Бланк к экспрес диагностики эимпатии
Предпросмотр материала:
Фамилия, имя______________________________________________________
«Предлагаем оценить несколько утверждений. Ваши ответы не будут расцениваться как хорошие или плохие. Над утверждениями не следует долго раздумывать. Правильные ответы – те, которые первыми пришли в голову. Прочитав в опроснике утверждение, в ответном листе ваше мнение под одной из шести градаций: «не знаю», «никогда или нет», «иногда», «часто», «почти всегда», «всегда или да». Ни одно из утверждений пропускать нельзя».
|
вопросы |
не знаю |
нет |
иногда |
часто |
почти всегда |
всегда |
|
Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии «Жизнь замечательных людей». |
|
|
|
|
|
|
|
Взрослых детей раздражает забота старших. |
|
|
|
|
|
|
|
Мне нравится размышлять о причинах успехов и неудач других людей. |
|
|
|
|
|
|
|
Среди всех музыкальных передач предпочитаю «Современные ритмы». |
|
|
|
|
|
|
|
Чрезмерную раздражительность и несправедливые упреки больного надо терпеть, даже если они продолжаются годами. |
|
|
|
|
|
|
|
Больному человеку можно помочь даже словом. |
|
|
|
|
|
|
|
Посторонним людям не следует вмешиваться в конфликт между двумя лицами. |
|
|
|
|
|
|
|
Старые люди, как правило, беспричинно обидчивы. |
|
|
|
|
|
|
|
Когда я в детстве слушал грустную историю, на мои глаза сами по себе наворачивались слезы. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздраженное состояние моих родителей влияет на мое настроение. |
|
|
|
|
|
|
|
Я равнодушен к критике в свой адрес. |
|
|
|
|
|
|
|
Мне больше нравится рассматривать портреты, чем картины с пейзажами. |
|
|
|
|
|
|
|
Я всегда все родителям прощал, если они были не правы. |
|
|
|
|
|
|
|
Если лошадь плохо тянет ее нужно хлестать. |
|
|
|
|
|
|
|
Когда я читаю о драматических событиях в жизни людей, то чувствую , словно это происходит со мной. |
|
|
|
|
|
|
|
Родители относятся к своим детям справедливо. |
|
|
|
|
|
|
|
Видя ссорящихся подростков или взрослых, я вмешиваюсь |
|
|
|
|
|
|
|
Я не обращаю внимания на плохое настроение своих родителей. |
|
|
|
|
|
|
|
Я полгу наблюдаю за поведением птиц и животных, откладывая другие дела. |
|
|
|
|
|
|
|
Фильмы и книги могут вызвать слезы только у несерьезных людей. |
|
|
|
|
|
|
|
Мне нравится наблюдать за выражением лиц и поведением незнакомых людей. |
|
|
|
|
|
|
|
В детстве я приводил домой бездомных собак и кошек. |
|
|
|
|
|
|
|
Все люди необоснованно озлоблены. |
|
|
|
|
|
|
|
Глядя на постороннего человека, мне хочется угадать, как сложится его жизнь. |
|
|
|
|
|
|
|
При виде покалеченного животного я стараюсь ему чем-нибудь помочь. |
|
|
|
|
|
|
|
В детстве младшие по возрасту ходили за мной по пятам. |
|
|
|
|
|
|
|
Человеку станет легче, если внимательно выслушать его жалобы. |
|
|
|
|
|
|
|
Увидев уличное происшествие, я стараюсь не попадать в число свидетелей. |
|
|
|
|
|
|
|
Младшим нравится, когда я предлагаю им свою идею, дело или развлечение. |
|
|
|
|
|
|
|
Люди преувеличивают способность животных чувствовать настроение своего хозяина. |
|
|
|
|
|
|
|
Из затруднительных конфликтных ситуаций человек должен выходить самостоятельно. |
|
|
|
|
|
|
|
Если ребенок плачет, на то есть причины. |
|
|
|
|
|
|
|
Молодежь должна всегда удовлетворять любые просьбы и чудачества стариков. |
|
|
|
|
|
|
|
Мне хотелось разобраться, почему мои одноклассники иногда задумчивы. |
|
|
|
|
|
|
|
Беспризорных домашних животных следует уничтожать. |
|
|
|
|
|
|
|
Если мои друзья начинают обсуждать со мной свои личные проблемы, я перевожу разговор на другую тему. |
|
|
|
|
|
|
Краткое описание материала
Фамилия, имя______________________________________________________
«Предлагаем оценить несколько утверждений. Ваши ответы не будут расцениваться как хорошие или плохие. Над утверждениями не следует долго раздумывать. Правильные ответы – те, которые первыми пришли в голову. Прочитав в опроснике утверждение, в ответном листе ваше мнение под одной из шести градаций: «не знаю», «никогда или нет», «иногда», «часто», «почти всегда», «всегда или да». Ни одно из утверждений пропускать нельзя».
вопросы
не знаю
нет
иногда
часто
почти всегда
всегда
Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии «Жизнь замечательных людей».
Взрослых детей раздражает забота старших.
Мне нравится размышлять о причинах успехов и неудач других людей.
Среди всех музыкальных передач предпочитаю «Современные ритмы».
Чрезмерную раздражительность и несправедливые упреки больного надо терпеть, даже если они продолжаются годами.
Больному человеку можно помочь даже словом.
Посторонним людям не следует вмешиваться в конфликт между двумя лицами.
Старые люди, как правило, беспричинно обидчивы.
Когда я в детстве слушал грустную историю, на мои глаза сами по себе наворачивались слезы.
Раздраженное состояние моих родителей влияет на мое настроение.
Я равнодушен к критике в свой адрес.
Мне больше нравится рассматривать портреты, чем картины с пейзажами.
Я всегда все родителям прощал, если они были не правы.
Если лошадь плохо тянет ее нужно хлестать.
Когда я читаю о драматических событиях в жизни людей, то чувствую , словно это происходит со мной.
Родители относятся к своим детям справедливо.
Видя ссорящихся подростков или взрослых, я вмешиваюсь
Я не обращаю внимания на плохое настроение своих родителей.
Я полгу наблюдаю за поведением птиц и животных, откладывая другие дела.
Фильмы и книги могут вызвать слезы только у несерьезных людей.
Мне нравится наблюдать за выражением лиц и поведением незнакомых людей.
В детстве я приводил домой бездомных собак и кошек.
Все люди необоснованно озлоблены.
Глядя на постороннего человека, мне хочется угадать, как сложится его жизнь.
При виде покалеченного животного я стараюсь ему чем-нибудь помочь.
В детстве младшие по возрасту ходили за мной по пятам.
Человеку станет легче, если внимательно выслушать его жалобы.
Увидев уличное происшествие, я стараюсь не попадать в число свидетелей.
Младшим нравится, когда я предлагаю им свою идею, дело или развлечение.
Люди преувеличивают способность животных чувствовать настроение своего хозяина.
Из затруднительных конфликтных ситуаций человек должен выходить самостоятельно.
Если ребенок плачет, на то есть причины.
Молодежь должна всегда удовлетворять любые просьбы и чудачества стариков.
Мне хотелось разобраться, почему мои одноклассники иногда задумчивы.
Беспризорных домашних животных следует уничтожать.
Если мои друзья начинают обсуждать со мной свои личные проблемы, я перевожу разговор на другую тему.
Бланк к экспрес диагностики эимпатии
Краткое описание материала
Фамилия, имя______________________________________________________
«Предлагаем оценить несколько утверждений. Ваши ответы не будут расцениваться как хорошие или плохие. Над утверждениями не следует долго раздумывать. Правильные ответы – те, которые первыми пришли в голову. Прочитав в опроснике утверждение, в ответном листе ваше мнение под одной из шести градаций: «не знаю», «никогда или нет», «иногда», «часто», «почти всегда», «всегда или да». Ни одно из утверждений пропускать нельзя».
вопросы
не знаю
нет
иногда
часто
почти всегда
всегда
Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии «Жизнь замечательных людей».
Взрослых детей раздражает забота старших.
Мне нравится размышлять о причинах успехов и неудач других людей.
Среди всех музыкальных передач предпочитаю «Современные ритмы».
Чрезмерную раздражительность и несправедливые упреки больного надо терпеть, даже если они продолжаются годами.
Больному человеку можно помочь даже словом.
Посторонним людям не следует вмешиваться в конфликт между двумя лицами.
Старые люди, как правило, беспричинно обидчивы.
Когда я в детстве слушал грустную историю, на мои глаза сами по себе наворачивались слезы.
Раздраженное состояние моих родителей влияет на мое настроение.
Я равнодушен к критике в свой адрес.
Мне больше нравится рассматривать портреты, чем картины с пейзажами.
Я всегда все родителям прощал, если они были не правы.
Если лошадь плохо тянет ее нужно хлестать.
Когда я читаю о драматических событиях в жизни людей, то чувствую , словно это происходит со мной.
Родители относятся к своим детям справедливо.
Видя ссорящихся подростков или взрослых, я вмешиваюсь
Я не обращаю внимания на плохое настроение своих родителей.
Я полгу наблюдаю за поведением птиц и животных, откладывая другие дела.
Фильмы и книги могут вызвать слезы только у несерьезных людей.
Мне нравится наблюдать за выражением лиц и поведением незнакомых людей.
В детстве я приводил домой бездомных собак и кошек.
Все люди необоснованно озлоблены.
Глядя на постороннего человека, мне хочется угадать, как сложится его жизнь.
При виде покалеченного животного я стараюсь ему чем-нибудь помочь.
В детстве младшие по возрасту ходили за мной по пятам.
Человеку станет легче, если внимательно выслушать его жалобы.
Увидев уличное происшествие, я стараюсь не попадать в число свидетелей.
Младшим нравится, когда я предлагаю им свою идею, дело или развлечение.
Люди преувеличивают способность животных чувствовать настроение своего хозяина.
Из затруднительных конфликтных ситуаций человек должен выходить самостоятельно.
Если ребенок плачет, на то есть причины.
Молодежь должна всегда удовлетворять любые просьбы и чудачества стариков.
Мне хотелось разобраться, почему мои одноклассники иногда задумчивы.
Беспризорных домашних животных следует уничтожать.
Если мои друзья начинают обсуждать со мной свои личные проблемы, я перевожу разговор на другую тему.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 173 человека
- Сейчас обучается 57 человек из 21 региона
- Курс уже прошли 5910 человек
- Сейчас обучается 1299 человек из 80 регионов
- Курс уже прошли 246 человек
- Сейчас обучается 65 человек из 22 регионов
- Курс уже прошли 757 человек
- Сейчас обучается 273 человека из 55 регионов
- Курс уже прошли 162 человека
- Сейчас обучается 226 человек из 65 регионов
- Курс уже прошли 96 человек
- Сейчас обучается 88 человек из 28 регионов
Курс повышения квалификации «Депрессивные состояния в подростковом возрасте»
Курс повышения квалификации «Школьные службы примирения и восстановительная медиация»
Курс повышения квалификации «Детская и подростковая депрессия: пути и способы преодоления»
Курс повышения квалификации «Трансформационные игры в работе психолога»
Курс повышения квалификации «Подготовка к участию в конкурсе на получение гранта»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Профессия: Преподаватель специального образования
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Великие имена русской литературы: жизнь и творчество
Профессиональные и культурные аспекты туризма: международные организации
Договорные отношения: базовые принципы и особенности договора купли-продажи
Педагогика и психология: правовые основы и практика образовательной деятельности
Роль ценностей в повседневной жизни и преодоление прокрастинации
Основы видеомонтажа в Adobe Premiere Pro
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
- Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
- Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»