Бланк посещения уроков заместителем директора по УВР

Анализ посещённого урока

Дата ___________   Предмет ________________________   Класс ____  Учитель________________________

Цель посещения урока ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Всего учащихся по списку _______      Присутствуют на уроке ______       Отсутствуют на уроке _________

Форма опроса	Устный опрос		Письменный опрос
	Опрошено	Оценка	Опрошено	Оценка
Индивидуальная
Фронтальная

Работа со слабоуспевающими учащимися:

·          Индивидуальный подход

·         Дифференцированный подход

·         Не велась

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этапы урока	Элементы анализа	Выводы
Мотивационный	Выдвижение целей урока учителем
	Соответствие задач целям урока
	Принятие задач урока учащимися
	Характер взаимодействия учителя и учащихся
	Межпредметная связь, её соответствие целям и задачам урока
Содержательный	Научность
	Доступность
	Логичность и последовательность
	Объём, его оптимальность
	Рациональность распределения во время урока
Методы обучения	Словесные
	Наглядные
	Практические
	Частично-поисковые
	Проблемные
	Исследовательские
Методы развития и воспитания, развитие приёмов мыслительной деятельности	Умение выделять главное, существенное в изучении материала
	Умение сравнивать и обобщать
	Самостоятельность мышления
	Логическое изложение своих мыслей
	Творческие способности
	Осуществление контроля и взаимоконтроля
Формы обучения	Индивидуальная
	Групповая
	Коллективная
	Фронтальная
Оценочно-результативный	Подведение итогов урока
	Комментирование выставляемых оценок
	Опережающие задания
	Домашнее задание
Оценка уровня урока	Высший уровень (3,4 – 4)
	Достаточно высокий уровень (2,5-3,4)
	Достаточный уровень (1,8-2,5)
	Недостаточный уровень (1-1,8)

Выводы ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________