Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Бланки лабораторных работ по Мякишеву 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Бланки лабораторных работ по Мякишеву 11 класс

библиотека
материалов

Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «________» __________________________ 2012год

Лабораторная работа № 1

Наблюдение действия магнитного поля на электрический ток


Инструктаж по ТБ пройден._____________________

Цель работы: ____________________________________________________________________________________________________________________ Оборудование:_________________________________________________________________________________________________________

Ход работы:

  1. Поднесу к висящему мотку магнит, и замыкая ключ, пронаблюдаю за движением мотка.

  2. Зарисую картинки двух вариантов, когда магнит, поднесен к катушке разными полюсами:





















Вывод: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Оценка _____________ _________ Т.А. Данильченко









Вывод: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______ ______________





















































Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «________» __________________________ 2012год

Лабораторная работа № 5

Определение оптической силы и фокусного расстояния линзы


Инструктаж по ТБ пройден._____________________



Цель работы: научиться измерять и рассчитывать характеристики линзы.

Оборудование:_________________________________________________________________________________________________________

Ход работы:

  1. Размещу собирающую линзу между окном и экраном. Получу на экране четкое изображение окна.

  2. Измерю расстояния f и d.

  3. При неизменном d повторю опыт три раза, каждый раз, получая четкое изображение окна на экране.

  4. Раcсчитаю Dср и Fср.

  5. Результаты измерений и вычислений занесу в таблицу.



опыта

f, мм

fср, мм

d, мм

F ср, м

D, дптр

1






2


3


  1. Рассчитаю погрешности вычисления оптической силы линзы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: ______________________________________________________________________________________________________________________________

__________ _____________



































Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «____» __________________________ 2012год

Лабораторная работа № 3

Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника

Инструктаж по ТБ пройден._____________________

Цель работы: определить ускорение свободного падения при помощи маятника с учетом погрешности. Оборудование:_______________________________________________

Ход работы:

  1. Прочитаю теоретическую часть работы стр 324.

  2. Установлю на краю стола штатив. У его верхнего конца укреплю с помощью муфты кольцо и подвешу к нему шарик на нити на расстоянии от пола 2 см.

  3. Измерю длину l маятника.

  4. Отклоню шарик на 5-9 см, отпущу его.

  5. Измерю в 5 экспериментах время t 50 колебаний.

  6. Рассчитаю tср, tср = (t1+t2+t3+t4+t5)/5

  7. Вычислю среднюю абсолютную погрешность измерения времени:

hello_html_m15989297.gif

8.Вычислю ускорение свободного падения по формуле:hello_html_18cccb31.gif

9. Определю относительную погрешность измерения времени: ε t =hello_html_3f951553.gif

10. Определю относительную погрешность измерения длины: ε l =hello_html_m1d6e9db0.gif, где l=∆lл+∆lотсч

11.Вычислю относительную погрешность измерения εg : εgl+2επ+t

12. Определю ∆g=εggср

13. Запишу результат в виде неравенства gср - gggср + g: _______________________________________

14. Результаты измерений и вычислений занесу в таблицу:

t , c

t ср , c

t, с

t ср, с

l, м

1






2



3



4



5



Вывод: __________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____________ _________ Т.А. Данильченко





































Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «____» __________________________ 2012год

Лабораторная работа № 6

Измерение длины световой волны


Инструктаж по ТБ пройден._____________________


Цель работы: Определить опытным путем длины световых волн.

Оборудование:_________________________________________________________________________________________________________

Ход работы:

  1. Прочитаю теоретическую часть работы стр ______.

  2. Соберу измерительную установку, установив экран на расстоянии 50 см от дифракционной решетки.

  3. Глядя, сквозь дифракционную решетку и щель в экране на источник света и перемещая решетку в держателе, установлю ее так, чтобы дифракционные спектры располагались параллельно шкале экрана.

  4. По формуле:___________________, вычислю длину волны красного цвета в спектре 1-го порядка слева и справа, определю среднее значение длины волны.

  5. Проделаю то же для фиолетового цвета.

  6. Результаты измерений и вычислений занесу в таблицу:


d, м

а, м

b, м

Λправ, м

Λлев. м

Λ ср

k

красный








фиолетовый










КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС:

Чем отличается дифракционный спектр от дисперсионного?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

_______ ___________







Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «____» __________________________ 2012год

Лабораторная работа № 7

Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света.


Инструктаж по ТБ пройден._____________________


Цель работы: Наблюдать такие оптические явления, как интерференция, дифракция и поляризация.

Ход работы:

ОПЫТ № 1.

Оборудование: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОПЫТ № 2.

Оборудование: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОПЫТ № 3.

Оборудование: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Фамилия И.__________________________________________ Класс: 11___

Дата: «____» __________________________ 2013год

Лабораторная работа № 9

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям


Цель работы: изучить характер движения заряженных частиц.D:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\физика\10-11 rk\11 класс\кавнтовая физика\треки.pngD:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\физика\10-11 rk\11 класс\кавнтовая физика\треки.png

D:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\физика\10-11 rk\11 класс\кавнтовая физика\треки.png









Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3

Задание 1. На двух из трех представленных вам фотографий (рис. 1, 2 и 3) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 2. Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 1), и ответьте на данные ниже вопросы.

а) В каком направлении двигались α-частицы?

__________________________________________________________________

б) Длина треков α-частиц примерно одинакова. О чем это говорит?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. На рисунке 2 дана фотография треков α-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:

а) Почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения α-частиц?

________________________________________________________________

б) В какую сторону двигались частицы?__________________________________

Задание 4. На рисунке 3 дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:

а) Почему трек имеет форму спирали?

_________________________________________________________________

б) В каком направлении двигался электрон?________________________________

в) Что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 3 гораздо длиннее треков α-частиц на рисунке 2?__________________________________

_________________________________________________________________

ВЫВОД:_____________________________________________________________________________________________________________________________


___________ ___________







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров716
Номер материала ДВ-056080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх