Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу

библиотека
материалов
Талас ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Мағжан Жұмабаев атындағы орта мектебі”...
Сабақтың қысқа мерзімді жоспары: Кезең Қолданылған әдіс Мұғалімнің іс-әрекеті...
Фишбоун Ой қозғау Бес сұрақ Инсерт Топтық жұмыс Сұрақ-жауап Сергіту сәті, “Ст...
Оқушылардың назарын сабаққа қамти алдым ба? Оқушылардың назарын қызығушылықта...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Талас ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Мағжан Жұмабаев атындағы орта мектебі”
Описание слайда:

Талас ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Мағжан Жұмабаев атындағы орта мектебі” КММ Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу Теңсіздіктерді шешуді тек графиктік тәсілмен ғана емес, интервалдар әдісімен де шешуге болатындығын қарастырып, артықшылығын бағалау. Теңсіздіктер жүйесін шеше білу. Теңсіздіктер жүйесін интервалдар тәсілімен шешу. Формулаларды пайланып есептер шығару. Теңсіздіктер жүйесін шеше алады, аралықтар тәсіліне салып, ортақ шешімін таба алады, есептер шығаруда әдіс-тәсілдерді орынды қолдана алады. Мақсаты Міндеті Күтілетін нәтиже Мұғалімнің аты-жөні: Раманова Мульдер Джаксимуратовна Пәні: Алгебра Сыныбы: 8 Сабақтың тақырыбы:

№ слайда 2 Сабақтың қысқа мерзімді жоспары: Кезең Қолданылған әдіс Мұғалімнің іс-әрекеті
Описание слайда:

Сабақтың қысқа мерзімді жоспары: Кезең Қолданылған әдіс Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Уақы-ты Модульдердіңқамтылуы Ұйымдас-тыру Психологиялықахуалды қалыптастыру Топтастыру Сергіту сәті Оқушылардың назарын сабаққа бағыттау. «Стикер»әдісі арқылы топқабөлу.Оқушыларға теріс тұрған стикерлеріндіңбіреуін таңдап болған әр оқушы өзіндегі сызбаға ұқсас сызбаны іздеп тауып,сол арқылы топқа бөлінуі керектігі айтылады. Сабаққа дайындық, зейіндерін аудару. Оқушылар теріс тұрған стикерлерден әрқайсысы біреу біреуден таңдап,өзіндегі сызбаға ұқсас сызбаны іздеп топтасады. 4 мин Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Диалогтық оқыту Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану Талантты және дарынды балаларды оқыту Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту Оқытудағы басқару мен көшбасшылық Білу «Фишбоун» Оқушыларға«Фишбоунәдісі»түсіндіріліп,балықсүйегініңжоғарықабатындағысұрақтарғажауапжазукеректігіайтылады. Әр топ оқушылары ақылдасып,ойласып балық сүйегіне өз жауаптарын жазып,бір топ екіншісін тексеріп,бағалау үшін ауысады. 4 мин Түсіну Топтық жұмыс Топтағы оқушыларға кітаптан жаңа тақырыпты оқып,өз түсініктерін топпен ақылдасып,бір шешімге келіп постерге түсіріп,топ ішінен бір оқушы қорғау керектігі сұралады Топпен жұмыс жасай отырып, аталған тақырып бойынша өз түсініктерін постерге түсіреді. 10 мин Қолдану «Ой қозғау» Екі топқа да теңсіздіктер жүйесін шешуге және шешімдерін сан өсінде көрсетуге бағытталған есептертаратылады.Топтаесепті шешіп болған соң сағат тілі бағытымен қасындағы оқушымен ауысып,тексеріп,стикер арқылы бағалау қажеттігі сұралады. Оқушылар есептерді шешіп,сан өсінде белгілеп,қасында оқушымен ауысып,бірінікін-бірі тексеріп, стикер арқылы бағалайды. 7 мин Талдау «Сұрақ-жауап» Слайдтағы сызбаға байланысты сұрақтар қояды. Топтағы оқушылар жауап береді. 5 мин Жинақтау «Бессұрақ» Оқушыларға әдіс шартын түсіндіреді.Мұнда әр топтағы оқушылар өздеріне берілген мәселеге сәйкес «Қалай?» деген сұрақ туындатып,сол сұраққа өздері жауап беріп,келесі сұрақ сол жауаптан туындау керектігі айтылады. Оқушылар мәселені топпен талқылап,сол мәселеге сәйкес сұрақ туындатып,оған өздері жауап береді,келесі сұрақты сол жауаптан туындатады.  8 мин Бағалау «Бағдаршам» Инсерт Оқушыларғаалдарында тұрған жұлдызшалар арқылыөздерін бағалау керектігі сұралады. Қызыцл,сары,жасыл түстер арқылы бағалайды. 4 мин Қорытын-дылау «Екіжұлдыз бір тілек»кері байланыс Стикерді таратып, өз ойларын жазудытапсырады. Үйге тапсырма:«Бірайнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу»тақырыбыноқу;№553-жаттығу. Сабақтың қай жері ұнағанын, қай жеріне өзгеріс енгізуді ұсынады. 3 мин

№ слайда 3 Фишбоун Ой қозғау Бес сұрақ Инсерт Топтық жұмыс Сұрақ-жауап Сергіту сәті, “Ст
Описание слайда:

Фишбоун Ой қозғау Бес сұрақ Инсерт Топтық жұмыс Сұрақ-жауап Сергіту сәті, “Стикер” арқылы топқа бөлу “Екі жұлдыз, бір тілек” кері байланыс

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Оқушылардың назарын сабаққа қамти алдым ба? Оқушылардың назарын қызығушылықта
Описание слайда:

Оқушылардың назарын сабаққа қамти алдым ба? Оқушылардың назарын қызығушылықтарын ояту арқылы және топты жарыстыру арқылы қамти алдым. Бұл сабағым қаншалықты тиімді және сәтті өтті? Бағдарламаның негізгі жеті модулін және жаңа әдіс-тәсілдерді сабағыма барынша тиімді кіріктіру арқылы сапалы нәтижеге жеттім. Сабақ барысында қандай кемшіліктер орын алды? Топтастыру сәтінде оқушылар шашыраңқы болды, оқушылар әлі де өз ойын еркін айтуда тартыншақтайды. Оқушы не үйренді? Не білді? Оқушылар топтасып жұмыс жасауға, мәтінді өз бетінше меңгеріп, талқылап, ортақ шешімге келуге үйренді. Оқушылар бірін-бірі бағалауды үйренді. Бағдарламаның жеті модулін сабақтарымда тиімді қамту. Сабақтарымды Блум таксономиясы бойынша жоспарлау. Сыни тұрғыдан ойландыратын күрделі тапсырмалар, визуалды айғақтар қолдану. Диалогтік қарым-қатынас арқылы сөйлеу мәдениеттерін, ойларын ашық айтуға баулу. Топтық, жұптық жұмыс арқылы қызығушылықтарын арттыру, бірін-бірі бағалау дағдыларын дамыту Сабақтан кейінгі ой-толғаныс: Болашақта алға қойған мақсатым: Рефлексия

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала ДВ-219568
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх