Күні:
Сыныбы: 10
Пәні:физика
Сабақтың аты
|
Бүкіл әлемдік
тартылыс заңы.
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
Жалпы мақсаты
|
Ø
Бүкіл әлемдік тартылыс
заңы жайлы мағлұмат беру
Ø Бүкіл әлемдік тартылыс заңын күнделікті тұрмыста
және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Ø Өзін-өзі бағалауға баулу
|
Күтілетін нәтиже
|
Ø
Бүкіл әлемдік тартылыс
заңы жайлы мағлұмат алады
Ø Бүкіл әлемдік тартылыс заңын күнделікті тұрмыста
және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Ø
Өзін-өзі бағалай алатын
болады
|
Негізгі идеялар
|
-Жер радиусы
-Жерден Айға дейін қашықтық.
тәулік
; ,
осыдан ; R мен Т-ның мәндерін қойсақ, онда
; ал ,
осыдан немесе
, демек центрге тартқыш үдеу Жердің
центріне дейінгі қашықтықтың квадратына кері пропорционал кемиді. Сонымен
қатар F~Mm
~
немесе
G-гравитациялық тұрақты. G=6,673ּ10-11Нּм2/кг2
Бүкіл әлемдік тартылыс заңы: екі нүктелік денелер арасындағы өзара әрекеттесу
күші олардың массаларының көбейтіндісіне тура пропорционал, ал ара
қашықтығының квадратына кері пропорционал.
G-гравитациялық тұрақты. G=6,673ּ10-11Нּм2/кг2
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс «Джигсо»
|
Тапсырмалар
|
Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман»
|
Тапсырмалар
|
Жеке жұмыс «Блум
таксономиясы»
|
Сабақ бойынша
мұғалімнің жазбалары:
(мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
1.1.
Сәлемдесу
1.2.
Сынып оқушыларына жағымды
ахуал туғызу
1.3.
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
1.
Ньютонның ІІІ заңы қалай
тұжырымдалған?
2.
Салыстырмалы принцип
дегенді қалай түсінесіңдер?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
- Бүкіләлемдік
тартылыс заңын тұжырымдаңдар.
- Бүкіләлемдік
тартылыс заңын ашу барысында Ньютон қандай болжам ұсынды?
- Неліктен Айдың
Жерді айналу үдеуі жерге жақын аралықтағы дененің еркін түсу үдеуінен аз
болады?
ІҮ. Топтық жұмыс «Джигсо» (15 минут)
Сіздің
тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және
бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген
мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы
жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына
үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа
атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне
жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін
тыңдау.
Ү. Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» (5 минут)
(Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы)
берілген формуланы түсіндіру
Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың
мақсатына сәйкестендіру
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1
|
Білу
|
Бүкіл әлемдік
тартылыс заңы дегеніміз не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Бүкіл әлемдік
тартылыс заңының формуласын жаз?
|
|
3
|
Қолдану
|
Массалары
2 т денелердің бір-біріне тартылыс күшін есепте? Олардың арақашықтығы 1 км.
|
|
4
|
Талдау
|
Жер бетіндегі мен
жерден бірнене километр биіктіктегі еркін түсу үдеуін салыстыр?
|
|
5
|
Жинақтау
|
Суретті түсіндір
|
|
6
|
Бағалау
|
Планеталардың
қозғалысында бүкіләлемдік тартылыс заңының маңызы қаншама?
|
|
Жасаған жұмыстарын 2
жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.)
(3 минут)
Кейінгі тапсырмалар
|
Шағын эссе
|
Кейінгі оқу
|
§15. Бүкіл әлемдік
тартылыс заңы.
|
«Бекітемін»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: М.С.Сейтенова
Астана қаласы
№52 мектеп-гимназия
Ашық сабақ
Сабақтың тақырыбы: Бүкіл әлемдік тартылыс заңы
10 сынып
Өткеізген: Аубакирова Г.Т
физика пәнінің мұғалімі
2015-2016 оқу жылы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.