Birds (урок разработки 4 класс)

Сабақ жоспары

Күні:	26.27.28.        04.2017
Сынып:	4   А Ә Б В Г Д
Сабақтықтың тақырыбы:		Birds
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Дамытушылық: Тәрбиелік:		There is/are, This is/ these are құрылымының және can  модальді етістігінің қолданылуын, сипаттау кезінде Present Simple етістігінің белсенді ету, фонематикалық естудің дағдысын қалыптастыру. оқылған лексиканы белсенді ету сөздік қорды байыту арқылы оқушылардың тілін, талдау және салыстыру қабілеттерін дамыту; еңбексүйгіштік,  жануарларына деген қамқорлық сезімдерін қалыптастыру;
Сабақтың типі:		Аралас сабақ
Сабақтың әдісі:		Сұрақ-жауап, әңгімелеу
Көрнекілігі:		Тақырыптық суреттер, аудио жазбалар
I.                   Ұйымдастыру II.                Үй жұмысын тексеру III.             Білімді жан жақты тексеру IV.             Жаңа сабаққа дайындық Фонетикалық жаттығу V.                Жаңа сабақ Сергіту сәті: Warm up: VI. Жаңа сабақты түсінгенін тексеру VII.          Жаңа сабақты бекіту. VIII.        Үй жұмысы		T:  Good afternoon, children! Ch: Good afternoon, teacher! T: How are you today? Ch: We are fine and you? T: I’m ok. Thanks. Sit down, please. T: Tell me please,   What date is it today?   What day is it today?  Ex:5 p 63 -Before we start our work, let`s practice intonation. Listen and  repeat after me. Who is  that girl With a pretty curl? Her name is Polly She is nice and jolly. Who is that boy. With a funny toy? His name is Paul He is very small. The theme of the lesson is “birds”.                New words: A hen-тауық A turkey-күрке тауық A goose-қаз A duck-үйрек A relatives-туыс A peacock-тауыс Pink-қызғылт A flamingo-қызыл қаз A pelican-бірқазан A kiwi-киви құс An ostrich-түйе құс Оқулықпен жұмыс. Exercise 1. Pay attention to the intonation in positive sentences with enumeration. My mother bought apples,  kiwis, oranges and bananas. Last year we went  to London, Moscow, New York and Astana. When we were  in Astana we went to the Bayterek, the Khan Shatyr and  the Aquarium. Exercise 2. Read with the right intonation. Оқушылар дұрыс интонацияны сақтай отырып сөйлемді оқуға жаттығады. Exercise 3. Learn the new words. A hen,a turkey,a goose,a duck,a relatives,a peacock,pink,a flamingo,a pelican,a kiwi,an ostrich  Exercise 4. Listen and read. Оқушылар құстыр туралы ақпарат қамтылған сөйлемдерді оқуы тиіс. Exercise 5. Read and guess.  Keys: 1.      E. 2. B. 3. A.4. C. 5.D. Exercise 6. Choose the best answer. Keys: 1.      An ostrich. 2. A penguin. 3. A kiwi. 4. A flamingo. Exercise 7. Pairwork. Describe the bird to your classmates and let them guess. Guess ойыны. Бір оқушы шығып құсты сипаттайды, қалғандар табады.  Exercise 8. Draw or find a picture of a strange bird. Present it to the class and talk about it. Have a display at school. Құстың суретін салу және ол туралы айту.  Stand up and turn around. Clap up, clap down. Look up and look around. Stomp your feet and sit down. Дәптермен жұмыс. Workbook. Exercise 1.  Read the description. Guess the bird and write the correct letter. Keys: 1.E. 2. C. 3. B. 4.A 5.D. Exercise 2. Circle the names of the birds. Keys: an ostrich, a duck, a penguin, a goose, a peacock, a parrot.  Exercise 3. Listen and tick the words describing the animals. Құстар жайлы 3 сөйлем құрау

                                                                            Тексерілді:____________