"Бұлт. Тұман" 3 класс

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы су. Бұлт және  тұман.

Сабақтың мақсаты:

Балалардың ауа мен су жайлы білімін ұштау; балаларға ауаның жер бетіне қалай таралатынын түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: Жауын-шашын,бұлт кестелері; слайдтар.

Сабақтың түріжаңа сабақ  сабақ.

Өткен сабаққа  жалпы шолу жасау.

Жаңа сабақ.

Жер дегенде -2 қолды көтеру,

Су дегенде -2 қолмен төмен қарай желпу

Ауа дегенде -2 қолды сыртқа қарай желпу

Күн дегенде алысқа қарау

Хормен: Күн, ауа, су, жер –біздің достарымыз.

-Ауа,жел.

-Ауа бізге не үшін керек?

-Ауа  бізге тыныс алу үшін керек.

-Ауа қалай қозғалады?

-Ауа түрлі жылдамдықпен қозғалады.

-Жел дегеніміз не?

- Ауаның жер бетімен қозғалысын жел деп айтамыз.

- Желдің қандай түрлері болады?

-Самал жел, күшті жел,дауыл.

 «Бұлт. Жауын-шашын»

, бұлт дегеніміз не?

)

 1.Бұлт туралы түсінік жүргізіледі:

Жер бетінде су көп. Су өзен,көл,теңіз,мұхит түрінде таралған. Су ұдайы буланады. Ауада көзге көрінбейтін су буы  әрқашанда бар. Ауа салқындағанда будан судың өте майда тамшылары пайда болады. Тұман және бұлт осындай тамшылардан тұрады.Тұман төмен жер бетінде, ал бұлт биік аспанда болады.Бұлттағы майда су тамшылары бір-бірімен бірігіп, іріленеді. Бұлт түнеріп, бірте-бірте қара бұлтқа айналады.

Бұлттар көшіп жүреді. Оларды жердің бетімен жел айдайды.

Бұлттың түрлері

                                     Шарбы бұлт                  Будақ бұлт     Қабатты бұлт    

Шарбы бұлт: ең биіктікте жүреді және ең жеңілі 6км.-18км.биіктікте түзіледі.

Будақ бұлт- 2-ден-6км дейінгі биіктікте. Будақ бұлттың түсі сұрдан қараға дейінгі аралықта.

Қабатты бұлт-ең ауыр және төменде орналасқан. Олар жер бетінен 2км. Биіктікте пайда болады.

2. Жауын-шашын туралы түсінік.

Жаңағы айтып кеттік қой майда тамшылар бір-бірімен бірігіп,іріленеді бұлтқа айналады.Су тамшылары ауырлайды да, ауа оларды ұстап тұра алмайды. Олар жерге жаңбыр болып жауады

Жаңбыр-жылдың жылы мезгілінде жауады.

Қыста будан қар ұлпалары түзіледі.

Жазда ауаға су буы жинақталады. Түнде жер беті ауаға қарағанда тезірек салқындайды. Жылы ауа салқын жер бетімен жанасқанда, одан су тамшылары бөлініп шығады. Су тамшылары шөпке, топырақтың бетіне түседі. Ол-шық. Күздің соңы мен қыста қырау пайда болады.

Жауын-шашынның түрлері:

                            Жаңбыр            

                                                               қар        Бұршақ       шық            қырау           

Сабақты бекіту:

-Тұман мен бұлт неден тұрады екен?

-Жаңбыр мен қар қалай пайда болады?

-Бұршақ қалай түзіледі?

-Бұлттың қандай түрлері бар?

Оқулықпен жұмыс.

 Сәйкестігін тап: 
1.Будақ бұлттар

А.Ұзаққа созылған ақ жаңбыр жауады. 
2.Шарбы бұлттар

Ә. Түтіліп үйіліп жатқан жүнге, мақтаға ұқсайды 
3.Қабат бұлттар

 Б.Малдың ішкі шарбы майына ұқсайды 

Жауабы: 1- Ә, 2-Б, 3-А. 

Мақалды толықтыр: 
Жел дауылды айдайды, (бұлт жауынды айдайды) 
... – жаңбыр хабаршысы. (Бұлт) 

1.«Тұманның пайдасы мен зияны» 
2. «Ойланайық!» 
Салтанат аспанды торлаған бұлттарға қарап, әр нәрсенің бейнесіне ұқсатып отырды. Құрбысы оған телефон соғып, көл маңына серуендеп келуге шақырды. Салтанат барар – бармасын білмей ойланып қалды. Қандай кеңес берер едіңдер? Ауа райы өзгеруі мүмкін бе? 
Оқушыларды бағалау 
Үйге тапсырма: Бұлттың ерекшелігіне байланысты кесте толтыру.

3 сынып
Мақсаты:
1. Жүйке жүйесінің қызметі және сезім мүшелерінің қызметі жайлы түсінік беру. Олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін кеңейту.
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Құрал - жабдықтар: алма, лимон, доп, әтір, тұз бен қант,
 Ұйымдастыру кезеңі

 Психологиялы ахуал тудыру
 Үй тапсырмасын сұрау
1. Ас қорыту мүшелерін көрсет
2. Тамақты аз немесе артық жеу қандай жағдайға әкеледі?
3. Күнделік ті дұрыс тамақтану керек пе?
4. Тамақтанудың қандай тәртіптерін білеміз?
5. Тамақтануға қатысты түрлі тазалық ережелерін білеміз бе?

. Жаңа сабақ
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын білу үшін бірнеше жұмбақтарды шешейік
1. Көреді бәрін өзгенің, көре алмайды өздерін. (көз)
2. Екі шырақтың арасында бір өзім, (мұрын)
3. Күмбір, күмбір, қарағым, қартайғанша жарадың. (Құлақ)
4. Денесі жұмсақ, сүйір, көп сөйлеуге үйір. (Тіл)
5. Бунақты көсеу, тармағы бесеу. (Қол мен саусақ)
А) Оқушылардың түсіндіруі
Ә) Мұғалімнің түсіндіруі

. Сарамандық жұмыс
Балалар, сендердің алдарыңда қорап тұр. Қораптың ішіндегі заттарды өз топтарының атауларына байланысты таңдап алыңдар. Неге бұл затты алғандарыңды дәлелдеп беріңдер.
Көз:
*Біздің топ - көз тобы.
*Біз кемпірқосақ суретін таңдадық.
*Оның жасыл, қызыл, көк, және т. б түстері бар.
* Кемпірқосақты көзбен көреміз, қолмен ұстай алмаймыз, иісін сезе алмаймыз.
Тіл:
*Біздің топ - тіл тобы.
*Біз қант пен тұзды таңдадық.
*Қант - тәтті.
*Тұз ащы.
*Тәттіні
Сергіту сәті
 Дәптер мен жұмыс
 Кітаппен жұмыс
Жүйке жүйесінің гигиенасын әңгімелеу
Ұйқы туралы жалпы түсінік

. Ой толғаныс. «Егер сезім мүшелері болмаса» деген тақырыпта эссе жазу.

. Сәйкестендіру ойыны Есіңде сақта

. Тест (сабақты қорытындылау)
. Үйге тапсырма
 Бағалау