Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Блок-схемы алгоритмов (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Блок-схемы алгоритмов (4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_66a8c7c0.gifhello_html_477abbb8.gifhello_html_375ee14a.gifhello_html_m1a31df73.gifhello_html_m4166c918.gifhello_html_m338876fd.gifhello_html_530f6bed.gif






План – конспект урока

«Ступеньки к информатике»

в 4 классе

по теме: «Блок – схемы алгоритмов»



Подготовила

Петровская Татьяна Борисовна,

учитель высшей категории

начальных классов

СОШ №2

г. Краснодона

Луганской области






Тема: Блок - схемы алгоритмов.

Цель: познакомить учащихся с понятием «блок – схемы»; научить составлять блок – схемы алгоритмов; руководить объектами на экране монитора, развивать логическое мышление, внимание, память, творчество, компьютерную грамотность; воспитывать интерес к предмету, любовь к животным.

Оборудование: Программное обеспечение и оборудование: компьютерная программа «Ступеньки», раздаточный материал к практической и развивающей частей урока.

Ход урока.

І. Орг. момент.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

Повторение правил поведения на уроке информатики.

II. Мотивационный момент.

-В жизни нам встречаются различные ситуации, в которых мы должны четко пользоваться определенными правилами. На предыдущем уроке мы изучили, как их называют в информатике. Так как? (Алгоритмами).

- Вот и сегодня на уроке мы должны научиться с помощью алгоритмов решать задачи и составлять самостоятельно алгоритмы для нашего Кенгуру.


- Но сначала повторим, как составлять алгоритмы на простом примере.

На повторение давайте составим алгоритм «Покорми щенка»

Коллективное составление алгоритма с помощью словосочетаний.

1. Позови собачкуhello_html_m57671.gif

2. Закрой пачку с кормом

3. Открой пачку

4. Возьми пачку с кормом

5. Убери пачку

6. Насыпь корм

( Ответы: 4; 3; 6; 1; 2; 5)

III. Работа с учебником.

Урок 9. Ознакомление детей записями алгоритмов с помощью геометрических фигур. (с.20 учебника).

- Что же такое блок – схема, по которой мы прочитали?

(Графическое представление алгоритма называют блок – схемой.)

IV. Физкультминутка.

Что-то не хочется сидеть, немного надо отдохнуть.

Руки вверх, руки вниз, на соседа посмотри.

Руки вверх, руки в стороны и сделай четыре шага.

Шаг вперед и шаг назад – время потрудиться.


- Вот и на физминутке мы выполняли действия по алгоритму.


V. Работа с компьютером.

- На предыдущем уроке наш гость из Австралии Кенгуру вам напомнил что вы учили в прошлом году, как ходить по команде. А вот сегодня вы уже самостоятельно будете составлять команды и выполнять их.

- У вас есть рисунок. А вам нужно составить и записать алгоритм для выполнения Кенгуру, чтобы он начертил лабиринт. У вас виды заданий:



  1. Прыгни

  2. Сделай шагhello_html_77816254.png

  3. Повернись направо

  4. Повернись налево

  5. Повтори 10 раз





Дети записывают алгоритм. Проверяют.


VI. Упражнения для снятия усталости.

Закрой веки. В течение 30 секунд провода их массаж кончиками указательных пальцев.


Крепко зажмурить глаза на 3 – 5 секунд, затем открыть на 3 – 5 секунд, повторить 6 – 8 раз.


VII. Развивающая часть.

Работа в тетради в клеточку.

Уровень 1.

По представленным рисунком создай программу в рабочей тетради «Цветок»

hello_html_34cc9708.png




Уровень 2.

По представленным рисунком создай программу в рабочей тетради «Щенок»





VIII. Закрепление. Работа в печатной тетради.hello_html_m20213e53.png


Работа в тетради на странице 9 по вариантам.

А. - Задача № 1 – какие числа получили Буратино и Пьеро?

Б. - Задание № 2 – составить алгоритм по представленной блок – схеме слова.


Проверка. Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.


IX. Итог урока.

- Что такое алгоритм?

- Что такое блок – схема?

- Достигли мы цели нашего урока. Научиться составлять алгоритмы?


Х. Домашнее задание.

Работа в тетради с заданиями № 3 и № 4 на с. 9.











































5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1130
Номер материала ДВ-349795
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх