Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Бөлшекті бөлшекке бөлу (7-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Бөлшекті бөлшекке бөлу (7-сынып)

библиотека
материалов

Сабақ

алгебра

7- сынып 16.03.2015ж

Сабақ тақырыбы:

Бөлшекті бөлшекке бөлу

Сілтеме:

Диалог, сын тұрғысынан ойлау

Жалпы

мақсаттары

Жай бөлшектерді бөлу ережесін пысықтай отырып, рационал бөлшектерді бөлудің ережесін меңгерту

Нәтижелері:

  • Бөлшектерді бөлу барасында кері бөлшекке айналдыра алады;

  • Негіздері бірдей бөлшектерді қысқарта отырып рационал бөлшектерді көбейтуді пысықтайды;

Негізгі

мақсаттар

  • өз білімін бағалайды;

  • алған білімдеріне талдау жасайды;

  • өз білімін, өзгенің білімін бағалай білуге дағдыланадыү

Топқа бөліну

«Сыңарын тап» ойыны арқылы топқа бөлінеді.

Квадраттарға байланысты формулалар және кубтарға байланысты формулалардың сыңарын табу

hello_html_79d8ba82.gif

hello_html_719dc4cc.gif т.б.


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

(кім? не? қашан? қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді)

Жай бөлшекті бөлудің ережесін пысықтау.

hello_html_m1c8d8e4c.gif

5-сыныпта алған білімдерін ортаға салады

1-топ жай бөлшектерді көбейту

2-топ жай бөлшектерді бөлу

Түсіну

(Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? )

Оқулық бойынша берілген мысалды оқушылар ең бірінші жекелей оқиды, содан соң жұппен талқылайд. Топпен түйгендерін ортаға салады

Топ болып рационал бөлшектерді бөлудың ережесін қорытып шығарады

Қолдану

(Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау)

Оқулықпен жұмыс.


546-№549 бөлулерін орындау

hello_html_m3a6ef68b.gif

Оқулықтағ тапсырманы жекелей орындайды

Талдау

(Салыстыр, айырмашылығы неде?ұқсастығы неде?)

Қатесін тап!

Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығар

3-6х2у2=4х2(х-2у2)

3-15а2в+20ав2=5а(5а2-3ав-4в2)

Толықтыр

(3ав-х)(3ав+х)=9ав-х2

2-9у2=(*-3*)(*+3*)

Берілген мысалдағы қатені табады, түзетеді.

(жұппен жұмыс)


Сергіту сәті

Нал-ра-цио. Шек-лөб-рет-ід.

Ту-бей-кө. Нал-цио-ра.

лөб-рет-шек-ді. Лө-бу.



Жинақтау

(Қорытынды шығар)

ВЕНН диаграммасы

Бөлшектерді көбейту мен бөлшектерді бөлудегі ұқасатық пен айырмашылықты анықтау

өз ойларын жеке-жеке парақшаға жазып, соңынан жалпы жауптар бойынша тексеру

Бағалау


-Бөлшектерді бөлудің ережесін меңгеруі;

-қысқарта алуы;

-Қатемен жұмыстағы тапқырлығы;

-сабақ барысындағы шығарған дұрыс есептерінің саны;



Келесі оқылым:

553






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Сабақ

алгебра

   7- сынып                                        16.03.2015ж

Сабақ тақырыбы:

Бөлшекті бөлшекке бөлу

Сілтеме:

Диалог, сын тұрғысынан ойлау

Жалпы

мақсаттары

 Жай бөлшектерді бөлу ережесін  пысықтай отырып, рационал бөлшектерді бөлудің ережесін меңгерту

Нәтижелері:

ü  Бөлшектерді бөлу барасында кері бөлшекке айналдыра алады;

ü  Негіздері бірдей бөлшектерді қысқарта отырып рационал бөлшектерді көбейтуді пысықтайды;

Негізгі

мақсаттар

ü  өз білімін бағалайды;

ü  алған білімдеріне талдау жасайды;

ü  өз білімін, өзгенің білімін бағалай білуге дағдыланадыү

Топқа бөліну

       «Сыңарын тап» ойыны арқылы топқа бөлінеді.

Квадраттарға байланысты формулалар және кубтарға байланысты формулалардың сыңарын табу

 т.б.

 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

(кім? не? қашан? қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді)

Жай бөлшекті бөлудің ережесін пысықтау.

5-сыныпта алған білімдерін ортаға салады

1-топ жай бөлшектерді көбейту

2-топ жай бөлшектерді бөлу

Түсіну

(Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? )

Оқулық бойынша берілген мысалды оқушылар ең бірінші жекелей оқиды, содан соң жұппен талқылайд. Топпен түйгендерін ортаға салады

Топ болып рационал бөлшектерді бөлудың ережесін қорытып шығарады

Қолдану

(Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау) 

Оқулықпен жұмыс.

 

№ 546-№549 бөлулерін орындау

   Оқулықтағ тапсырманы жекелей орындайды

Талдау

(Салыстыр, айырмашылығы неде?ұқсастығы неде?)

Қатесін тап!

 Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығар

     4х3-6х2у2=4х2(х-2у2)

    5а3-15а2в+20ав2=5а(5а2-3ав-4в2)

Толықтыр

  (3ав-х)(3ав+х)=9ав-х2

   4х2-9у2=(*-3*)(*+3*)

 Берілген мысалдағы қатені табады, түзетеді.

(жұппен жұмыс)

 

Сергіту сәті

Нал-ра-цио. Шек-лөб-рет-ід.

Ту-бей-кө. Нал-цио-ра.

лөб-рет-шек-ді. Лө-бу.

 

 

Жинақтау

(Қорытынды шығар)

  ВЕНН диаграммасы

Бөлшектерді көбейту мен бөлшектерді бөлудегі ұқасатық пен айырмашылықты анықтау

  өз ойларын жеке-жеке парақшаға жазып, соңынан жалпы жауптар бойынша тексеру

Бағалау

 

-Бөлшектерді бөлудің ережесін меңгеруі;

-қысқарта алуы;

-Қатемен жұмыстағы тапқырлығы;

-сабақ барысындағы шығарған дұрыс есептерінің саны;

 

 

Келесі оқылым:

  № 553

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров386
Номер материала 444984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх