25373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Презентации / "Биология.Эволюция"

"Биология.Эволюция"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов философ Гер...
I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов Эмпедокл, V...
II этап – мрачного застоя, развития креационизма Господство христианской церк...
III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук –...
Открытие существования микромира Роберт Гук Англия III этап – эпоха Возрожден...
Экспериментально опровергли возможность самозарождения живых организмов III э...
Ж.Кювье Все органы животного являются частями одной целостной системы.
К.М.Бэр Развитие живого организма начинается с яйцеклетки.
Ч. Лайель Поверхность Земли изменяется под действием обычных факторов: ветра,...
М.Шлейден Создал клеточную теорию
К.Ф.Рулье Изменения животных обусловлены двумя причинами: 1) особенностями са...
А.И.Герцен Психическая деятельность людей не является божественным знаком, а...
А.Н.Радищев Развитие материалистических идей о единстве и развитии мира.
Т. Мальтус Труд «Опыт о законе народонаселения».
Т.Шванн Создал клеточную теорию
Й.Берцелиус Единство элементарного состава живой и неживой природы.
П.С.Лаплас Труд «Изложение системы мира»
Иммануил Кант Происхождение космических тел естественным путём, а не в резуль...
Эволюционная теория 1.Учение о градации организмов. Первые организмы произош...
Р. Гук, Д. Дидро, Э. Жоффруа Сент-Иллер, И. Гёте, К. Рулье, Ш. Боннэ - сторон...
*Основные задачи эволюционного учения – поиск решения проблем: Сущность и при...
Биология на рубеже ХVIII века была лишена стройной концепции эволюции, но раз...
Система органического мира Карла Линнея. Вид – элементарная единица живой при...
Карла Линнея по праву называют отцом систематики Его труды способствовали вых...
Эволюционные идеи Жана Батиста Ламарка (1744-1829). 1. Движущие силы эволюции...
Пример эволюционных изменений по Ламарку

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов философ Гер
Описание слайда:

I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов философ Гераклит Эфесский (VI–V вв. до н. э.) «Вселенная никогда ни кем не создавалась, она существовала всегда, в ней нет ничего неизменного – все движется, изменяется, развивается»

4 слайд I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов Эмпедокл, V
Описание слайда:

I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов Эмпедокл, V в. до н. э. Древнейшая теория эволюции «в самом начале на свет появились разрозненные части различных организмов (головы, туловища, ноги). Они соединились между собой в самых невероятных сочетаниях (пример, кентавры – мифические полулюди - полукони). Позднее все нежизнеспособные комбинации погибли»

5 слайд II этап – мрачного застоя, развития креационизма Господство христианской церк
Описание слайда:

II этап – мрачного застоя, развития креационизма Господство христианской церкви в Европе привело к насильственному насаждению метафизического мировоззрения в науке «постоянство, неизменность и изначальная целесообразность всей природы, т.е. полное соответствие организма или органа выполняемым функциям, т.е. цели поставленной творцом при его создании»

6 слайд III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук –
Описание слайда:

III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук – накопление систематических знаний о природе Английский философ Френсис Бэкон (1561-1626) закладывает основы экспериментального подхода в научных исследованиях совершают основополагающие открытия в строении человеческого тела (ХVI-ХVII века) Андреас Везалий (Италия) Уильям Гарвей (Англия)

7 слайд Открытие существования микромира Роберт Гук Англия III этап – эпоха Возрожден
Описание слайда:

Открытие существования микромира Роберт Гук Англия III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук – накопление систематических знаний о природе 1635-1703 Нидерланды Италия

8 слайд Экспериментально опровергли возможность самозарождения живых организмов III э
Описание слайда:

Экспериментально опровергли возможность самозарождения живых организмов III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук – накопление систематических знаний о природе Франческо Реди (1626 – 1697) Лаццаро Спалланцани (1729 – 1799) Луи Пастер 1822 - 1895

9 слайд Ж.Кювье Все органы животного являются частями одной целостной системы.
Описание слайда:

Ж.Кювье Все органы животного являются частями одной целостной системы.

10 слайд К.М.Бэр Развитие живого организма начинается с яйцеклетки.
Описание слайда:

К.М.Бэр Развитие живого организма начинается с яйцеклетки.

11 слайд Ч. Лайель Поверхность Земли изменяется под действием обычных факторов: ветра,
Описание слайда:

Ч. Лайель Поверхность Земли изменяется под действием обычных факторов: ветра, дождя, температуры и т.д.

12 слайд М.Шлейден Создал клеточную теорию
Описание слайда:

М.Шлейден Создал клеточную теорию

13 слайд К.Ф.Рулье Изменения животных обусловлены двумя причинами: 1) особенностями са
Описание слайда:

К.Ф.Рулье Изменения животных обусловлены двумя причинами: 1) особенностями самого организма (наследственностью) и 2) влиянием внешних факторов.

14 слайд А.И.Герцен Психическая деятельность людей не является божественным знаком, а
Описание слайда:

А.И.Герцен Психическая деятельность людей не является божественным знаком, а представляет собой логический итог постепенного развития нервной деятельности у животных.

15 слайд А.Н.Радищев Развитие материалистических идей о единстве и развитии мира.
Описание слайда:

А.Н.Радищев Развитие материалистических идей о единстве и развитии мира.

16 слайд Т. Мальтус Труд «Опыт о законе народонаселения».
Описание слайда:

Т. Мальтус Труд «Опыт о законе народонаселения».

17 слайд Т.Шванн Создал клеточную теорию
Описание слайда:

Т.Шванн Создал клеточную теорию

18 слайд Й.Берцелиус Единство элементарного состава живой и неживой природы.
Описание слайда:

Й.Берцелиус Единство элементарного состава живой и неживой природы.

19 слайд П.С.Лаплас Труд «Изложение системы мира»
Описание слайда:

П.С.Лаплас Труд «Изложение системы мира»

20 слайд Иммануил Кант Происхождение космических тел естественным путём, а не в резуль
Описание слайда:

Иммануил Кант Происхождение космических тел естественным путём, а не в результате божественного творения.

21 слайд Эволюционная теория 1.Учение о градации организмов. Первые организмы произош
Описание слайда:

Эволюционная теория 1.Учение о градации организмов. Первые организмы произошли из неорганической природы путём самозарождения. 2.Учение об изменчивости. А) Закон упражнения и неупражнения органов. Б) Закон наследования благоприобретённых признаков.

22 слайд Р. Гук, Д. Дидро, Э. Жоффруа Сент-Иллер, И. Гёте, К. Рулье, Ш. Боннэ - сторон
Описание слайда:

Р. Гук, Д. Дидро, Э. Жоффруа Сент-Иллер, И. Гёте, К. Рулье, Ш. Боннэ - сторонники изменяемости органического мира Жорж Луи Леклерк Бюффон, Франция (1707 – 1788) …Организмы, имеющие общих предков, претерпевают изменения под воздействием окружающей среды в течение длительного времени. .. Не создали целостной системы взглядов, аргументирующих идею эволюционного развития Однако на этом этапе были выявлены основные проблемы будущего эволюционного учения IV этап – развитие концепции трансформизма – естественное непрерывное развитие живой природы

23 слайд *Основные задачи эволюционного учения – поиск решения проблем: Сущность и при
Описание слайда:

*Основные задачи эволюционного учения – поиск решения проблем: Сущность и причины эволюции Причины целесообразности устройства организмов Причины многообразия органического мира Причины сходства и различий между разными видами Причины одновременного существования низших и высших организмов

24 слайд Биология на рубеже ХVIII века была лишена стройной концепции эволюции, но раз
Описание слайда:

Биология на рубеже ХVIII века была лишена стройной концепции эволюции, но развитие естественных наук подготовило почву для создания первых эволюционных теорий

25 слайд Система органического мира Карла Линнея. Вид – элементарная единица живой при
Описание слайда:

Система органического мира Карла Линнея. Вид – элементарная единица живой природы. Выделил главный признак – свободное скрещивание особей одного вида. Ввел основные единицы систематики: вид, род, семейство, отряд, класс. Возможно естественное возникновение разновидностей, но виды неизменны. (!!!) Классификация растений и животных носила искусственный характер, т.к. основывалась на 1-2 признаках и не отражала подлинного родства группами организмов. (!!!) Предложил бинарную номенклатуру. (!!!) Описал около 10 тыс. видов растений, около 4,5 тыс. видов животных. Впервые поместил человека в отряд Приматов.

26 слайд Карла Линнея по праву называют отцом систематики Его труды способствовали вых
Описание слайда:

Карла Линнея по праву называют отцом систематики Его труды способствовали выходу биологии из кризиса и накоплению новых знаний

27 слайд Эволюционные идеи Жана Батиста Ламарка (1744-1829). 1. Движущие силы эволюции
Описание слайда:

Эволюционные идеи Жана Батиста Ламарка (1744-1829). 1. Движущие силы эволюции – врождённые способности организмов к самосовершенствованию и целесообразному реагированию на условия среды обитания 2. Направления эволюции – постепенное усложнение от низших форм к высшим ( градации – ступени; отклонения от градаций – наличие низших и высших форм одновременно) 3. Результаты эволюции – возникновение приспособлений у живых организмов к условиям обитания и видообразование 4. Механизм эволюции – изменение условий среды вызывает целесообразное реагирование организма, которое проявляется в усиленном употреблении и развитии или неупотреблении и ослаблении того или иного органа и наследственное закрепление у данной особи. 5. Единица эволюции – отдельный организм

28 слайд Пример эволюционных изменений по Ламарку
Описание слайда:

Пример эволюционных изменений по Ламарку

Краткое описание документа:

I этап развития эволюционных идей –

– учения античных философов

философ Гераклит Эфесский (VI–V вв. до н. э.)

«Вселенная никогда ни кем не создавалась,

она существовала всегда, в ней нет ничего неизменного – все движется, изменяется, развивается»


I этап развития эволюционных идей –

– учения античных философов

Эмпедокл, V в. до н. э.

Древнейшая теория эволюции

«в самом начале на свет появились разрозненные части различных организмов (головы, туловища, ноги). Они соединились между собой в самых невероятных сочетаниях (пример, кентавры – мифические полулюди - полукони). Позднее все нежизнеспособные комбинации погибли»


II этап – мрачного застоя, развития креационизма

Господство христианской церкви в Европе привело к насильственному насаждению

метафизического мировоззрения в науке

«постоянство, неизменность и изначальная целесообразность всей природы, т.е. полное соответствие организма или органа выполняемым функциям, т.е. цели поставленной творцом при его создании»

III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных наук – накопление систематических знаний о природе



Английский философ

Френсис Бэкон

(1561-1626)

закладывает основы экспериментального подхода

в научных исследованиях


IV этап – развитие концепции трансформизма – естественное непрерывное развитие живой природы


Р. Гук, Д. Дидро, Э. Жоффруа Сент-Иллер, И. Гёте,

К. Рулье, Ш. Боннэ - сторонники изменяемости органического мира

Жорж Луи Леклерк Бюффон, Франция

(1707 – 1788)

…Организмы, имеющие общих предков,

претерпевают изменения

под воздействием окружающей среды

в течение длительного времени. ..

ØНе создали целостной системы взглядов, аргументирующих идею эволюционного развития
Ø
ØОднако на этом этапе были выявлены основные проблемы будущего эволюционного учения

Основные задачи эволюционного учения –

поиск решения проблем:

ØСущность и причины эволюции

Ø

ØПричины целесообразности устройства организмов

Ø

ØПричины многообразия органического мира

Ø

ØПричины сходства и различий между разными видами

Ø

ØПричины одновременного существования низших и высших организмов\

Система органического мира Карла Линнея.



1.Вид – элементарная единица живой природы.
2. Выделил главный признак – свободное скрещивание особей одного вида.
3. Ввел основные единицы систематики: вид, род, семейство, отряд, класс.
4. Возможно естественное возникновение разновидностей, но виды неизменны. (!!!)
5. Классификация растений и животных носила искусственный характер, т.к. основывалась на 1-2 признаках и не отражала подлинного родства группами организмов. (!!!)
6. Предложил бинарную номенклатуру. (!!!)
7. Описал около 10 тыс. видов растений, около 4,5 тыс. видов животных. Впервые поместил человека в отряд Приматов.
Общая информация

Номер материала: 281873



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.