БІР ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ РАЗРЯДТАН АТТАУ АРҚЫЛЫ ҚОСУ ТӘСІЛІ

2 «А» сыныбына арналған   математика  пәнінен қысқа мерзімді жоспары

Мұғалімнің аты-жөні	Сарина Гүлпара				Ж.Мырзағалиев орта мектебі
Күні:   14.09.2015		Сыныбы 2 «А»	3- сабақ
Сабақтың тақырыбы		Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы қосу тәсілі
Сілтеме		Орта мерзімді жоспарлау  Математика  оқулығы А. Ә.Ақпаева,Л.A.Лебедева Алматы кітап  баспасы   2013ж        Жалпы білім беретін 11 жылдық орта мектептің                                         2- сыныбына арналған оқулық
Жалпы мақсаттар		Ондықтан аттау арқылы екі таңбалы саннан бір таңбалы санды азайтудың жалпы тәсілдерімен, қосу және азайтудың тексеру тәсілдерімен таныстыру
Оқыту  нәтижесі		Өй-өрістерін, есте, сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Негізгі идеялар		қосу және азайтудың өзара байланысы туралы түсінік пен арифметикаық амалдарды тексеру тәсілдерін жетілдіру
Оқыту тәсілдері		сұрақ-жауап, түсіндіру		Кел,ойнайық
Кейінгі тапсырмалар

Уа қыт	Мұғалімнің  іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
2  мин 10 мин 10 мин 3мин 3мин 5 мин 2 мин 3 мин 2 мин	. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық  дайындық Шырылдады қоңырау, Біз сабақты бастаймыз Партамызға отырып, Табыс тілеп көзбенен Жаңа білім алуға Алға қадам бастаймыз. -         Балалар, біз бүгінгі сабақты бұрынғы сабақтардан өзгеше етіп өткіземіз. Яғни сабақ сайыс түрінде өтеді. Сыныпты 3 топқа бөліп, І топ – Ойшылдар, ІІ топ – Тапқырлар, ІІІ топ – Білгірлер тобы болады.  II Үй тапсырмасын тексеру III Білімдерін дамыту Он сұрақ  әдісі 1.Қосындының мәнінен қосылғыштардың бірін азайтқанда не шығады? 2 Азайту амалының компанеттерін ата 3 Азайту амалын тексергенде қандай амал қолданылады? 4.Әріпті өрнек жазып көрсет 5.2  дм 3 см неше см тең? 6  4 қабырғасының ұзындықтары  бірдей  фигура А. тік төртбұрыш     б. шаршы      в. төртбұрыш 7.  1 сағатта неше минут бар? 8  Ең үлкен екі таңбалы санды жаз. 9.8+5   нешеге тең? 10 .20 санында  неше бірлік бар? ІІІ. Жаңа тақырыппен танысу. Мысалдарды шешіңдер: 9+1+4=14                7+3+2=12 8+2+3=13                6+4+1=11 -        Біз алдымен шеңбердегі амалдарды орындадық та, 5 санын алдық. Яғни, біз  9+5, 8+5, 7+5, 6+5 мысалдарын шығардық, оңай болуы үшін біз 5 санын бөлшектеп қостық. Бір таңбалы сандар арқылы ондықтан аттап қосу алгоритмі.       Бірінші қосындыны 10-ға дейін толықтыр.       Қалған бөлігін қос немесе қалған бірліктерді қос. Алдын ала тақтаға жазылған мысалдарды  ауызша есептеу:              9+1+2,          8+2+3,        7+3+2,       12-2-4,       14-4-2. Әрбір мысалды есептегеннен кейін мұғалім: «9, 8, 7-ге барлығы қанша қосылды?  12, 14-тен барлығы неше алынды?» деген сұрақтар қойылады. Оқулықпен жұмыс. Оқушылар бірінші тапсырманы орындайды. Ондықтан аттап қосу алгаритмін түсіндір 8+5=8+2+3=10+3=13 8см+5см=8см+2см+3см=10см+3см=13см Сергіту сәті: Бір, екі, үш Қарлығаш боп ұш Төрт, бес, алты Қарлығаш боп қалқы Жеті, сегіз, тоғыз, он Қайта орныңа қон №3 үш топ  жарыса орындайды,жеңімпаз топ оқиды 7+4=11                                                                                                               8+3=11 6+5  =11                      9+6=15 9+2 =11                       9+7=16 Тапқырлар тобы №4Сурет бойынша есеп құрастырады. Білгірлер тобы №5  Себетте-11 Тәрелкеде-3      нешеуі кем? Сабақты қорыту №6 Ойшылдар тобы Есептің шешуін өрнек түрінде жазады. Сабақты бекіту Математикалық  диктант.  Жауабын ғана жаз. 10+6,15-5,7+4,11-7,7+5. Рефлексия  Үйге тапсырма беру: № 3   22-бет Бағалау .	Психологиялық ахуал Сұрақтар ға жауап береді топтарды басбармақ арқылы бағалау Өздерін өзі бағалайды. Топтарды кәмпит түстері арқылы бағалау Қорыту