Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Blendеr бағдарламасы. 3D модельдеу және анимация. Виртуалдық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Blendеr бағдарламасы. 3D модельдеу және анимация. Виртуалдық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі.

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы

Blendеr бағдарламасы. 3D модельдеу және анимация.

Виртуалдық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі.

Күні

1.03.2016



Мақсаты

3D blendеr бағдарламасымен таныстыру, бағдарламаның шығу тарихын туралы түсінік беру және оларды программада қолдана білуге мүмкіндік жасау.

Жұмыс нәтижесі

Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі; жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады, постер қорғайды, Blendеr бағдарламасында бастапқы практикалық тапсырманы орындай алады.

Қолданылған әдістері мен тәсілдері

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Ресурстар

компьютер, проектор, түрлі түсті қалам, постер.

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақ

кезеңдері

Дағдылар уақыт

Модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ескерту

І.

Үй тапсырмасын тексеру

Мотивация /ой қозғау/










































Тақырыпқа шығу. Проблемалық сұрақ.

Мақсат қою.

3 мин






2 мин

















Білу







5 мин



СТО

АКТ


Психологиялық ахуал Оқушылармен амандасу:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Көңіл -күйлерің қалай?

Фигуралар арқылы екі топқа бөлу

Іhello_html_20397d99.gifhello_html_610faba6.gifhello_html_m33d62e2e.gif топ II-топ ІII-топ


Қоржыннан өзі таңдаған фигураға байланысты топқа отырады.

Интерактивті тақтада цилиндр, төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары көрсетіледі.

Цилиндр – Өте мейірімді, басқаның қайғысын да қуанышын да бөлісе алады. Көпшіл, ынталы, достары мен таныстары көп, пейілі кең, түйсігі жақсы дамыған адам.

төртбұрыш – Лидер, ақпаратқа байқампаз, ұқыпты, еңбексүйгіш, жазуға ынталы, достары және таныстары шағын, көп сөйлегенді ұната бермейтін адам.

Үшбұрыш – Өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына жеткізетін, көшбасшы, саясаткер, өз-өзіне сенімді адам.

Үй жұмысы тест


Өзіңді тексер!

«3 D модельдеу және анимация» тақырыбы бойынша

1. «Виртуалды» термині қандай мағынаны білдіреді

А) мүмкін болатын

Ә) қолданылатын

Б) шыңайы

В) мүмкін болатын, қолданылатын

2. «Виртуальды шындық» ұғымын 70- жылдардың соңында қайда ойлап тапты

А) АҚШ-та

Ә)Виртуалды институты

Б) Массачусетс технологиялық институтында

В) Жарон ланье институты

3. 3 D анимация дегеніміз не?

А) үшөлшемді сахна мен нысандарға негізделген қазіргі уақыттағы анимация бағыты

Ә) компьютер жадында жазылып сақталатын материал

Б) физикалық әлемде, ұқсастықтар қоршаған ортаны танып-білу

В) пішіннің түпнұсқасын танып-білу

4. Үшөлшемді графика құратын қандай компьютерлік программаларды білесің

А) 3D max, Blender 3D, K-3D, Wings 3D

Ә) Samsung Kier, Word

Б) paint

В) Edut mode6

5. Модельдеудің түрлері

А) бейнелерді құру және бейнелерді өңдеу

Ә) математикалық, графикалық

Б) айнымалы, тұрақты

В) виртуалды, виртуалды емес

6. декарттың кеңістіктің үш осі:

А) A, B, C

Ә) 3D max, Blender 3D, K-3D

Б) X, Y, Z

В) дұрыс жауап жоқ


Дұрыс жауап талданады




Бағалау парағын тарату. Бағалау жүйесімен таныстыру

Топ басшысы тағайындалады.


Бейнебаян көрсетіледі

Бүгінгі сабақта қандай тақырыпты қарастырамыз деп ойлайсыңдар

Сабаққа қандай мақсат қоямыз

- Сәлеметсіз бе!



Топқа бөлінеді.






Интерактивті тақтада цилиндр, төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары туралы мәлімет алады.























Дұрыс жауап талданады

1)В; 2)Б; 3)А;

4)А; 5)Ә; 6)Б.



Бағалау парағына топтағы оқушылар тізімі жазады



Қиындыққа тірелу, мәселені шешу жолын іздестіру.



ІІ. Жаңа тақырыпты ашу және меңгерту


Түсіну

15мин

СТО

ОүБ

АКТ

Бағыт беру /тапсырма бойынша/

Оқулықтағы тақырып бойынша жұптық, топтық тапсырмалар береді.

І топ. Blendеr бағдарламасының шығу тарихы постер салу.
ІІ топ. 3D - Blendеr құрал-жабдықтары

ІІІ топ. Blendеr бағдарламасының мүмкіндіктері артықшылықтары, кемшіліктері.




Сергіту сәті

Павлодар қаласындағы мүсіндерді бейнелеп көрсету.



Балалар ең алдымен жекелей оқып, жұппен, топпен талқылайды, ортаға салып орындайды. Әр топтан спикер шығып,өз жұмыстарын қорғайды.








1 оқушы мүсін болады 3 оқушы оны мүсіндейді қатысыушылар оны анықтайды.


ІІІ. Бекіту

Қолдану

15 мин

Талдау

1мин

Жинақтау

Синтез

1мин

СТО

ОүБ

АКТ

Д/Т

Оқушылардың білімін бекітуге арналған тапсырмалар.

Пhello_html_2be41ed0.pngрактикалық жұмыс.




Тапсырмаларды орындау.



Компьютерде жұысты орындау.


ІҮ. Қорытынды

Рефлексия








Бағалау


Бағалау

  1. мин


Мұғалімге кері байланыс


hello_html_m64739a29.png

5 балдық жүйедегі баға

«5» - 17 - 20 балл (100%-89%)

«4» - 14 - 16 балл (75%-88%)

«3» - 12 - 13 балл (61%-74%)

«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен )

Тапсырмалардан ең бастыларына байланысты оқушылар қорытындылайды.

Оқушылардың өз пікірі.



Оқушының пікірі, сабақ тақырыбының мақсатына жетуі-жетпеуі талданады.

Үйге тапсырма

§ 23 мазмұндау

180 бет сұрақтарға ауызша жауап беру.

180 бет тәжірибелік тапсырмалар дәптерге орындау



Үй тапсырмасының онындау алгоритмі талданады.

Оқушылар күнделікке тапсырманы жазады



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-564487
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх