Бұл 1-класқа арналған математика сабағы Кембридж бағдарламасы бойынша құрылған .Сабақ барысында табыс критерийлері оқушылардың деңгейлеріне байланысты қойылған.

Сабақ: Математика		Актөбе  каласы №42 ОМ
Мерзім:		Оқытушының аты-жөні: Жантурина Марфуха Саменовна
Сынып:1 «А»		Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар:
Осы сабақтың оқу мақсаттары:	Жазық фигуралар модельдерін жасау және олардан композициялар құрастыру
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: - Фигураларды ажырата біледі; -          Әр фигураның төбелерін (бұрыш, қабырға) санай алады. Оқушылардың көпшілігі: -Пирамида, конус және т.б. фигураларды біледі; -          Өздері құрастыра біледі; Кейбір оқушылар:Қолда бар ресурстан осы фигураларды жасай алады, айыра алады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар:Заттарды белгілеріне сәйкес жиындарға біріктіруін талқылап, дәлелдейді.. Пәндік лексика мен терминология ·         сол жақта, оң жақта, жоғары, төмен, алдында, артында, арасында, үстінде; ·         нүкте, сәуле, түзу, кесінді; ·         кеңістіктегі фигуралар, үш өлшемді форма, шар, цилиндр, конус, пирамида, призма, текше Диалогқа / жазылымға қажетті сөз тіркестері: Талқылау: -          Оларды неге топтастырамыз? -          Бұл фигуралардың қандай ортақ белгілері бар? -          Мұндай фигураларды қайда қолдандыңызды айта аласыз ба? -          Неліктен бұл фигураны шаршы(үшбұрыш, тік төртбұрыш және т.б.) деп атаймыз? -          Сынып бөлмесіндегі жазық фигураларды атаңыз? Жазу: Фигуралардың суретін сала аласың ба?
Бұған дейін меңгерілген білім	Қарапайым фигураларды біледі, ажырата алады, оларды өздеріжасай, құрастыра алады.
Жоспар

Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар	Дерек көздер
Басы 0-3 мин Ой қозғау әрекеті 4-6 Ортасы 7-11 12-20 21-30	Геометриялық фигуралар. Сыныпты жаңа сабаққа дайындау үшін, өздері ұнаған фигураларын стикерге салады, қасында отырған балаға осы фигура туралы не білетінінайтып береді.   Мынау ... Оның ... бұрышы бар. Оның ... қабырғасы бар. Оның ... төбесі бар. (Ұ)Суреттерге қарап, санағыштардан өздеріфигураларды құрастырады.   -          Бұлар қандай фигуралар? -          Бұрыштары көп, қабырғалары көп,төбелері көп (Ж) Оқушылар заттардың орналасуы (Ж)   Оқушыларға геометриялық фигуралар салынған парактарды үлестіріп беремін. Оқушылар шығармашылықтарын танытып, фигураларға қосымша элементтерін салады. (Ұ)Оқушылар өздерінің мектептерінің композициясын жасайды. Постермен жұмыс «Мектептің жаны»
31-35	(Ж)Кейбір оқушыларға конструктор үлестіріп беремін Оқушылар фигуралардан түрлі бейнелер құрастырады.
Соңы 40-45	( Ж,Ө, Қ) Оқушылар алдарында жатқан фигуралардан аппликация құрастырады.
Қосымша ақпарат
Дифференциация Оқушылардың деңгейіне тапсырма құрастыру	Бағалау–жазық фигураларды қолдану арқылы аппликация құрастыру	Пәнаралық байланыс - Қауіпсіздік ережелері Өзін өзі тану АКТ-сандардың жазу үлгілері Құндылықтар

Краткое описание документа:

Сабақ барысында оқушылар постерлер қорғайды.Тілдік мақсатқа жету барысында Заттарды белгілеріне сәйкес жиындарға біріктіруін талқылап, дәлелдейді..

Сыныпты жаңа сабаққа дайындау үшін, өздері ұнаған фигураларын стикерге салады, қасында отырған балаға осы фигура туралы не білетінінайтып береді.Геометриялық фигураларды пайдалана отырып үй құрастырады.Формативті бағалау жүргізіледі.