Биологиядан сабақ жоспары "Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы" 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы			Мектеп: «М.Төлебаев атындағы орта  мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Күні:			Мұғалімнің есімі: Абдиманапова.М.Қ.
Сынып:  6			Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)	Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
	Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы сыни тұрғыдан ойлау арқылы пәнге деген қызығушылығы артады.
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы тақырыбына тапсырмалар орындайды .
	Кейбір оқушылар:
	Сұрақтар қойып, топ жұмысына араласып үлестерін қосып отырады
Тілдік мақсат	Оқушылар: Оқушылар термин сөздерді айта алады;
	Негізгі сөздер мен тіркестер:
	Сыныптағы диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
	Талқылауға арналған тармақтар:
	Плаундардың құрылысы, көбеюі және дамуы туралы біледі
	Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсінеді
	Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы өз ойларын айтады
Алдыңғы оқу
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)			Бағалау			Ресурстар  Батман, бағалау парақшасы  Түсті маркерлар,қаламдар,  оқулық
Басталуы «Ыстық ықылас» -3минут Топқа бөлу 1минут, «Ыстық орындық»- 12 минут	Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында  «Түсіндірмелі он сұрақ» ойынын ойнату. Шарты: Жасырынған сөзді түсіндірмелі сұрақтар арқылы табу Термин сөздер арқылы топқа бөлу, термин сөздерге түсініктеме беру Оқушылардан дайындалған сұрақтарды қағаздан оқытып, жауап бергізу. Сұрақты дайындап берген оқушыларға балл арқылы бағалату.			Үй жұмысын    балдық жүйе  арқылы арқылы бағалау
Ортасы «Кластер» әдісі 25 минут	Жаңа тақырыпты «Ортаға тастау» әдісі арқылы оқып, «Кластер әдісі» арқылы қоғайды			Берілген критерийлер бойынша, өзін – өзі бағалау			Ватман, қайшы, түрлі түсті маркерлар,  стикер, қайшы, желім, бағалау парағы, түрлі-түсті қағаздар, Power Point таныстырылымы, стикер.
Аяқталуы   5 минут	“Пайымдау сұрақтары” әдісі Сабақ соңында оқушыларды ой-толғаныс жасауға итермелейтін сұрақтар қойылады: Сабақта не маңызды болды?,Не қызық болды?, Жаңадан не білдіңдер?, Не үйрендіңдер т.с.с сұрақтарға жауап береді Үйге тапсырма:						Power Point таныстырылымы, стикер.
Қосымша ақпарат
Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		.
Қорытынды бағамдау

Тексерілді: