Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / "Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі" (7 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

"Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі" (7 сынып)

библиотека
материалов


Сабақ жоспары

______

Пән: математика

Сынып: 6 «А»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №4

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Оқушылардың «Рационал сандарды косу және азайту» тарауы бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.

  2. Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІІ Бақылау жұмысы:

1-нұсқа

2-нұсқа

1. Есептеңдер:

1)14,4+(-6,2)+11,6+(-21,8);

2) -3,6+(-5,7)+(-7,6)+(-13,1);

3) -1,2+(-)+3,7+1,3

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 9-а, мұндағы а=14;

2) –в-5,65, мұндағы в=4;

3) 6,32 –8,5-n

3. х-ті табыңдар:

  1. 2) 3)

1)-9=15; 2) 2=8; 3) +3=5;

Кординаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3)

4) -13 және 3 5) -99 және 0,1

6) -5/12 және -1/2

5. Есеп: 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

6.Есептеңдер:

1.; 2) 3)


1. Есептеңдер:

1)18,1+(-9,3)+14,4+(-17,3);

2) -5,2+(-7,8)+(-14,3)+(-4,7);

3) -2,8+(-)+4,3+2,7

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 7- n, мұндағы n=5;

2) – n -6,37, мұндағы n =3,63;

3) 5,84 –7,6-n, мұндағы n=8

3. у-ті табыңдар:

1) 2) 3)

1)-7=16; 2) 5=35; 3) +6=10;

координаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3)

4) -17 және 5 5) -88 және 0,19

6) -7/15 және -1/3

5. Есеп: 40 кг күріштен 30кг крахмал алынды. 300 кг күріштен неше килограмм крахмал алынады?

5.Есептеңдер:

1.; 2) 3)


Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жина

Үй жұмысы: Ережелерді қайталау







1-нұсқа

2-нұсқа

1. Есептеңдер:

1)14,4+(-6,2)+11,6+(-21,8);

2) -3,6+(-5,7)+(-7,6)+(-13,1);

3) -1,2+(-)+3,7+1,3

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 9-а, мұндағы а=14;

2) –в-5,65, мұндағы в=4;

3) 6,32 –8,5-n

3. х-ті табыңдар:

  1. 2) 3)

1)-9=15; 2) 2=8; 3) +3=5;

Кординаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3)

4) -13 және 3 5) -99 және 0,1

6) -5/12 және -1/2

5. Есеп: 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

6.Есептеңдер:

1.; 2) 3)


1. Есептеңдер:

1)18,1+(-9,3)+14,4+(-17,3);

2) -5,2+(-7,8)+(-14,3)+(-4,7);

3) -2,8+(-)+4,3+2,7

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 7- n, мұндағы n=5;

2) – n -6,37, мұндағы n =3,63;

3) 5,84 –7,6-n, мұндағы n=8

3. у-ті табыңдар:

1) 2) 3)

1)-7=16; 2) 5=35; 3) +6=10;

координаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3)

4) -17 және 5 5) -88 және 0,19

6) -7/15 және -1/3

5. Есеп: 40 кг күріштен 30кг крахмал алынды. 300 кг күріштен неше килограмм крахмал алынады?

5.Есептеңдер:

1.; 2) 3)



1-нұсқа

2-нұсқа

1. Есептеңдер:

1)14,4+(-6,2)+11,6+(-21,8);

2) -3,6+(-5,7)+(-7,6)+(-13,1);

3) -1,2+(-)+3,7+1,3

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 9-а, мұндағы а=14;

2) –в-5,65, мұндағы в=4;

3) 6,32 –8,5-n

3. х-ті табыңдар:

  1. 2) 3)

1)-9=15; 2) 2=8; 3) +3=5;

Кординаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3)

4) -13 және 3 5) -99 және 0,1

6) -5/12 және -1/2

5. Есеп: 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

6.Есептеңдер:

1.; 2) 3)


1. Есептеңдер:

1)18,1+(-9,3)+14,4+(-17,3);

2) -5,2+(-7,8)+(-14,3)+(-4,7);

3) -2,8+(-)+4,3+2,7

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

1) 7- n, мұндағы n=5;

2) – n -6,37, мұндағы n =3,63;

3) 5,84 –7,6-n, мұндағы n=8

3. у-ті табыңдар:

1) 2) 3)

1)-7=16; 2) 5=35; 3) +6=10;

координаталық түзу сызыңдар:

4. Салыстырыңдар:

1) -5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3)

4) -17 және 5 5) -88 және 0,19

6) -7/15 және -1/3

5. Есеп: 40 кг күріштен 30кг крахмал алынды. 300 кг күріштен неше килограмм крахмал алынады?

5.Есептеңдер:

1.; 2) 3)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-272812
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх