Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Бөлемдері. Раздел: ФЭМП Тақырыбы. Тема: «Утро, день, вечер».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Бөлемдері. Раздел: ФЭМП Тақырыбы. Тема: «Утро, день, вечер».

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Ортаңғы төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы. Образовательная область: «Познание» Бөлемдері. Раздел: ФЭМП Тақырыбы. Тема: «Утро, день, вечер». Мақсаты. Цель: Дать понятие о частях суток, сравнение чисел 2 и 3, продолжать сравнивать знакомые предметы по величине: большой, поменьше, маленький, закрепить пространственное направление.

Көрнекілік. Оборудование: блоки Дьенеша, игровизор, индивид. карточки с изображением рыбок, слайды, кружки, кукла Незнайка.

Сөздік қөры. Словарная работа: Больше, меньше, части суток,. Билигвальный компонент: утро – тан. День – кун, вечер - кеш

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы-қозғаушы


Мотивационно - побудительный

Сегодня к нам в гости пришел Незнайка.

Он собрался на рыбалку, но не знает когда идти: утром, вечером или днем?


Верно: « ..на рассвете на рассвете лучший лов у рыбака».


Рады встрече с Незнайкой





Подсказывают: утром.

Мәселелі - Іздену


Проблемно - поисковый












Незнайке нужна лодка, предлагает собрать лодку из блоков Дьенеша.


(сл.1 Утро на реке)


Показывает карточку для игровизора, какие рыбки поймал Незнайка?

Помогите ему положить рыбки в ведерки





Очень понравилось Незнайке утро на реке но наступает….

(сл. 2)


Днем рыбки играют, резвятся. От имени Незнайки показывает (физ. мин)





Так разыгрались рыбки – детки, что в водовороте потерялись, не могут найти свою маму, а вы, дети, поможете рыбкам найти своих мам? (Показывает карточки)



Покажите, у какой рыбки больше деток

Покажите, у какой рыбки меньше всех деток

Покажите рыбку, у которой 2 детеныша

Покажите рыбку, у которой 3 детеныша

Что больше 2 или 3

Незаметно для Незнайки пролетело время, видит:солнце садится, наступает…. (сл. 3)

Пора возвращаться. По дороге

Нашел кружки и принес их вам, просит помочь разобраться какой кружок, какое время суток обозначает



Предлагает поиграть в игру: «части суток», слушать загадку, а отгадку показать кружочком.

- Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши детки просыпаются

В детски садик собираются


- Солнце в небе ярко светит

На прогулку мы идем

Песни весело поем


- Солнышко лучистое

Село за дома

Мы идем с прогулки

Ужинать пора


- В небе звездочки горят

В речке струйки говорят

К нам в окно луна глядит

Нашим деткам спать велит


Молодцы, хорошо знаете части суток.

Предлагаю показать Незнайке

наш режим дня (сл. 4 режим дня дошкольника)

Незнайке понравилось все, но больше всего эти фигуры (блоки Дьенеша), просит поиграть с ними: «Что где находится?»

(закрепляют пространственное направление)







Работают с блоками Дьенеша.

Рассказывают, какие фигуры нужны

( прямоугольник, треугольники)

Смотрят, догадались: солнце всходит, значит, утро.



Большую, поменьше, маленькую.


Работают с игровизорами: проводят линию от рыбок к ведеркам соответственно по величине





День

Повторяют: Рыбки плавают, резвятся в теплой чистенькой воде, то сожмутся, разожмутся, то зароются в песке.





Проявляют желание помочь.

Работают по карточкам.



Показывают рыбку с цифрой 4

Показывают рыбку с цифрой 1

Показывают соответственно с цифрой 2, 3

3 больше, чем 2

Вечер





Догадываются, что желтый – утро,белый – день, синий – вечер, черный – ночь.







Показывают желтый кружок.



Показывают белый кружок.





Показывают синий кружок



Показывают черный кружок





Рассказывают, что делают утром, днем, вечером.





Действуют в соответствии с заданием

Рефлексивті – түзетушілік


Рефлексивно – корригирующий


От имени Незнайки благодарит детей за работу.

Прощаются с гостем.

Ожидаемый результат:

Қолданады. Воспроизводят: названия частей суток Түсінеді. Понимают: чередование частей суток, сравнение: больше, меньше

Қабылдайды. Применяют: умение ориентироваться в пространстве, соотносить предметы по величине




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-247236

Похожие материалы