1077340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыБланк наблюдений за детьми с диагнозом F.71

Бланк наблюдений за детьми с диагнозом F.71

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработан на основе бланка регистрации содержания актуального опыта (по И.М. Бгажноковой) Возрастной ценз (класс) 1-4


Ф.И.ребенка_______________________________________________________

Класс__________ Дата рождения_____________________________________

Начало года

январь

май

Начало года



январь

май

  1. Когнитивные







1.Сенсорно-перцептивные действия







А. Сосредоточение и концентрация взгляда на объекте.







Б. Перевод взгляда с одного объекта на другой.







В. Сопровождение взглядом движущегося объекта.







Г. Сопровождение взглядом передвигаемого самим ребенком объекта.







Выводы:

2.Сенсорно-двигательные действия







А. Перемещение косточек по проволочной рамке.







Б. Переворачивание плоских предметов(страниц).







В. «Адресация» предметов по форме.







Г. Дифференциация форм по размерам.







Д. Использование пишущих предметов (мелок, грифель, карандаш, ручка).







Выводы:

3.Графомоторные навыки







А. Захватывание карандаша.







Б. Правильное удержание карандаша.







В. Пространственное передвижение карандаша(вертикально, горизонтально, наклонно, кругообразно).







Г. Дифференциация символов в пределах программы (букв, цифр, знаков).







Выводы:

4.Навыки невербальной коммуникации.







А. Установление визуального контакта с собеседником.







Б. Ориентация на лицо взрослого.







В. Удержание позы во время диалога (сидя, стоя).







Г. Соблюдение коммуникативной и физической дистанции.







Д. Адекватное использование мимики и выражения лица.







Е. Умение выражать желание жестами, мимикой.







Выводы:

5.Общение и речь.







А. Восприятие и понимание речи:







- выполнение одного действия по словесной инструкции (иди сюда);







- выполнение двух действий по словесной инструкции (иди сюда, посмотри на меня);







-выполнение одного, двух, трех действий по словесной инструкции (иди сюда, посмотри на меня, сядь)







-выбрать названный предмет из двух;







-выбрать названный предмет из трех;







-принести названный предмет, выбрав из ряда объектов;







-указать названную часть тела;







-указать две и более названных частей тела;







-указать названный цвет;







-указать большой или маленький предмет;







-показать названный предмет на картинке;







-выполнить инструкцию с числительным (покажи, где пять яблок);







-найди парные предметы;







-найди парные картинки;







-убрать лишнее по цвету, размеру, форме, материалу;







-повторить предложение из 3-4 слов;







-назвать события рассказа в любом порядке;







-назвать ключевые события рассказа в правильном порядке;







Б. Звукопроизношение







-гласные;







-звукоподражание;







Выводы:

II.Хозяйственно-бытовые







  1. Навыки самообслуживание







А. Знание наименования одежды.







Б. Пространственное различение сторон одежды (лицевая, изнаночная) и умение правильно надевать ее.







В. Самостоятельное раздевание.







Г. Различение обуви по схеме (правая, левая).







Д. Самостоятельный прием пищи.







Е. Самостоятельное пользование туалетом.







Ж. Навыки личной гигиены.







Выводы:

2.Назначение предметов обихода







А. Для приготовления напитков:







-чайник;







-чай, кофе;







-молоко;







-заварной чайник;







-чашка;







-блюдце;







-стакан;







-сахарница;







-ложка.







Выводы:

3.Приготовление холодной пищи:







- приготовление бутербродов из нарезанных продуктов;







Выводы:

4.Стирка вещей:







-пользование раковиной;







-водопроводными кранами;







-моющими средствами;







-стиральная машина;







-одежда и цветные ткани.







Выводы:

5.Уборка помещения:







-щетки, совок;







-швабра;







-пылесос (правила безопасности);







-ведро;







-тряпка;







-моющие средства.







Выводы:

6.Определение видов пищевых продуктов:







-бакалея(каша, хлеб);







-мясные продукты(колбаса, сосиски);







-яйца;







-молоко и молочные продукты(сыр, творог, кефир);







-овощи;







-напитки.







Выводы:

7.Использование денег:







-узнавание достоинства купюр и монет;







-ориентировка в стоимости товара:







-выбор необходимого товара;







-оплата и получение сдачи.







Выводы:

III.Социальные







1.Пользование телефоном:







-действия при получении звонка;







-умение вести разговор самостоятельно;







-знание телефонов экстренной помощи;







Выводы:

2.Ориентация на проезжей части улицы:







-узнавание места перехода;







-распознавание сигналов светофора;







-меры предосторожности на улице;







Выводы:

3.Пользование общественным транспортом:







-нахождение места остановки;







-чтение и узнавание номера маршрута;







-целевое ожидание на остановке;







-оплата проезда;







-распознавание конечного пункта поездки;







-соблюдение норм поведения в общественном транспорте.







Выводы:

  • 1-действие (операция) пока недоступно для выполнения - «нет»;

  • 2-действие выполняется частично, даже с помощью взрослого – «частично»;

  • 3-действие осуществляется при сотрудничестве взрослого - «при помощи»;

  • 4-действие (операция) сформировано – «да».

Общая информация

Номер материала: ДБ-299056

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.