|
Часть работы
|
Номер задания
|
Учебный предмет
|
Проверяемые
умения и учебный материал
|
Уровень
сложности задания
|
Макс. балл
|
Результат
|
|
Основная часть
|
1
|
Чтение, навыки
чтения
|
Скорость чтения
несплошного текста про себя или шепотом
|
базовый
|
1
|
|
|
2
|
Русский язык,
правописание
|
Умение правильно,
без ошибок, пропусков и искажения букв, списать предложение
|
базовый
|
1
|
|
|
3
|
Чтение,
осознанность чтения
|
Умение на основе
сопоставления текста и формулировки задания восстановить содержание и\или
событийный ряд
|
базовый
|
1
|
|
|
4
|
Математика, числа
и величины
|
Умение сравнивать
числа и величины, заданные в неявной форме, и высказать суждение
|
базовый
|
1
|
|
|
5 (1)
|
Математика, числа
и величины
|
Умение пересчитать
предметы и записать результат с помощью цифр
|
базовый
|
1
|
|
|
5 (2)
|
Математика, числа
и величины
|
Умение выявить,
установить и продолжить закономерность в ряду чисел
|
базовый
|
1
|
|
|
6 (1)
|
Русский язык,
фонетика
|
Умение выделять
буквы мягких согласных звуков в простых случаях
|
базовый
|
1
|
|
|
6 (2)
|
Русский язык,
фонетика
|
Умение соотнести и
определить количество звуков и букв в слове
|
базовый
|
1
|
|
|
Итого, основная часть
|
|
Чтение
|
2 задания (навыки
и осознанность чтения)
|
базовый
|
1
|
|
|
Русский язык
|
2 задания
(правописание и фонетика)
|
базовый
|
3
|
|
|
Математика
|
2 задания (числа и
величины)
|
базовый
|
3
|
|
|
Всего
|
|
7
|
|
|
Дополнительная часть
|
7
|
Окружающий мир,
природные объекты
|
Наличие
первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать
|
повышенный
|
1
|
|
|
8 (1)
|
Окружающий мир,
природные объекты
|
Умение читать
информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов
|
повышенный
|
1
|
|
|
8 (2)
|
Окружающий мир,
природные объекты
|
Умение
дифференцировать природные объекты и то, что сделано человеком; умение
классифицировать объекты природы
|
повышенный
|
1
|
|
|
9
|
Математика, числа
и величины
|
Умение перевести
текст на язык математики и выполнить необходимые величины
|
повышенный
|
1
|
|
|
10
|
Русский
язык\чтение высказывание, осознанность чтения
|
Умение дать ответ
в виде комментария по прочитанному тексту или в виде формы речевого этикета;
умение записать ответ в свободной форме
|
повышенный
|
1
|
|
|
11
|
Русский язык,
лексика
|
Умение объяснить
значение слова
|
повышенный
|
1
|
|
|
Итого, дополнительная часть
|
|
Чтение
|
Опосредованно – 1
задание (осознанность чтения)
|
повышенный
|
-
|
|
|
Русский язык
|
2 задания (навыки
письма, создание микровысказывания, лексика)
|
повышенный
|
2
|
|
|
Математика
|
1 задание
(пропедевтика решения задач)
|
повышенный
|
1
|
|
|
Окружающий мир
|
2 задания
(природные объекты)
|
повышенный
|
3
|
|
|
Всего
|
повышенный
|
6
|
|
|
|
Самостоятельное
выполнение итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные баллы
|
2
|
|
|
Вся работа в
целом
|
15
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.