелер суреттер көрсету, тақтамен жұмыс
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
модуль
|
Ұйымдастыру 2(мин)
|
Сабаққа
гүлмен кіріп, сабақтын мақсаты мен тақырыбын анықтау. Ассосациялық карта:
балалар гүл дегенде көз алдарыңа не келеді, ойларыңызға не түседі?
Хош иіс
Әдемілік Сыйлық
Көбею мүшесі Қысқарған
өркен Әртүрлі
түстер
|
Оқушылардың психологиялық ахуалын көтеру
бір-біріне тілек айту.
Топтарға бөліну түрі; ассосациялық
сөздер тандап бөліну.
Топ мүшелерің анықтау.
Бағалау критерилерің тарату.
|
ОЖЕСОжО
|
Білім
3-8(мин)
|
Кешегі күннің тиімділігі.
Бүгінгі күннін мақсаты.
Сызбанұсқа
|
Өсімдік мүшелері
өсімді (вегетативті) көбею (генеративті)
тамыр сабақ жапырақ гүл жеміс
тұқым
|
АҚТ ОмОЖТ
|
Түсіну
9-19(мин)
|
Оқулық
мәтініндегі суреттерді пайдалана отырып, гүлдің көбею мүшелеріне
тірек-сызбаны құрастыру үшін әр топқа тапсырма беріледі.
1-топқа
– Аталықтың құрылысы
2-топқа
– Аналықтың құрылысы
3-топқа – Гүлдің құрылысы
4- топқа – Гүл серік дұрысгүл мен бұрысгүл
|
Стратегия: Ойлан, бірік, бөліс.
тапсырма
1. Мәтінмен
жұмыс.
2.
Гүлдің
көбею мүшелеріне тірек-сызба құрастыру.
3.
Сабақ
өнімі постер
|
ОүБжОБ
ТжДО
|
Қолдану
20-27(мин)
|
Сұрақтар; 1) Гүлдің құрылысын жаз
2) Мыналардың қайсысы дұрыс гүл, қайсысы
бұрыс гүл?
|
Топтардың өз өнімдерің сату. Постерді
қорғау.
Бағалау түрі:
2жұлдыз 1ұсыныс.
Стратегия: конверт-сұрақ
|
СТО
|
Талдау
28-38(мин)
|
Гүл модельін жинақтау.
Гүл
құрылысы көрсетілген макет және нағыз гүлді көрсете отырып оқушыларды гүлдің
құрылысымен таныстыру.
|
Стратегия: Кабинет объектілерінің
модельдері.
Тапсырма:
1. Әрбір топ өздеріне берілген гүл
модельің талдайды.
2. басқа топ мүшелеріне өздерінің
модельдерімен таныстырады.
|
СТО,АҚТ
|
39-42(мин)
Жинақтау
синтез
|
Сызбанұсқа
|
Гүлдің
құрылысы
Гүл
сағақ Гүл табан
Тостағанша
күлте аталық аналық
Гүлсерік
Қос гүлсерік Жай
гүлсерік Гүлсеріксіз
\тостағанша, күлте Тостағанша
мен күлте жапырақшалары болмайды
тостағанша күлте
|
ТжДО
|
Бағалау 43-45(мин)
|
Бүгінгі сабақтан түйгенім?
|
Өз ойларымен бөлісу.
Топ башылардың бағалау парақтарын
талдау.
Стратегия: Сұрақтары бар қорап.
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар
сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар
келесі сабақтың басында талқыланады.
|
ОүБ
|
1- көрсетілім
2- көрсетілім
3- көрсетілім
1) Гүлдің құрылысын жаз
|
1.____________________________________________
2.____________________________________________
3.____________________________________________
4.____________________________________________
5.____________________________________________
|
Қорытынды:____________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.